基本介紹
- 中文名：汲安慶
- 性別：男
- 學位：博士
- 職務：教師
個人簡介,主要著作,主要論文,人大轉載,主要講座,擔任評審,獲獎情況,
個人簡介
汲安慶，男，江蘇洪澤人，文學博士，大理大學文學院副教授，碩士研究生導師，學科教學（語文）碩士點負責人，研究方向：文學閱讀與文學教育。主教中國語文教育理論、語文課程與教學論、中外教育名著選讀、教育科學研究方法、語文教學案例研究、語文教學技能訓練與評價等課程。中國高等教育學會語文學習科學學術委員會常務理事，雲南省中學語文教師資格面試考官，雲南省高校教師教育聯盟師範生教學技能大賽專家評審，《集美大學學報》教育科學版審稿專家，《語文教學通訊》封面人物,《教師博覽》原創版首批簽約作者，《中學語文》《福建教育》《海峽教育報》等刊物專欄作者。
著有《求用·求美·求在——夏丏尊語文教育思想論》《享受教育——那些美麗的瞬間》《懷抱生命的教育》等。在大陸《教育研究》《語文建設》《中學語文教學》《教育發展研究》《福建師範大學學報》《安徽師範大學學報》《河北師範大學學報》（教育科學版），台灣《國文天地》等刊物發表文章500餘篇。其中，13篇被中國人民大學複印報刊資料全文轉載，47篇被索引。《重構詩意：基於形式的語文教育研究》在2014年浙江大學教育學院、新加坡南洋理工大學華文教研中心、香港理工大學中文及雙語學系、中國高等教育學會語文教育專業委員會聯合主辦的“理解與對話”全球化語境下語言文學教育國際研討會論文評比中榮獲一等獎。
在全國各地講學多場，擔任中學語文教師教學比賽、論文比賽評審多次。2009年4月，所開的示範課《芬芳的譬喻》（孟子《王好戰，請以戰喻》譬喻賞析）被人民教育出版社製成光碟，配合《先秦諸子選讀》教師教學用書，面向全國發行。
主要著作
1、《作文，另一種偶像》，天津教育出版社，2006年版。
2、《語文教學中的和諧美》，線裝書局，2008年版。
3、《第三隻眼睛看作文》，西南交通大學出版社，2012年版。
4、《享受教育——那些美麗的瞬間》，東北師範大學出版社，2015年版。
5、《懷抱生命的教育》，華東師範大學出版社，2017年版。
6、《求用·求美·求在——夏丏尊語文教育思想論》，中國社會科學出版社，2018年版。
7、《中學語文名篇新讀》，福建教育出版社，2018年版。
8、《中學語文名師教例評析》，華東師範大學出版社，2018年版。
主要論文
1.調和發達，成人之美——試析夏丏尊的語文課程觀[J].《教育研究》.2018（2）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊，A類核心）
2.語文教育中美的缺失與追尋[J].教育發展研究，2016（2）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊）
3.捍衛語文體性的三種教育策略[J].《教育發展研究》.2016（7）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊）
4.“應需”旗幟下詩意的無聲運行——葉聖陶語文教育觀中“潛在詩意”的審視[J].福建師範大學學報,2014（2）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊）
5.重構詩意，基於形式的語文教育[J].安徽師範大學學報(人文社會科學版),2015（3）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊）
6.語文教育：必須正視的三大範疇[J].河北師範大學學報（教育科學版），2017（6）.（全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊擴展版）
7.視角融合與創造——試論文本解讀中對中西文藝理論的審美化用[J].國中語文教與學，2014（5）。（人大複印資料）
8.揭秘隱在矛盾，深味極化情感—以《涉江采芙蓉》例談類性與篇性統一[J].高中語文教與學，2015（11）.（人大複印資料）
9.巧引資料，深化認知——以《觀刈麥》教學為例[J].高中語文教與學，2017（2）.（人大複印資料）
10.悲涼之好與淡雅“享虐”——也品郁達夫《故都的秋》中的“悲涼之味”[J].中學語文教學,2014（5）.（中國教育學會中學語文教學專業委員會會刊，全國中文核心期刊）
11.論《歸園田居》（其一）中的“三樂”[J].中學語文教學,2015（11）.（中國教育學會中學語文教學專業委員會會刊，全國中文核心期刊）
12.“退”，並非只是敘事線索——揭秘《燭之武退秦師》的意蘊層和形式層[J].中學語文教學，2016（3）.（中國教育學會中學語文教學專業委員會會刊，全國中文核心期刊）
13.淺切、平俗表象下的藝術暗潮——白居易《觀刈麥》藝術表現力賞析[J].中學語文教學，2016（9）.（中國教育學會中學語文教學專業委員會會刊，全國中文核心期刊）
14.美學的勝利，不雅更能抒深情[J].中學語文教學，2017（1）.（中國教育學會中學語文教學專業委員會會刊，全國中文核心期刊）
15.怎樣個性化深度解讀文本[J].中學語文教學，2017（9）.（全國中文核心期刊）
16.春秋筆法：自由而審美地表現——巴金《小狗包弟》一文的抒情藝術[J].中學語文教學，2018（4）.（全國中文核心期刊）
17.俗講、深講與妙講———例談如何圍繞焦點講述精彩故事[J].語文建設,2014（10）.（全國中文核心期刊）
18.“鑽木取火式”表意結構——李密《陳情表》一文形式秘妙探究[J].語文建設，2016（5）.（全國中文核心期刊）
19.議論文寫作教學觀念辨正[J].語文建設，2016（7）.（全國中文核心期刊）
20.語文修辭觀念辨正及教學對策[J].語文建設，2017（11）.（全國中文核心期刊）
21.三位一體：求用、求美與求在——夏丏尊語文教育本體思考之研究[J].教師教育學報，2016（2）.
