汪磊(廣州大學人文學院教授)

汪磊,男,1964年生,祖籍皖北,生長在東北,2003年考入北京廣播學院,現任中國社會語言學學會理事。

基本介紹

  • 中文名:汪磊
  • 外文名:wang lei
  • 性別:男
  • 祖籍:皖北
  • 出生日期:1964年
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,論文著作,科研項目,獲獎記錄,

人物經歷

1985、1988年在遼寧大學獲學士學位、現代漢語專業碩士學位。1999年調到廣東肇慶學院任教,2003年考入北京廣播學院(現中國傳媒大學),師從著名語言學家陳章太先生攻讀社會語言學方向。2006年獲得文學博士學位。現為廣州大學人文學院教授、碩士研究生導師、省級國語水平測試員、第三屆廣東省宣傳思想戰線“十百千工程”培養對象、中國社會語言學學會理事。

主講課程

從事語言學及套用語言學的教學與研究工作,為本科生、研究生講授現代漢語、套用語言學、社會語言學等課程。

研究方向

主要領域為語言套用、網路語言傳播、三峽移民語言。

主要貢獻

學術興趣逐漸由本體轉向套用研究,2006年5月完成國內第一篇網路語言研究的博士論文。近年來,先後為中國語言綠皮書《中國語言生活狀況報告》撰寫研究報告8篇,在《語言文字套用》、《漢語學習》、《語文建設》、《漢字文化》、《學術研究》等專業期刊上發表論文20餘篇,現主持國家社科基金、國家語委委託項目、廣東省社科規劃項目各一項。
中國語言綠皮書《中國語言生活狀況報告》系列:
《網路語言熱》(合作),《中國語言生活狀況報告2008》商務印書館2009年9月。
《“山寨”·“雷”·“囧”熱》,《中國語言生活狀況報告2008》商務印書館2009年9月。
《長江三峽移民語言使用狀況的初步考察》(合作),《中國語言生活狀況報告2007》商務印書館2008年11月。
《北京奧運會語言環境建設狀況新進展》,《中國語言生活狀況報告2007》商務印書館2008年11月。
《北京奧運會語言環境建設狀況》(合作),《中國語言生活狀況報告2006》商務印書館2007年8月。
《語言文字使用中的“啄木鳥”行動》(合作)《中國語言生活狀況報告2006》商務印書館2007年8月。
《網路語言狀況》,《中國語言生活狀況報告2005》商務印書館2006年9月。
高校網路BBS用字用語調查》(合作),《中國語言生活狀況報告2005》商務印書館2006年9月。

論文著作

《廣東三峽移民語言使用情況調查》,《學術研究》2010年第4期。
《北京2008年奧運會語言環境建設及其社會效果探析》,《語言文字套用》2009年第1期。
《網路流行語的“非網路化”淺議》,《語文建設》2007年第3期。
《語言工具變體的實踐與理論研究—以網路語言為視點》,《語言文字套用》2006年第3期。
《語言變異理論基本概念及其規範》,《第四屆全國社會語言學研討會論文集》,語文出版社2006年6月。
《我國社會語言學研究的現實問題的個案分析》,《肇慶學院學報》2006年第3期。
《試論國語水平測試語料的選擇原則》(獨立),《語言文字套用》2005年第2期。
《“後”的語義平移與後族詞的生成》,《漢字文化》2005年第3期。
《中日社會語言學教科書比較研究》,《中國社會語言學》2005年第1期。
《網路語言報導與研究中的客觀真實性問題》,《語文建設》2005年第1期。
《非典之後說“疑似”》,《語文建設》2004年第6期。
《“打造”解析》,《漢語學習》2003年第4期。
主編《實用國語水平測試訓練教程》,廣東科技出社2003年10月。
參編《中文專業論文寫作指導》(現代漢語部分),廣東人民出版社2003年4月版,2008年1月再版。

科研項目

1.主持《網路語言傳播對現實語言生活影響的多視角研究》,2008年國家社科基金項目,編號:08BYY022。
2.主持《網路語言溯源與跟蹤研究》,國家語言文字“十一五”科研項目:委託項目,編號:WT115-01。
3.主持《網路語言與現實語言生活的互動研究》(主持人),2007年廣東省社科規劃學科共建項目,編號:07GJ07
4.2005年國家語言文字套用“十五”科研項目:重點項目《中國語言狀況報告》,編號:ZDI105-B04。子課題:網路語言狀況。

獲獎記錄

1.2008年肇慶市社科聯第九屆社會科學成果二等獎。
2.2008年肇慶學院第一屆“陳偉南科研獎”一等獎。
3.2008年肇慶學院2006-2007年社科優秀成果一等獎。
4.2007年第三屆全國語言文字套用青年優秀論文獎二等獎。
5.2007年肇慶學院第三屆優秀教學成果一等獎。
6.2006—2007年度“肇慶學院教學質量十佳教師”。
7.2004-2005年度肇慶學院優秀科研成果二等獎。
8.2005年中國傳媒大學優秀研究生—“中央三台獎”(中央人民廣播電台、中國國際廣播電台、中央電視台)。

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