《沒有秘訣,只有原則:讓孩子脫穎而出的34條法則》中所提到的子女教育原則都是作者最寶貴的經驗之談。他們的三個孩子全部畢業於美國名牌大學（哈佛、耶魯、斯坦福），目前分別在美國擔任律師及華盛頓智庫首席研究員。真正的育兒專家源於生活。書中全面回顧了自己養育三名子女的歷程，從自己的教育實踐和子女的真實反饋中提煉出了34條育兒原則，供所有期望孩子成才的的父母們參考。看看成功的父母們如何對待孩子的錯誤、失敗、愛好、學業，看看養兒育女的過來人如何維繫家庭的凝聚力、如何面對孩子的獨立和叛逆，如何平衡生活和教育的壓力，也許你會對自己的育兒做法和家庭生活有新的感悟和反思，並引領孩子走向真正的成長和成功。
基本介紹
- 中文名：沒有秘訣,只有原則:讓孩子脫穎而出的34
- 作者：金寧順 金庚葉
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7501198365, 9787501198368
- 品牌：新華出版社
- 外文名：No Secret Only Principles
- 出版社：新華出版社
- 頁數：229頁
- 開本：16
- 定價：29.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《沒有秘訣,只有原則:讓孩子脫穎而出的34條法則》介紹了養育三名優秀子女的韓國夫婦，源於生活又回歸生活的教育實戰經驗，英才教育，其實很簡單！書中所敘述的內容，不管是世界上哪一個民族、國家，不管生活在什麼樣環境的家庭都可以適用。
作者簡介
作者：（韓國）金寧順 （韓國）金庚葉 譯者：翁培元
韓國延世大學畢業，美國賓夕法尼亞大學化學博士。目前於美國擔任費城私立大學教授、普林斯頓韓國長老教會會長等工作，在寒暑假期間會用三到五個月的時間返回韓國，擔任領導人才及子女教育等課程的專業講師，為韓國父母們提供寶貴的子女教育理念和建議。他們的三個孩子全部畢業於美國名牌大學（哈佛、耶魯、斯坦福），目前分別在美國擔任律師及華盛頓智庫首席研究員。
韓國延世大學畢業，美國賓夕法尼亞大學化學博士。目前於美國擔任費城私立大學教授、普林斯頓韓國長老教會會長等工作，在寒暑假期間會用三到五個月的時間返回韓國，擔任領導人才及子女教育等課程的專業講師，為韓國父母們提供寶貴的子女教育理念和建議。他們的三個孩子全部畢業於美國名牌大學（哈佛、耶魯、斯坦福），目前分別在美國擔任律師及華盛頓智庫首席研究員。
圖書目錄
自序
1.訂立原則、奠定基礎
01孩子是父母最好的禮物
02沒有秘訣，只有原則
03教育孩子沒有人一開始就駕輕就熟
04父母要先改變才能改變孩子
2.沒有藉口，只有“必要”而已
01當孩子需要時，父母要給予100%的愛
02讓孩子擁有國際觀
03通過家庭旅遊來學習、娛樂並培養親情
04受到父母尊重的孩子，自然會尊重他人
05擺脫九項缺點，強化一項優點
06比起頭腦，應先注重孩子的身體與心理教育
07即使負債也要讓孩子學習喜歡的事物
08孩子結交朋友時提供必要的階梯
09教導孩子節約的觀念
3.將孩子教育成參天大樹
01父母不是孩子的整修師，而是栽培師
02成為孩子的保護者，還是教練
03有能力承受同齡壓力的父母與孩子
04自我實現預言的奇蹟
05成為支撐孩子夢想的大橋
06不斷努力嘗試敲開孩子的心門
07觀念的溝通勝於質問
08將今天要指責孩子的事情延到明天再說
09將為他人服務的志願活動當作對自己靈魂的投資1
10向孩子借錢的債務人
11唯有認同個人差異才能培養獨立能力
4.讓孩子在所看、所昕、所感的氣氛中成長
01現代版孟母三遷
02與許多世界偉人叔叔為鄰的孩子
03好的書籍是孩子靈魂的保溫箱
04言教型的父母與身教型的父母
5.孩子教育沒有結束的時候
01爸爸、媽媽，請老實告訴我們
02我什麼事情都不想做
