做有溫度的教育，照亮學生的生命成長。
本書精選了作者對於教育教學的思考，既有作者與學生之間和諧相處之“愛的迴響”，也有遭遇問題學生的痛苦、困惑和突破。作者樸實的文字，與現實貼近，與教育相連。在紮實的思考里，見出一個教育者完備的理性和誠摯的情懷。作者對教育問題的思考、處理方法，可以給一線教師諸多啟示和幫助。
基本介紹
- 書名：懷抱生命的教育
- 作者：汲安慶 著
- ISBN：9787567568600
- 類別：教育理論/教師教育
- 頁數：192頁
- 定價：35.00元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2017年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16 開168mm*230mm
- 分社：大夏書系
- 讀者對象：中國小教師
編輯推薦,推薦文章,內容簡介,作者簡介,目錄,相關好書,
編輯推薦
在教育過程中，作者追求與學生生命的同步發展，乃至優先發展、超速發展，對自己思想的臃腫處、陳腐處、錯漏處，不斷叮咬。這種自我鞭撻，讓他的教育教學不僅富有教育智慧、專業精神，更充滿了生命溫度，照亮了學生的生命成長。這樣的教育追求和教育智慧，對於一線教師的專業成長，具有諸多借鑑價值。
推薦文章
10 教育之靚，在於發現
24 愛的迴響
54 已所不欲，要施於人
113 藤野先生的“教育經”
內容簡介
本書精選了作者對於教育教學的思考，既有作者與學生之間和諧相處之“愛的迴響”，也有遭遇問題學生的痛苦、困惑和突破。作者樸實的文字，與現實貼近，與教育相連。在紮實的思考里，見出一個教育者完備的理性和誠摯的情懷。作者對教育問題的思考、處理方法，可以給一線教師諸多啟示和幫助。
作者簡介
汲安慶，文學博士，大理大學副教授、碩士研究生導師、學科教學（語文）碩士點負責人。雲南省中學語文教師資格面試考官，《集美大學學報》教育科學版審稿專家，《教師博覽》原創版首批簽約作者，《語文教學通訊》（國中刊）封面人物，《中學語文》《福建教育》等刊物專欄作者。著有《求用·求美·求在——夏丏尊語文教育思想論》《享受教育——那些美麗的瞬間》等作品7部，在《語文建設》《教育發展研究》等刊物發表文章近500篇。
目錄
自序 我生命中的三種重要意象 / 001
上編 迷戀生命的成長
營造閱讀的化機 / 003
嫦娥到底看見了誰的面影 / 008
教育之靚，在於發現 / 010
淑女，還是懶豬 / 015
心中的筆 / 019
愛的迴響 / 024
手機響起的時候 / 027
花香香在心裡頭 / 029
夢想，年輕的標尺 / 032
“被家訪”的三次經歷 / 035
善問是一種主動生長 / 042
我被“平等”撞了一下腰 / 045
超高壓，永遠的神話 / 048
傾聽是一種襟懷 / 051
己所不欲，要施於人 / 054
年青而頑固的抗議 / 056
懶得精明 / 059
中編 詩文里的生命課
貴在靈魂的幸福遇合 / 065
“我”是我的天堂 / 072
如金在沙，顯然自異 / 079
“貴近”也能締造教育神奇 / 087
本乎情性的“直教” / 095
教育該以怎樣的名義 / 103
“冷”暴力何以“熱”流行 / 107
藤野先生的“教育經” / 113
得讓學生入你的“勢” / 118
碎片化，也能讀出一片天 / 120
經典，人生的護身符 / 125
喚醒之中有創造 / 128
下編 教育熱點中的生命沉思
競爭，可以再生如神明 / 135
謝師，何必單戀一次宴 / 141
邪氣，都是“爛仔”惹的禍嗎 / 147
同桌文化消逝，暗含了怎樣的目光 / 150
校園禁菸，功夫在“禁”外 / 155
關於孝心的碎想 / 161
校園足球僅為競“技”嗎 / 164
“硬”制度下的“軟”建設 / 168
特長生的非常態：以利相交 / 173
我是我的輸贏裁定者 / 176
批判性思維：在伏、立之間穿梭 / 183
後記 / 191
相關好書
懷抱生命的教育
傾聽生命的教育
讓教育帶著溫暖落地
安靜做真實的教育