22.一個被塵封的美學存在——夏丏尊語文教育形式美學論[J].山東師範大學學報（哲社版）,2015（2）.
人大轉載
1.語文教學中的冗餘和精純[J].語文學習，2008（9）.
2.以票友的心態“玩”語文[J].語文教學通訊（B），2010（10）.
3.“冷”暴力何以“熱”流行——黃蓓佳小說《心聲》引發的教育沉思[J].福建教育，2012（10）.
4.祛魅了，才是真心英雄——談“偽形文化”對新解課本中人物形象的啟示[J].語文教學通訊（B），2013（1）.
5.“我”是我的天堂——《熱愛生命》中“硬漢哲學”的教育啟示[J].福建教育，2012（6）.
6.如金在沙，顯然自異——從若瑟夫·達佛朗司的“天使元素”說開去[J].福建教育，2013（4）.
7.視角、融合與創造——試論文本解讀中對中西文藝理論的審美化用[J].語文教學通訊（B），2014（1）.
8.那些美麗的瞬間——我和學生讀經典的點滴往事[J].福建教育，2014（9）.
9.揭秘潛在矛盾，深味極化情感——以《涉江采芙蓉》一課的教學為例[J].福建教育，2015（5）.
10.語文教育中美的缺失與追尋[J].教育發展研究，2016（2）.（註：全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊.）
11.捍衛語文體性的三種教育策略[J].教育發展研究，2016（7）.（註：全國中文核心期刊，CSSCI來源期刊.）
12.巧引資料，深化認知——以《觀刈麥》教學為例[J].福建教育（中學版），2016（9）.
13.語文修辭觀念辨正及教學對策[J].語文建設，2017（11）.
主要講座
1.2012年9月，在廈門教育科學研究院為新入職的中學語文教師開設題為“教學若只如初游”的講座。
2.2013年7月，在台北再興中學，為初二學生開題為“想到與想不到”的寫作講座。
3.2014年8月25日，為廈門市湖裡區的中學語文老師作題為“專題式讀寫結合實踐研究述評”的講座。
4.2015年3月23日，應福建省教育學院邀請，為福建省高中語文骨幹教師培訓班學員作題為《視角、融合與創造——談中西文論在文本解讀中的審美化用》的講座。
5.2015年5月15日，應廈門集美教師進修學校邀請，為集美區中國小語文教師作題為《語文教育中，文本形式何為——多維視野下文本形式的價值研究》的講座。
6.2016年5月26日，應福建平潭教師進修學校邀請，為該市中學語文教師作題為《中學生議論文寫作誤區及其教學對策》的講座。
7.2016年6月24日，應福建省教育學院的邀請，為福建省高中語文骨幹教師培訓班學員作題為《捍衛語文體性的三種教育策略》的講座。
8.2016年7月11日，在華東師範大學為江蘇省崑山市國小語文骨幹教師代表團作題為《基於形式的閱讀教學》的講座。
9.2017年2月24日，在湖北大學《中學語文》群為全國中學語文老師作題為“怎樣個性化深度解讀文本”的專題講座。
10.2017年7月24日，應福建省教育學院邀請，為新疆昌吉國中語文骨幹教師培訓班學員作題為《語文閱讀教學，到底該著力於何處》的講座。
11.2018年4月24日，應福建泉港二中莊學培校長之邀，為該校語文老師作題為《群文閱讀：從占有、會通，走向存在》的講座。
12.2018年4月25日，應泉州七中莊月芳副校長之邀，為該校語文組老師作題為《語文教研，何處著力》的講座。
13.2018年4月28日，應教育部西南基礎教育課程研究中心、重慶樹人教育研究院之邀，參與全國第三屆國中群文閱讀教學觀摩研討活動，與魏小娜、謝芳對談。
14.2018年8月12日，在語文學習科學專業委員會年會上作學術報告，題目為《語文閱讀教育的四重境界》。
15.2018年8月29日，應北京新英才學校之邀，為該校國小部語文老師做題為《五環讀書：讓存在更有力》的講座。
擔任評審
1.2013年7月，擔任廈門集美區中學生經典誦讀比賽評審。
2.2014年8月，擔任廈門湖裡區中學語文教師論文比賽評審。
3.擔任了重慶《課堂內外》雜誌社舉辦的2014年全國首屆中學生“同題作文”大賽的專家評審。
4.承攬了《課堂內外》雜誌社2014年第五屆全國中學生“同題作文”大賽賽題的命制工作。
5.2016年5月，成為《集美大學學報》（教育科學版）審稿專家。
6.2016年11月，擔任大理市高中語文課堂教學比賽（決賽）評審。
7.2017年1月，擔任雲南大理州高中語文教師資格面試考官。
8.2018年1月6日——7日，擔任雲南大理州高中語文教師資格面試考官。
9.2018年8月11日，擔任語文學習科學專業委員會主辦的全國中國小語文教師說課大賽的評審。
獲獎情況
1.《有意味的國語》一文在2003年福建省教育廳舉辦的第五屆國語徵文比賽中獲得一等獎第一名。
2.《那些人，那些事》在2010年《教師博覽》舉辦的“我教育生活中的重要他人”徵文比賽中獲得一等獎第一名。
3.論文《重構詩意：基於形式的語文教育研究》在“理解與對話：全球化語境下語言與文學教育研討會暨中國高等教育學會語文教育專業委員會第14次學術年會 ”學術論文評比中榮獲一等獎。
