《汪智星與本真教育》是一本2018年出版的圖書，由北京師範大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：汪智星與本真教育
- 作者：汪智星
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2018年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303238330
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
汪老師的課求活，節奏明快，方法靈活，學得主動積極，思維活躍；把語文學習與生活相聯繫，實行開放式教學，實現“大語文”的境界。使學生語文“生活化”、生活“語文化”，教師要善於打破課內與課外，校內與校外的壁壘，使其成為一泓活水，讓學生在豐富多彩的語文實踐活動中學語文、用語文，長才幹，學做人。他從平凡的語文教學工作中嘗到了成功的歡樂，與學生同行的快樂，與語文結伴的樂趣。
《汪智星與本真教育（新版）》是“教育家成長叢書”系列之一。
作者簡介
汪智星，特級教師，正高級教師，現任南昌市東湖區教研中心主任，中國教育學會國小語文專業委員會青年教師教學研究中心委員。
榮獲全國百姓學習之星、教育部“十二五”規劃課題研究標兵、“全國國小作文教學名師”提名獎、江西省先進工作者、江西省“基礎教育研究智庫”專家、江西省首批語文學科帶頭人、江西省師德先進個人、江西省“五一”勞動獎章、南昌市“五一”勞動獎章、南昌市人民政府特殊津貼獲得者、南昌市“十佳”教師，“全省著名特級教師”重點培養對象。
從教23載，七次獲省級教學競賽一等獎，六次獲國家教學競賽一等獎；成功舉辦特級教師汪智星“智慧、本真、清簡”教育思想研討會。
在省級以上期刊發表文章170餘篇；出版專著《過著語文的日子》《汪智星與你相約語文》；應邀在全國各地講學兩百餘次。
圖書目錄
本真的自我
——我的成長之路
一、鄉村學校遇良師
二、科研活動促發展
三、專業認可添動力
四、教育情懷永相隨
本真的教育
——我的教育思想
一、走出教育誤區，踐行本真教育
二、基於國小語文有效備課的思考
三、閱讀教學的“練寫”誤區及有效方略
四、2011年版課標理念下的語文學科教學
五、對自主學習課堂中的“錯象”審視與思考
六、當下語文教學的“錯象”及策略思考
七、為寫作而生情趣
——我的習作教學故事
八、“玩”作文：舞動習作教學新天地
——我的習作教學主張
九、將漫畫習作進行到底
——漫畫作文的啟思
十、不讀流利誓不休
十一、讓語文教學真實而快樂
——《詹天佑》一課若干教學片段及反思
十二、“三”，道也
本真的課堂
——我的課堂實踐
一、讓課堂智慧與語言藝術起舞飛揚
——《晏子使楚》課堂教學實錄
二、品“外貌”“語言”悟慈母情深
——《慈母情深》課堂教學實錄
三、以讀為本，乃語文之道
——《自然之道》課堂教學實錄
四、抓課眼品獨特悟迷人知學法
——《鄉下人家》課堂教學實錄
五、課文劇本化寫作實踐
六、“切己體察”：兒童習作之本
——評特級教師汪智星的情境體驗式習作教學探究
七、習作教學如此“有滋有味”
——《酒盒裡的秘密》習作指導課堂教學實錄
八、讓習作指導如魔術般好玩
——《“變味”水》習作指導課堂教學實錄
九、實現從“一般”到“多元”的提升
——讀後感習作指導、賞評課堂教學實錄
十、習作教學的秘妙：重“趣”講“法”
——《大胃王吃燒雞》情境體驗武習作教學實錄
十一、習作教學因“真玩”而精彩
——《玩》情境體驗式習作指導課堂教學實錄
十二、教兒童需要的作文
——淺談特級教師汪智星的情境體驗式習作教學
十三、領略景觀之奇妙
——“自然景觀”題材習作指導課堂教學實錄
十四、漫畫習作可以這樣寫
本真的影響
——我的社會反響
一、汪智星，希望之星
二、汪智星印象記
三、是團火，就得映紅一片天
——汪智星其人其事
四、邂逅汪智星
五、與語文同行
——讀特級教師汪智星《過著語文的日子》有感
六、痴
——讀特級教師汪智星《汪智星與你相約語文》有感
七、有境界自成高格
——兼談汪智星和他的語文教學
八、簡約中見本色簡單中見本真
——細緻、全面解讀汪智星老師的閱讀教學及風格
九、智慧的教學務本的課堂
——特級教師汪智星課堂教學風格淺析
十、“智、真、簡”三境課中品特色
——讀特級教師汪智星教學感言
十一、特級教師汪智星教學風格初探
十二、我的導師汪智星
十三、我眼中的汪老師
附錄
一、教育專著
二、代表性文章