03讓兒子說出女朋友的三項優點和缺點
04夫妻從認識到交往，開創全新的生活
05不斷檢驗家庭的意義與目的
06努力創造兩代人之間的共感帶
附錄關於孩子教育的小叮嚀
教智慧勝於教知識
讓時間站在自己這一邊
樂觀的孩子距離成功的道路較近
不要忽視培養孩子的想像力和創造力
競爭心態是孩子成長的信號
充分運用對話讓孩子認同自我
結束語
1.訂立原則、奠定基礎
01孩子是父母最好的禮物
02沒有秘訣，只有原則
03教育孩子沒有人一開始就駕輕就熟
04父母要先改變才能改變孩子
2.沒有藉口，只有“必要”而已
01當孩子需要時，父母要給予100%的愛
02讓孩子擁有國際觀
03通過家庭旅遊來學習、娛樂並培養親情
04受到父母尊重的孩子，自然會尊重他人
05擺脫九項缺點，強化一項優點
06比起頭腦，應先注重孩子的身體與心理教育
07即使負債也要讓孩子學習喜歡的事物
08孩子結交朋友時提供必要的階梯
09教導孩子節約的觀念
3.將孩子教育成參天大樹
01父母不是孩子的整修師，而是栽培師
02成為孩子的保護者，還是教練
03有能力承受同齡壓力的父母與孩子
04自我實現預言的奇蹟
05成為支撐孩子夢想的大橋
06不斷努力嘗試敲開孩子的心門
07觀念的溝通勝於質問
08將今天要指責孩子的事情延到明天再說
09將為他人服務的志願活動當作對自己靈魂的投資1
10向孩子借錢的債務人
11唯有認同個人差異才能培養獨立能力
4.讓孩子在所看、所昕、所感的氣氛中成長
01現代版孟母三遷
02與許多世界偉人叔叔為鄰的孩子
03好的書籍是孩子靈魂的保溫箱
04言教型的父母與身教型的父母
5.孩子教育沒有結束的時候
01爸爸、媽媽，請老實告訴我們
02我什麼事情都不想做
03讓兒子說出女朋友的三項優點和缺點
04夫妻從認識到交往，開創全新的生活
05不斷檢驗家庭的意義與目的
06努力創造兩代人之間的共感帶
附錄關於孩子教育的小叮嚀
教智慧勝於教知識
讓時間站在自己這一邊
樂觀的孩子距離成功的道路較近
不要忽視培養孩子的想像力和創造力
競爭心態是孩子成長的信號
充分運用對話讓孩子認同自我
結束語
後記
我的故鄉位於海邊與山麓的交界處，所以在我居住的村莊周圍沒有很大的田地，也因此造成村莊的居民對於稀少的田地，經常發生爭吵或是搶奪的情況。
小時候，包括我的父母在內，人們每天辛苦地用手在田地中耕種。從那個時候開始，因為看到父母辛苦種田的模樣，便下定決心未來要攻讀與耕田機械和耕田產業相關的科目，於是我後來進入了工科大學。
真的很感謝父母對我這個兒子所付出的辛勞，即使當時家裡的環境不是很好，即使父母自己不認識字，他們還是辛苦地耕種田地來供養我們這些孩子的學費，如果沒有父母的奉獻，我就不可能有現在的成就。當時，父親為了我讀大學的問題，曾經光著腳丫跑到學校找我的老師請教兒子未來發展的問題，這個情景到現在仍然深印在我腦海中。
看到父母如此為我們犧牲，我決定在未來要有更好的成就來報答父母的恩情。為了實現我研讀農業機械的夢想，我在大學挑選土木工程的專攻科目，並決心在學校要好好讀書，爭取獎學金到美國留學。後來我終於實現夢想，獲得農業機械領域的博士學位，接著在20世紀70年代的後半期開始，我參與了韓國企業到海外興建工程的顧問工作，包括美國的西海岸、南海岸等地區，我都曾經到過這些地方協助國內的企業興建各種工程。
在實現自己研究農業機械夢想的過程中，比起自己的能力和實力，我反而更重視自己是否擁有正面的生活目標和方向，也就是先確認自己夢想與熱情的重要性後，再找出自己的價值觀與生活哲學。
但是在實現夢想前，我經歷過多次刻骨銘心的失敗經驗，因而在實現夢想的過程中曾出現意志消沉，甚至想要放棄的情形，後來在家人的支持下，讓我克服了各項困難，實現了夢想。
在我實現夢想的過程中，也出現過許多不好的情況。舉例來說，因為忙於事業而忽略了家庭，讓我和妻子與孩子的感情變得有點疏離。後來我改變成事業與家庭並重的想法後，讓我與家人的生活更加融洽，也讓我有更多的時間來進行子女的教育。
