《江蘇省公眾人文社會科學素養及需求調查》是2018年12月01日科學出版社出版的圖書，作者是江蘇省哲學社會科學界聯合會。
基本介紹
- 書名：江蘇省公眾人文社會科學素養及需求調查
- 作者：江蘇省哲學社會科學界聯合會
- ISBN：9787030600400
- 頁數：203
- 定價：88.00元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2018年12月01日
- 裝幀：平裝
- 開本：B5
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
社會進步的一個重要標誌就是公眾科學素質及人文社會科學素養的提升。其中人文社會科學素養主要指公眾所具有的人文社會科學知識水平以及在此基礎上形成的價值取向和社會實踐能力，是公眾對人文社會科學知識、方法和精神的認識、理解、掌握和套用程度的外在表現。本書是國內人文社會科學素養調查研究領域少有的綜合性著作，其中對人文社會科學素養相關概念及測量方法等所做的討論，以及在此基礎上的調查分析，都具有一定的原創性，對我國人文社會科學素養的整體研究和認識有一定的推動作用。
圖書目錄
目 錄
序 言 Ⅰ
第一章 緒論 1
第一節 調查背景與目的 1
第二節 相關概念辨析 8
第三節 各省市的相關調查及結果 18
第二章 江蘇省公眾人文社會科學素養調查設計與實施 25
第一節 問卷設計 25
第二節 總體調查思路與抽樣方案 26
第三節 樣本說明 31
第三章 江蘇省公眾人文社會科學素養總體達標情況 34
第一節 人文社會科學素養達標率計算方法及總體達標情況 34
第二節 地域差異與群體差異比較 35
第三節 2009年與2016年兩次調查總體達標情況對比分析 39
第四章 江蘇省公眾對人文社會科學知識的了解程度 42
第一節 總體情況分析 42
第二節 地域差異與群體差異比較 47
第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析 60
第四節 小結與討論 61
第五章 江蘇省公眾對人文社會科學的態度 64
第一節 總體情況分析 64
第二節 地域差異與群體差異比較 66
第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析 75
第四節 小結與討論 76
第六章 江蘇省公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平 79
第一節 總體情況分析 79
第二節 不同群體公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平 81
第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析 90
第四節 小結與討論 91
第七章 江蘇省公眾獲得人文社會科學知識的渠道及活動分析 94
第一節 總體情況分析 94
第二節 地域差異與群體差異比較 98
第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析 130
第四節 小結與討論 134
第八章 江蘇省公眾對社會科學普及工作的評價、看法及需求分析 139
第一節 總體狀況分析 139
第二節 地域差異與群體差異比較 143
第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析 168
第四節 小結與討論 169
第九章 若干專題分析 172
第一節 公眾對宗教和迷信認知情況的分析 172
第二節 部分城市公眾人文社會科學素養測試達標情況分析 175
第十章 結語 179
第一節 主要調查結論及建議 179
第二節 江蘇省社會科學普及主要實踐與總結 184
第三節 “十三五”期間江蘇省社會科學普及重點任務 187
參考文獻 191
附錄 193
江蘇省公眾人文社會科學素養及需求調查問卷（2016） 193
江蘇省哲學社會科學界聯合會 194
後記 202
表 目 錄
表1-1 全國及部分省（區、市）科學素質調查情況匯總 2
表1-2 相關地區人文社會科學素養調查情況匯總 6
表1-3 浙江省、江蘇省、安徽省科學素養與人文社會科學素養調查結果對比 7
表2-1 所抽取的社區和村委會 29
表2-2 調查工作進程 30
表2-3 樣本情況統計 31
表3-1 兩次調查人文社會科學素養總體達標情況對比 39
表4-1 公眾人文社會科學基本知識得分分布情況 42
表4-2 公眾對人文社會科學基本知識的認知程度 45
表4-3 城鄉公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 48
表4-4 不同地區公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 49
表4-5 不同性別公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 51
表4-6 不同年齡段公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 52
表4-7 不同文化程度公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 54
表4-8 不同收入公眾對人文社會科學知識的了解程度差異 56
表4-9 不同職業公眾對常識性概念、術語或新聞事件的認知程度差異 58
表4-10 不同職業公眾對人文社會科學基本知識的認知程度差異 59
表4-11 2009年與2016年知識得分分布對比 61
表5-1 公眾對人文社會科學及社會效應的態度 64
表5-2 公眾對人文社會科學及社會效應的態度得分情況 65
表5-3 城鄉公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 66
表5-4 不同地區公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 67
表5-5 不同性別公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 68
表5-6 不同年齡段公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 69
表5-7 不同文化程度公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 71
