江西師範高等專科學校

江西師範高等專科學校

江西師範高等專科學校,位於江西省鷹潭市,是經江西省人民政府批准,國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等學校。

學校校史肇始於1960年創辦的上清師範學校,2000年與鷹潭教育學院合併為江西師範大學鷹潭分院,2015年,經江西省人民政府批准,在江西師範大學鷹潭分院的基礎上成立江西師範高等專科學校。

據2017年3月學校官網資料顯示,學校新校區占地1250畝,建築面積31.6萬平方米;設有10個教學單位,開設教師教育專業7個,高職教育專業12個;有在編教職工320人,全日制在校生10000餘人。

基本介紹

  • 中文名:江西師範高等專科學校
  • 簡稱:江西師專
  • 創辦時間:1960年
  • 類別:公立高校
  • 學校類型:師範
  • 屬性:全日制普通專科學校
  • 所屬地區:江西·鷹潭
  • 現任校長:葉劍
  • 知名校友:張金明
  • 主管部門:江西省
  • 校歌:揚帆起航
  • 主要院系:文學與新聞傳播學院、學前教育學院、外國語學院等10個教學單位
  • 學校地址:江西省鷹潭市信江新區濱江東路1號
  • 學校官網:http://www.jxsfgz.com
辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,科研機構,科研成果,文化傳統,現任領導,

辦學條件

院系專業

據2017年3月學校官網資料顯示,學校設有文學與新聞傳播學院、學前教育學院、外國語學院、數學與信息技術學院、經濟與管理學院、護理與視光學院、套用工程學院、藝術學院、體育學院和思想政治理論教學部等10個教學單位,開設教師教育專業7個,高職教育專業12個。
江西師範高等專科學校校園風景江西師範高等專科學校校園風景

師資力量

據2017年3月學校官網資料顯示,學校共有在編教職工320人,外聘兼職教師160餘人。專職教師中,教授34人,副教授65人,碩士研究生以上學歷教師115人,雙師型教師145人,省高校教學名師5名,省高校中青年骨幹教師13名,全國優秀教師曾憲梓教育基金獲得者3名,全國藝術教育先進個人1名。
江西師範高等專科學校體育場江西師範高等專科學校體育場

教學建設

據2017年3月學校官網資料顯示,學校已建成國家級特色專業1個,服務地方特色產業專業5個,省級精品資源共享課程10多門。
江西師範高等專科學校行政樓景觀江西師範高等專科學校行政樓景觀
學校建有附屬國小、附屬幼稚園、早教中心各一所,與省內外70餘家企業、學校簽訂了實習實訓協定。
學校在校生在全國及省市大賽中有近200人次獲獎。

學術研究

科研機構

學校設有道教文化研究所。

科研成果

據2017年3月學校官網資料顯示,學校教師近3年承擔省級以上研究課題113項,公開發表省級以上論文523篇,在核心期刊上發表學術論文209篇,出版專著30多部。
江西師範高等專科學校景觀大道江西師範高等專科學校景觀大道

文化傳統

  • 校徽
校徽以“學校”的縮寫字母“JTC”為主設計元素,經藝術處理加工,巧妙融合飛舞的“鳳凰”,翻開的“書頁”,航行的“帆船”,奔騰的“水浪”,飄揚的“紐帶”,“太陽”,追逐夢想的“人”等元素構成。
校徽校徽
1.字母“JTC”,突出校徽專屬性。
2.鳳凰,是美麗,高貴,活力,吉祥的象徵。引申為莘莘學子。抒發了學校立足江西、輻射周邊、同步全國,飛向世界的遠大發展目光。展現出學校健康向上,銳意進取的精神面貌;象徵學校和教育的騰飛。
3.翻開的“書頁”,突出師專“教書育人”的特點和濃厚的學習氛圍。詮釋學院秉承江西濃郁的紅色文化,特色立校,人才強校,積極為社會輸送高等師範職業人才的美好願望。
4.航行的“船帆”象徵遠行和探索。奔騰的“水浪”突出學校所在地域特徵。寓意學海無涯,傳達出學校優美的校園環境和悠久的辦學歷史。
5.飄揚的“紐帶”寓意學校與國家/政府,公司/企業,社會緊密相連。
6.追逐夢想的“人”彰顯學校以人為本的發展理念。
整個校徽簡潔明快,莊重大氣,富有強烈的視覺衝擊力和藝術美感,青花藍(教育藍)寓意知識、遼闊、發展等。
  • 校訓
自強、厚德
校訓是學校辦學歷史、內涵建設、校園文化等諸多方面的積澱,是學校精神和靈魂的象徵,是學校辦學理念的集中體現,也是全校師生員工共同遵守的行為規範。
自強和厚德,是中華優秀傳統文化核心,成為滋養中華民族生生不息的力量之源。兩者相輔相成,陰陽對應,為天然統一體。自強源自 《易經》“天行健,君子以自強不息”,即表達努力向上、永不懈怠的精神和信念,是中華民族的傳統美德。厚德源自《易經》“地勢坤,君子以厚德載物”,即表達高尚的品德、深厚的德澤,是中華文化的精神之魂。
社會轉型時期,信仰缺失,道德滑坡,急功近利,人心浮躁等問題層出不窮。大學教育功利化、庸俗化,重知識技能輕人文精神培育的現象較為嚴重。加強學生民族核心價值觀念培育,提升人文價值素養,是高校義不容辭責任和使命。切實重視學生價值觀念培育,把自強與厚德作為校訓,是主動扭轉教育誤區,及時調整教育方向,回歸教育本源的強力之舉。
  • 校風
仁、智 、信
校風建設是學校內涵建設的重要內容,是學校長久辦學所積累的特色和風格,反應全體師生的精神狀態和行為方式。學校形成的優良校風,是學校成熟與否的重要特徵。它是學校長期性或永久性的標誌之一。它也是學校的品牌、形象、承諾和信譽。對學校來說,“仁、智、信”的校風是一種蘊含著巨大財富的無形資產。
“仁、智、信”的校風體現著學校富有特色的辦學理念、辦學宗旨和辦學特色,是學校的精神風貌的載體,是學校的內在的品質和靈魂,是維繫學校生存和發展的一種精神力量,一個精神支柱。“仁、智、信”的校風對全師生的影響是強烈而深遠的。它潛移默化地融人師生人格的各個層面,影響著師生的思想觀念、價值取向以及行為規範,直至人生的各個階段。
仁、智、信為儒家學說的核心觀點,是中國價值體系中最核心的因素,在引領學生思想道德教育中,發揮著“隨風潛入夜,潤物細無聲”功效。

現任領導

校長:葉劍
黨委書記:吳勝生
黨委委員、副校長:舒紅群姚才來
委員會副書記:葉劍
黨委委員、紀委書記:吳鴻飛
黨委委員、副調研員:吳細忠
副校長:李峻薇
校長助理、黨政辦主任:吳書信

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