成功的經驗真的可能成為失敗的原因嗎？因為我人生前半期的成功，反而在我身上出現了自滿和傲慢的心態。之前由於忙於事業而忽略了家庭，讓我這個一家之主的有效期限差點過期。這個教訓讓我不得不強迫自己要學習新的觀念，將以往傳統父親的權威徹底改變，也不再固執於陳舊的觀念，因為我不想再讓自己被妻子和孩子視為只顧闖蕩江湖的丈夫和爸爸。
想法改變後，行動上就會自動顯現出效果。從這個時候開始，我徹底改變想法，尤其參加了管理學大師史蒂芬·柯維(Stephen R.Covey)博士所開發的“成功人士具有的七種習慣”的教育課程後，讓我的人生觀徹底改變。這個課程是史蒂芬·柯維於1983年開發出來的，在已開發國家中上流階層的人士中，不僅具有相當高的評價，甚至有些人把它當做是聖經般的成功寶典。
身為家長的我接受了這個相當實用的教育課程後，開始改變以往所扮演的丈夫和父親的角色。而當我開始慢慢改變以往的形象後，不只妻子對我的印象有所轉變，就連當時在讀高中的三個孩子也變得更喜歡我這個爸爸。因為這樣的經驗，讓我在1994年設立了韓國領導力中心。
韓國領導力中心所開發出的各項子女教育課程，首要目標都是想要先教育父母，而不是孩子。其次，我們的教育目標也希望父母不要吝於將金錢投資在子女教育上。另外，我們所推行的子女教育課程很重視父母與孩子應該要一起參加。根據我們中心調查和統計的結果，來參加的家庭中，不管是夫妻之間或是父母與孩子之間的關係，不僅有明顯的改善，家人之間的尊敬感和信賴感也比以往提高許多。 我時常會回想過去家裡的種種生活情況。過去的家庭生活包含了喜悅與悲傷、挫折與希望，特別是當我回想三個孩子小時候的模樣，再與他們現在長大成人的模樣相比，更是讓我感到欣慰，也更感謝上帝對我們家庭的眷顧，讓我們的子女教育能夠有成功的機會。
現在我們夫妻人生後半期的目標，就是希望在退休後兩個人到世界各地旅遊，而我們能如此悠閒地規劃下半輩子，完全要感謝上帝讓我們擁有成功的子女教育，讓我們現在不用再過著擔憂孩子的生活。父母如果不能先教育自己，就無法協助孩子找到自己未來的夢想，讓孩子的潛在能力徹底地發揮。
最後，希望在這個地球村中，大家能夠多學習其他民族的優點，去除自己民族的缺點，不管是經濟、文化、體育等領域上都有比以往更優異的表現，每個人都以更寬廣的心胸一起來實現愛地球的願望。
小時候，包括我的父母在內，人們每天辛苦地用手在田地中耕種。從那個時候開始，因為看到父母辛苦種田的模樣，便下定決心未來要攻讀與耕田機械和耕田產業相關的科目，於是我後來進入了工科大學。
真的很感謝父母對我這個兒子所付出的辛勞，即使當時家裡的環境不是很好，即使父母自己不認識字，他們還是辛苦地耕種田地來供養我們這些孩子的學費，如果沒有父母的奉獻，我就不可能有現在的成就。當時，父親為了我讀大學的問題，曾經光著腳丫跑到學校找我的老師請教兒子未來發展的問題，這個情景到現在仍然深印在我腦海中。
看到父母如此為我們犧牲，我決定在未來要有更好的成就來報答父母的恩情。為了實現我研讀農業機械的夢想，我在大學挑選土木工程的專攻科目，並決心在學校要好好讀書，爭取獎學金到美國留學。後來我終於實現夢想，獲得農業機械領域的博士學位，接著在20世紀70年代的後半期開始，我參與了韓國企業到海外興建工程的顧問工作，包括美國的西海岸、南海岸等地區，我都曾經到過這些地方協助國內的企業興建各種工程。
在實現自己研究農業機械夢想的過程中，比起自己的能力和實力，我反而更重視自己是否擁有正面的生活目標和方向，也就是先確認自己夢想與熱情的重要性後，再找出自己的價值觀與生活哲學。
但是在實現夢想前，我經歷過多次刻骨銘心的失敗經驗，因而在實現夢想的過程中曾出現意志消沉，甚至想要放棄的情形，後來在家人的支持下，讓我克服了各項困難，實現了夢想。
