基本介紹
- 中文名：江蘇國際預科學院
- 成立時間：2003年
- 性質：專門從事國外大學預科教育的學院
- 成功率：99.99%
學院概述,辦學特色,國際教學,
學院概述
學院在江蘇省教育廳大院內設有獨立校園，開設美、澳、英、加等主要英語國家大學預科 課程，法、韓、俄等小語種國家大學預科課程以及法、美、日碩士預科課程。隨著國外項目的不斷引進、教學水平不斷提高、教育業績不斷提升，學院受到國外教育主管部門、國際教育組織與機構及國際一流大學的認可與好評，成為澳大利亞昆士蘭州教育部合作夥伴、南京第一家美國ACT考試考點和英國NCC全球考試考點，學院於08年經國家教育部考試中心批准，建立了擁有5個考場110個考位的托福網考考點。
江蘇國際預科學院
根據省教育廳要求，蘇教國際發揮國際交流主渠道作用，致力於給學校提供更好的國際優質教學體系、課程體系以及先進教育理念。江蘇國際預科學院融合多個國家的高中課程、預科課程體系，結合多年國際課程教育經驗，面向省內部分基礎較好的中學推出“2+1”國際課程，致力於拓展學校的國際合作交流渠道，推動普通高中的英語教學改革，提高整體學生的英語實踐能力和綜合素質，為準備出國留學的學生提供優質的國際課程、外語教學，為國內優秀學生進入國外一流大學拓寬道路。現已成功與南京、常州、無錫、鹽城、淮安等地知名中學合作成功開班，學院設立統一的管理模式、辦班標準、統一教材、統一外教資格、統一教學標準，致力於打造國際知名大學認可、國內名牌高中支撐、國際課程為核心的“江蘇學子海外升學模式”。
經過五年的發展與建設，江蘇國際預科學院已經從單一的留學預備課程教育機構，逐步發展為集預科教育、語言培訓、國際考試、留學服務為一體的綜合性國際教育機構，作為國內規模最大的預科學院，為有意出國的學生提供了一條權威、安全、多元的留學之路。2008年，學院被授予江蘇優質教育品牌稱號。
辦學特色
作為以留學國際預備課程教學為主的預科學院，在課程、教學、管理、升學等全方位呈現典型的國際特色，學院將學生原先必須到國外讀的大學預科移植到國內完成，採取全日制、全外教、小班化的授課形式，使用國外原版教材和國外教學模式，幫助學生牢固語言基礎、取得進入大學專業課程的學習資格、提高學生學習能力、縮短留學適應期、提升錄取大學層次。
一、國際課程拓寬升學渠道、提升大學錄取層次
學院致力於為學生選擇國際大學提供有利條件，學院所有與國外大學的合作項目均經教育行政主管部門審批，所有對接的國外大學均為中國教育部認可大學，並且費用比國外節省2/3。國際升學渠道為使一部分同學能從全球化高等教育的更廣空間去選擇適合的大學，拓寬了升學途徑。
每個項目都具有“多校參與”的特徵，預科畢業生可以選擇該課程對接的眾多大學中的一所攻讀本科，和傳統留學直接去國外讀預科之後只能選擇一所大學相比，大大增加了大學的選擇範圍。同時通過預科合理、有利的評價體系，提升了入取大學的層次，最終實現遞進錄取，為大量同學實現“邊緣成績進本二、本二成績進本一、本一成績學生讀名校”的升學目標，成為高中生出國留學規範、穩妥的最佳通道。
二、小班化、全外教教學提升學生綜合能力
為確保教學質量，快速提高學生國際課程成績，提升綜合能力，學院堅持“小班化教學、全外教執教”，學院嚴把教師質量關，所聘外籍教師均具有過硬的教育資質、優秀的教育背景、豐富的教學經驗以及廣泛的行業經歷，受過語言教學的專門訓練或具有多年的語言教學經驗，預科學院的外教隊伍中除了以學科教學見長的專業教師外，還包含一批具有豐富行政管理經驗、商務閱歷的老師，這些以職業實踐見長的老師給學生提供了寶貴的實踐經驗教學，另有多名前任及現任雅思、托福考官、TEF考試專家全職授課，確保學生的語言考試取得優異成績，優秀的專職外教確保學院教學質量。
為確保課堂質量，學院一直堅持小班化（25人/班以下）班級編制，提高課堂教學有效覆蓋，突破國內中學傳統、單一講授式課堂模式，呈現討論、探究、合作等多種模式，極大激發學生的課堂積極性。