表5-8 不同收入公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 73
表5-9 不同職業公眾對人文社會科學及社會效應的態度題項回答正確率 74
表5-10 2009年與2016年態度得分分布對比 76
表6-1 公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試得分頻次分布 79
表6-2 公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 80
表6-3 城鄉公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 82
表6-4 不同地區公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 83
表6-5 不同性別公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 84
表6-6 不同學歷公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 85
表6-7 不同年齡段公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 87
表6-8 不同職業公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 88
表6-9 不同收入公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率 90
表6-10 2016年和2009年江蘇省公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試正確率對比 91
表7-1 江蘇省公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 96
表7-2 江蘇省公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 96
表7-3 江蘇省公眾參加日常科普活動的情況 97
表7-4 江蘇省公眾未參加日常科普活動相關原因 97
表7-5 不同年齡段公眾了解時事新聞的渠道差異 99
表7-6 不同文化程度公眾了解時事新聞的渠道差異 100
表7-7 不同職業公眾了解時事新聞的渠道差異 101
表7-8 不同收入公眾了解時事新聞的渠道差異 103
表7-9 不同年齡段公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 106
表7-10 不同文化程度公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 106
表7-11 不同職業公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 107
表7-12 不同收入公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 109
表7-13 城鄉公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 112
表7-14 城鄉公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 112
表7-15 不同地區公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 113
表7-16 不同地區公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 114
表7-17 不同性別公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 116
表7-18 不同性別公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 116
表7-19 不同年齡段公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 117
表7-20 不同年齡段公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 118
表7-21 不同文化程度公眾去過人文社會科學相關場所次數情況 119
表7-22 不同文化程度公眾沒去過人文社會科學相關場所的原因 120
表7-23 城鄉公眾參加日常科普活動的差異 122
表7-24 城鄉公眾未參加日常科普活動的原因 122
表7-25 不同地區公眾參加日常科普活動的差異 123
表7-26 不同地區公眾未參加日常科普活動的原因 124
表7-27 不同性別公眾參加日常科普活動的差異 125
表7-28 不同性別公眾未參加日常科普活動的原因 125
表7-29 不同年齡段公眾參加日常科普活動的差異 126
表7-30 不同年齡段公眾未參加日常科普活動的原因 127
表7-31 不同文化程度公眾參加日常科普活動的差異 128
表7-32 不同文化程度公眾未參加日常科普活動的原因 129
表7-33 兩次調查中公眾獲取時事新聞渠道的比例 131
表7-34 兩次調查中公眾獲取人文社會科學知識渠道的比例 131
表7-35 兩次調查中公眾去過人文社會科學相關場所次數 132
表7-36 兩次調查中公眾參加過日常科普活動次數 133
表8-1 江蘇省公眾對推進社會科學普及工作措施的看法 141
表8-2 不同年齡段公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 145
表8-3 不同文化程度公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 145
表8-4 不同收入公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 146
表8-5 不同職業公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 147
表8-6 城鄉公眾對推進社會科學普及工作的看法 148
表8-7 不同地區公眾對推進社會科學普及工作的看法 148
表8-8 不同性別公眾對推進社會科學普及工作的看法 150