在我實現夢想的過程中，也出現過許多不好的情況。舉例來說，因為忙於事業而忽略了家庭，讓我和妻子與孩子的感情變得有點疏離。後來我改變成事業與家庭並重的想法後，讓我與家人的生活更加融洽，也讓我有更多的時間來進行子女的教育。
成功的經驗真的可能成為失敗的原因嗎？因為我人生前半期的成功，反而在我身上出現了自滿和傲慢的心態。之前由於忙於事業而忽略了家庭，讓我這個一家之主的有效期限差點過期。這個教訓讓我不得不強迫自己要學習新的觀念，將以往傳統父親的權威徹底改變，也不再固執於陳舊的觀念，因為我不想再讓自己被妻子和孩子視為只顧闖蕩江湖的丈夫和爸爸。
想法改變後，行動上就會自動顯現出效果。從這個時候開始，我徹底改變想法，尤其參加了管理學大師史蒂芬·柯維(Stephen R.Covey)博士所開發的“成功人士具有的七種習慣”的教育課程後，讓我的人生觀徹底改變。這個課程是史蒂芬·柯維於1983年開發出來的，在已開發國家中上流階層的人士中，不僅具有相當高的評價，甚至有些人把它當做是聖經般的成功寶典。
身為家長的我接受了這個相當實用的教育課程後，開始改變以往所扮演的丈夫和父親的角色。而當我開始慢慢改變以往的形象後，不只妻子對我的印象有所轉變，就連當時在讀高中的三個孩子也變得更喜歡我這個爸爸。因為這樣的經驗，讓我在1994年設立了韓國領導力中心。
韓國領導力中心所開發出的各項子女教育課程，首要目標都是想要先教育父母，而不是孩子。其次，我們的教育目標也希望父母不要吝於將金錢投資在子女教育上。另外，我們所推行的子女教育課程很重視父母與孩子應該要一起參加。根據我們中心調查和統計的結果，來參加的家庭中，不管是夫妻之間或是父母與孩子之間的關係，不僅有明顯的改善，家人之間的尊敬感和信賴感也比以往提高許多。 我時常會回想過去家裡的種種生活情況。過去的家庭生活包含了喜悅與悲傷、挫折與希望，特別是當我回想三個孩子小時候的模樣，再與他們現在長大成人的模樣相比，更是讓我感到欣慰，也更感謝上帝對我們家庭的眷顧，讓我們的子女教育能夠有成功的機會。
現在我們夫妻人生後半期的目標，就是希望在退休後兩個人到世界各地旅遊，而我們能如此悠閒地規劃下半輩子，完全要感謝上帝讓我們擁有成功的子女教育，讓我們現在不用再過著擔憂孩子的生活。父母如果不能先教育自己，就無法協助孩子找到自己未來的夢想，讓孩子的潛在能力徹底地發揮。
最後，希望在這個地球村中，大家能夠多學習其他民族的優點，去除自己民族的缺點，不管是經濟、文化、體育等領域上都有比以往更優異的表現，每個人都以更寬廣的心胸一起來實現愛地球的願望。
序言
本書謹獻給所有正在為未來世界主角的教育感到煩心的父母。
我在1994年10月創立了韓國領導力中心，在這十六年間，我們從事各種領導人才的培養與教育，對於所有父母最關心的事情，也就是讓父母感到煩心的子女教育問題，有著深入的觀察與研究。
當我們國家逐步進入到先進國家的行列時，為了培養出下一代的領導人才，青少年的教育已經變成所有父母必修的課題。父母愈來愈重視子女的教育問題是一件好事，但是從我們夫婦過去教育子女的經驗來看，心中不免為現在父母教育子女的方式及觀念感到憂慮，心想這些觀念一定要有所改變。
七年前，我們回國開始進行成人教育，即採取父母與孩童一起進行的方式，實施親子教育的相關課程，結果得到了超乎預期的成效。在上課過程中，我們發現許多父母的觀念里還存著下列共同的問題：
．父母只想改變子女。卻沒有想要先改變自己。
．只重視考試成績。要求子女能夠進入名門大學。
．到處尋找讓子女成為優等生，並進入一流大學的秘訣。
我們觀察出，這些錯誤的觀念似乎已經深植在許多父母的心裡，因此我們覺得要做好子女的教育，要從改變父母自己的觀念開始著手。父母並非都是教育專家，在教育子女的過程中，如果無法把握一些基本的原則與觀念，結果將會造成子女價值觀偏差等不良的效果。