100%外教執教的國際課堂為學生提供保真國際教育，全外語授課、學習、作業、實驗、實踐的教學環境完全等同於國外教學模式，預科學生在語言方面得到大幅度提高的同時，也真正進入用非母語進行學科學習的狀態，這是中國學生今後進入國際大學的必經的重要環節。
三、綜合性、實踐性國際橋樑課程實現留學軟著陸
預科學院的課程目標具有重基礎、重實踐能力培養、重國際化背景下的素質教育、“中國的複合型人才”模式等特點。教學管理是以西式運作、中方協助的模式進行的。豐富多樣的教學方式讓學生徹底摒棄中國式啞巴外語，互動教學更讓鬚生更多了解國外文化並體驗外語的實用魅力。不同的課程項目還開設商務、會計、科學、計算機、數學等多門專業課程，這些課程都是根據學生未來的本科或碩士專業進行特殊設計的，讓學生用外語來上專業課，為他們日後在海外順利學習專業課程打下紮實的基礎。
針對國際大學的人才遴選、教學體系、培養模式等特徵，預科教學在重視理論基礎知識、學科思維品質培養的同時，注重培養學生的動手操作能力和理論聯繫實際的能力，強調學科知識的實踐運用，充分體現多維知識的貫通運用。
例如商務實踐課程中，學生在完成國際課程書本學習以後，嚴格按照國外課程論文格式與要求，完成2500字外語商務計畫。學生假想要設立個人業務，向銀行做商務講解，要求貸款。整個商務計畫需包括詳細組織結構、人力資源管理、資金運營分析、產品分析、市場行銷策略分析等部分，並製作PPT，面對全班做15分鐘外語演講。這樣的作業過程極大提高學生語言能力、分析能力、信息收集梳理能力等。
例如教育評估課程，學院組織學生赴國外參觀大學、參加國外大學代表來院講座，校方代表英文演講，學生記錄並在課後收集相關資料，整理成為一篇大學評估報告，介紹國外大學教育基本狀況與該大學情況，並利用電腦課知識製作大學英文網頁。
例如科學課程中，在“能源知識”單元，要求學生團隊合作，團隊分工，組織策劃，針對能源問題做信息蒐集、分析工作，提出個人或小組觀點，走出課堂，參觀相關機構，同時使用電腦、網路知識製作“水電站”或“風力發電站”等的公司圖示並製作主題網頁，做講演解釋意圖與做法。
例如學術論文寫作，嚴格要求學生按照國外大學論文撰寫要求，教授論文寫作體例、格式、索引等規範要求，接受“turn it in”等防抄襲軟體檢測，極大提高學生學術研究基本素養。
這些綜合實踐課程結合基礎知識課程，極大提高了學生在接受國際大學遴選時的綜合能力，同時，學院教師基本按照對應國家設定，學生可以通過計畫留學國家的外籍教師學習到語言、文化、風俗及大學等各方面的相關知識，使學生從語言到教育方式、思維模式都有一個平緩過渡，為今後大學研究學習生活打下良好基礎，快速對接國外大學教學。
四、階段性科學評價方式激發學生動力、提升競爭力
預科課程的評價方式強調過程性、持續性，注重學生的發展過程，不以一次考試為標準，倡導發展性評價，發揮評價促進學生的發展功能，使評價成為促進學生髮展的良性輔助，成為學習的動力和源泉。預科課程、國際考試評價貫穿於教學活動的每一個細節，尊重和體現個體的差異，激發學生的主體精神和學習的內驅力，以促使其最大可能地實現其自身價值。
預科課程每個學科都有3-4個階段性測試或項目，一般課程有期中和期末考試，每學期中，每個階段性測試或項目占10-15%，大考試或課程論文占30%，學生自己的課程單詞本占10-15%，還有平時作業、課堂參與再占10%左右，這種“離散式”評估結構在階段學習中縮短了學生之間的基礎差異，有利於促進優生的進一步提升，保護部分基礎成績偏弱或偏科的同學的學習“尊嚴”，促使每一類學生重視每一個教學環節，並能夠通過自己的努力獲得進步。
預科教育中，有部分因為不適應國內考試模式，或者因為偏科導致整體成績不理想而影響學習積極性的同學，在接受預科教育後，學習興趣和積極的學科情感體驗等方面得到發展，悅納自己，擁有自信，激發自身學習動力，完全扭轉學習狀態，進入到良性學習狀態，提升了升學競爭力。