表8-9 不同文化程度公眾對推進社會科學普及工作的看法 150
表8-10 不同年齡段公眾對推進社會科學普及工作的看法 152
表8-11 不同收入公眾對推進社會科學普及工作的看法 153
表8-12 不同職業公眾對推進社會科學普及工作的看法 155
表8-13 不同文化程度公眾希望通過社會科學普及解決的問題 161
表8-14 不同文化程度公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 161
表8-15 不同年齡段公眾希望通過社會科學普及解決的問題 162
表8-16 不同年齡段公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 163
表8-17 不同收入公眾希望通過社會科學普及解決的問題 164
表8-18 不同收入公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 164
表8-19 不同職業公眾希望通過社會科學普及解決的問題 166
表8-20 不同職業公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 167
表8-21 兩次調查中公眾對本地社會科學普及工作滿意情況 168
表8-22 兩次調查中公眾認為很有必要和有必要推動社會科學普及工作的比例 168
表8-23 兩次調查中公眾最希望通過社會科學普及解決的問題 169
表9-1 不同群體公眾對占卜預測或算命的看法測試正確率 173
表9-2 不同群體公眾對宗教問題測試正確率 175
圖 目 錄
圖1-1 全國及部分省（區、市）開展過科學素質及人文社會科學素養調查的基本情況 5
圖3-1 公眾人文社會科學素養達標情況 35
圖3-2 不同地區公眾人文社會科學素養總體達標情況 35
圖3-3 不同性別公眾人文社會科學素養總體達標情況 36
圖3-4 不同年齡公眾人文社會科學素養總體達標情況 36
圖3-5 不同文化程度公眾人文社會科學素養總體達標情況 37
圖3-6 不同收入公眾的人文社會科學素養總體達標情況 38
圖3-7 不同職業公眾的人文社會科學素養總體達標情況 38
圖4-1 公眾對常識性概念、術語或新聞事件的認知程度 43
圖4-2 公眾對人文社會科學基本知識的正確回答率 46
圖4-3 城鄉公眾對人文社會科學知識了解達標率 47
圖4-4 不同地區公眾對人文社會科學知識了解達標率 49
圖4-5 不同性別公眾對人文社會科學知識了解達標率 50
圖4-6 不同年齡段公眾對人文社會科學知識了解達標率 52
圖4-7 不同文化程度公眾對人文社會科學知識了解達標率 53
圖4-8 不同收入公眾對人文社會科學知識了解達標率 55
圖4-9 不同職業公眾對人文社會科學知識了解達標率 57
圖5-1 不同地區公眾人文社會科學態度達標情況 67
圖5-2 不同年齡段公眾對人文社會科學態度達標情況 69
圖5-3 不同文化程度公眾對人文社會科學態度達標情況 70
圖5-4 不同收入公眾對人文社會科學態度達標情況 72
圖5-5 不同職業公眾對人文社會科學態度達標情況 74
圖6-1 城鄉公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試總體達標率 81
圖6-2 不同地區公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試總體達標率 82
圖6-3 不同性別公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試總體達標率 83
圖6-4 不同文化程度公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平總體達標率 84
圖6-5 不同年齡段公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平總體達標率 86
圖6-6 不同職業公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試總體達標率 88
圖6-7 不同收入公眾行為觀念中的人文社會科學素養水平測試總體達標率 89
圖7-1 江蘇省公眾獲得時事新聞渠道的比例 94
圖7-2 江蘇省公眾獲得人文社會科學知識的渠道 95
圖7-3 江蘇省不同性別公眾了解時事新聞的渠道差異 98
圖7-4 城鄉公眾了解時事新聞的渠道差異 103
圖7-5 不同區域公眾了解時事新聞的渠道差異 104
圖7-6 不同性別公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 105
圖7-7 城鄉公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 110
圖7-8 不同地區公眾獲得人文社會科學知識的渠道差異 111
圖8-1 江蘇省公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 140
圖8-2 江蘇省公眾對推進社會科學普及工作措施的看法 141
圖8-3 公眾希望通過社會科學普及解決的問題 142
圖8-4 公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 142
圖8-5 城鄉公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 143
圖8-6 不同地區公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 144
圖8-7 不同性別公眾對本地區社會科學普及工作的滿意度評價 144
圖8-8 不同性別公眾希望通過社會科學普及解決的問題 157
圖8-9 不同性別公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 157
圖8-10 城鄉公眾希望通過社會科學普及解決的問題 158
圖8-11 城鄉公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 159
圖8-12 不同地區公眾希望通過社會科學普及解決的問題 159
圖8-13 不同地區公眾希望獲取的人文社會科學知識或信息 160
圖9-1 公眾對占卜預測或算命的態度 172
圖9-2 2010年與2016年無錫市人文社會科學素養調查結果對比 178