近幾年來，國內獨子化的家庭愈來愈多，對於這些在父母心中都是寶貝兒女的教育，不可能有事前練習的機會，而且在教育的過程中，也不容有稍許的差錯，更重要的是，父母對於子女的狀況要隨時保持高度的警戒心。
前段時間，關於我們兒女在美國擁有成功的學識與成就的報導，不斷地在各個新聞媒體上曝光，甚至有許多出版社與我們洽談出書的事宜，但是都被我們明確地拒絕了，主要是我們覺得子女教育的成功與否，要等到子女到了中年時才能夠評判。
後來我們覺得錯誤的子女教育方式如果不能及早解決，不僅會造成親子間感情的不和睦，更可能造成重大的社會問題。由於這種使命感的催促，我們才決定開始著手撰寫本書。
在準備出版本書的過程中，我最想要感謝的是孩子們的外祖父與外祖母。如果沒有他們的提攜與照顧，我們是不可能會有今天的成就。
自從女兒出生後的十年里，外祖父對她付出了無限的愛與關心，每次當我和妻子與他見面時，他都會提供許多寶貴的生活與教育子女的觀念，讓我們受益良多。至於孩子們的外祖母雖然沒有受過高等教育，但她的觀念卻是我們智慧的源泉。
本書中想要強調的內容並不是我們對於子女的教育，而是我們的父母對我們的教育方式，以及在韓國領導力中心的子女教育課程中，經過實際驗證具有良好效果的方法與原則。
我想所有閱讀過本書的父母，只要能夠把握書中所講述的教育原則與方法，就能夠讓子女的教育變得更輕鬆而且有效果。另外，有些讀者的心裡也可能會產生以下的疑問：
1. 美國社會的子女教育方式是否能完全套用到其他國家的家庭里？
本書的內容僅僅是敘述子女教育的原則而不是秘訣，原則是超越時空因素的不變法則，因此書中所提出的子女教育原則，我想不管是哪一個國家都能夠適用，當然也能夠適用到所有的國內家庭。
2. 因為你們都擁有博士學位，從優生學角度來看。當然生出來的孩子頭腦會比較好，這不就是你們比一般人更得心應手的原因嗎？ 我們夫妻都只有一般的才能與學識，經過不斷地努力與明確的動機，才能夠攻讀到博士學位。而我在大學考試時也曾經名落孫山，又經過了十一年的研究所修業課程，才辛苦獲得博士學位。另外，我的子女在美國的大學修學能力測驗的成績也並不是很高。
3. 不是要很有錢才能夠讓子女受到好的教育嗎？
事實上，我們的家庭經濟狀況並不是很富裕，在我事業失敗的那段期間，都是靠妻子擔任大學教授的薪水來維持家庭生活以及子女的教育費用，況且美國大學教授的薪水並不會比一般上班族優渥。
本書中所敘述的內容，我覺得不管是世界上哪一個民族、國家，不管生活在什麼樣環境的家庭都可以適用。我們寫這本書的目的永遠不會改變，那就是教導大家正確的子女教育方法，幫助那些正在為子女教育而傷透腦筋的父母化解疑惑。我要再次強調，如果不能夠依照自己家庭的情況，擬定出最適合自己家庭的子女教育原則及方法，這樣的教育方式將會相當危險。
為了讓不可能事前練習的子女教育能夠順利進行，很感謝許多幫助我們家庭，提供許多寶貴意見的親朋好友，特別是猶太人朋友對我的協助，在此要特別提出感謝之意。
本書可以順利出版，要感謝21世紀圖書的鄭熙京組長、元聖錫專員與朴洙蘭編輯等人所提供的協助。另外，特別要感謝閩秉勛作家為本書的出版投注了半年以上的時間，付出很大的心力。
最後，感謝韓國領導力中心的所有職員們，特別是徐憲珍主任對中心所付出的辛勞。
金敬燮、金寧順
我在1994年10月創立了韓國領導力中心，在這十六年間，我們從事各種領導人才的培養與教育，對於所有父母最關心的事情，也就是讓父母感到煩心的子女教育問題，有著深入的觀察與研究。
當我們國家逐步進入到先進國家的行列時，為了培養出下一代的領導人才，青少年的教育已經變成所有父母必修的課題。父母愈來愈重視子女的教育問題是一件好事，但是從我們夫婦過去教育子女的經驗來看，心中不免為現在父母教育子女的方式及觀念感到憂慮，心想這些觀念一定要有所改變。
七年前，我們回國開始進行成人教育，即採取父母與孩童一起進行的方式，實施親子教育的相關課程，結果得到了超乎預期的成效。在上課過程中，我們發現許多父母的觀念里還存著下列共同的問題：
．父母只想改變子女。卻沒有想要先改變自己。
．只重視考試成績。要求子女能夠進入名門大學。
．到處尋找讓子女成為優等生，並進入一流大學的秘訣。
我們觀察出，這些錯誤的觀念似乎已經深植在許多父母的心裡，因此我們覺得要做好子女的教育，要從改變父母自己的觀念開始著手。父母並非都是教育專家，在教育子女的過程中，如果無法把握一些基本的原則與觀念，結果將會造成子女價值觀偏差等不良的效果。
近幾年來，國內獨子化的家庭愈來愈多，對於這些在父母心中都是寶貝兒女的教育，不可能有事前練習的機會，而且在教育的過程中，也不容有稍許的差錯，更重要的是，父母對於子女的狀況要隨時保持高度的警戒心。
前段時間，關於我們兒女在美國擁有成功的學識與成就的報導，不斷地在各個新聞媒體上曝光，甚至有許多出版社與我們洽談出書的事宜，但是都被我們明確地拒絕了，主要是我們覺得子女教育的成功與否，要等到子女到了中年時才能夠評判。
後來我們覺得錯誤的子女教育方式如果不能及早解決，不僅會造成親子間感情的不和睦，更可能造成重大的社會問題。由於這種使命感的催促，我們才決定開始著手撰寫本書。
在準備出版本書的過程中，我最想要感謝的是孩子們的外祖父與外祖母。如果沒有他們的提攜與照顧，我們是不可能會有今天的成就。
自從女兒出生後的十年里，外祖父對她付出了無限的愛與關心，每次當我和妻子與他見面時，他都會提供許多寶貴的生活與教育子女的觀念，讓我們受益良多。至於孩子們的外祖母雖然沒有受過高等教育，但她的觀念卻是我們智慧的源泉。
本書中想要強調的內容並不是我們對於子女的教育，而是我們的父母對我們的教育方式，以及在韓國領導力中心的子女教育課程中，經過實際驗證具有良好效果的方法與原則。
我想所有閱讀過本書的父母，只要能夠把握書中所講述的教育原則與方法，就能夠讓子女的教育變得更輕鬆而且有效果。另外，有些讀者的心裡也可能會產生以下的疑問：
1. 美國社會的子女教育方式是否能完全套用到其他國家的家庭里？
本書的內容僅僅是敘述子女教育的原則而不是秘訣，原則是超越時空因素的不變法則，因此書中所提出的子女教育原則，我想不管是哪一個國家都能夠適用，當然也能夠適用到所有的國內家庭。
2. 因為你們都擁有博士學位，從優生學角度來看。當然生出來的孩子頭腦會比較好，這不就是你們比一般人更得心應手的原因嗎？ 我們夫妻都只有一般的才能與學識，經過不斷地努力與明確的動機，才能夠攻讀到博士學位。而我在大學考試時也曾經名落孫山，又經過了十一年的研究所修業課程，才辛苦獲得博士學位。另外，我的子女在美國的大學修學能力測驗的成績也並不是很高。
3. 不是要很有錢才能夠讓子女受到好的教育嗎？
事實上，我們的家庭經濟狀況並不是很富裕，在我事業失敗的那段期間，都是靠妻子擔任大學教授的薪水來維持家庭生活以及子女的教育費用，況且美國大學教授的薪水並不會比一般上班族優渥。
本書中所敘述的內容，我覺得不管是世界上哪一個民族、國家，不管生活在什麼樣環境的家庭都可以適用。我們寫這本書的目的永遠不會改變，那就是教導大家正確的子女教育方法，幫助那些正在為子女教育而傷透腦筋的父母化解疑惑。我要再次強調，如果不能夠依照自己家庭的情況，擬定出最適合自己家庭的子女教育原則及方法，這樣的教育方式將會相當危險。
為了讓不可能事前練習的子女教育能夠順利進行，很感謝許多幫助我們家庭，提供許多寶貴意見的親朋好友，特別是猶太人朋友對我的協助，在此要特別提出感謝之意。
本書可以順利出版，要感謝21世紀圖書的鄭熙京組長、元聖錫專員與朴洙蘭編輯等人所提供的協助。另外，特別要感謝閩秉勛作家為本書的出版投注了半年以上的時間，付出很大的心力。
最後，感謝韓國領導力中心的所有職員們，特別是徐憲珍主任對中心所付出的辛勞。
金敬燮、金寧順