國際教學
學院強調通過科學、優質的預科教育，安全、權威的留學通道，培養適合國際大學遴選標準的中國中學生，幫助學生實現“邊緣成績進本二、本二成績進本一、本一成績學生讀名校”的升學願望。
澳大利亞預科留學Uilearn項目：
由於澳大利亞與中國教育制度的差異，中國高中畢業生在進入澳大利亞大學本科學習之前必須讀一年預科。為了讓更多中國學生具備進入澳大利亞大學並能獨立學習的能力，澳大利亞昆士蘭州教育部專門根據中國高中課程、針對中國高中畢業生，設計了這套大學預科課程，同時這也是唯一一個在中國境內得到澳大利亞政府認證的預科項目。這個項目將學生在澳大利亞的一年預科放在國內上，課程完全等值，費用幾乎減半，大學選擇餘地更為廣泛，也讓學生在準備語言考試的同時學習預科專業課程，兩方面起頭並進，相對於高中畢業後準備並通過語言考試、再上預科、再念大學的普通高中畢業生大大縮短了時間。
澳大利亞項目課程由昆士蘭州教育部開發，教材由昆洲教育部提供，教師由昆州教育部審核，教學方法也與澳大利亞學校接軌，學生在四十周的課程時間分四個等級學習，第一等級是基礎語言課程，第二至四等級學習學科英語、數學、計算機和商務四門學科。學習過程由昆州教育部進行質量控制，學生出勤及課程成績均由昆州教育部即時監控，整個課程與澳大利亞本土的預科課程完全一致和等值，學生學習結束考試合格後，由澳大利亞昆州教育部頒發證書，並可進入項目對接的26所大學學習。
學院自開辦以來，澳大利亞項目學生全部順利進入大學學習，成功率為100%，部分學生本來在國內進入本科有困難，通過預科教育，順利進入國外優質大學學習。
美國預科留學GAC項目
美國高考ACT考試落戶江蘇國際預科學院，改變了以往中國考生必須到香港才能參加美國考試的歷史。作為ACT考試南京唯一指定考試點，美國ACT Education 中國區域總經理Andrew Todd日前來院時稱讚，江蘇國際預科學院是他見到的國內最好的ACT考試教學與考試點。
ACT（American College Test）考試是美國大學認可的考試之一，與SAT考試一樣都可以申請美國大學入學，同時也可以作為申請獎學金的依據。現已經被美國3300多所大學、學院和常青藤盟校以及澳大利亞、英國等諸多國家大學認可。
與考生相對熟悉的SAT考試所不同的是，ACT考試更致力於幫助學生向大學展示獨一無二的個體性，而不單是考試成績。除了英語，數學，閱讀和科學方面的成績以外，ACT考試還提供學生興趣、需求、計畫和目標方面的詳細情況供大學錄取時參考，而這些正是大學或者獎學金項目在招生錄取上所需要的信息資源。
對中國的考生來說，選擇ACT考試可能更容易在短期內獲得相對滿意的成績。ACT考試更加側重於課程，對學生所學的四個方面的課程進行測量，主要考查學生對基礎科目的理解和套用能力，包括閱讀，寫作，數學和科學知識，預科學院專門的ACT課程準確針對考核要求，在中國學生基礎知識比較紮實的背景下，有力提高學生的全面成績，提高競爭力。
ACT和SAT考試還有一個很大的區別，學生可以參加多次ACT考試，並且可以選擇任何一次分數提供給大學作為入學標準，而參加SAT考試的學生要把所有SAT考試的分數提供給所申請的大學。
學院07、08屆ACT班學生全部取得全美排名前120位大學的完全錄取。如賓夕法尼亞州州立大學、南衛理工會大學、愛荷華大學等，其中更多名同學同時獲得多所知名大學的錄取通知。此外，以理工科聞名全美的羅斯·霍曼理工學院等幾所知名大學都為學院美國項目學生專設了獎學金。
加拿大預科留學項目：
加拿大大學預科是以加拿大名校阿卡迪亞大學(Acadia University)提供的EAP（English for Academic Purpose）課程為核心的加拿大大學預科項目。入讀本項目的學生順利完成各科學習並且通過考試後，無需雅思考試成績，即可直接入讀阿卡迪亞大學本科課程。課程包括：EUP課程、理解加拿大文化、部分選修課程。課程內容貼近實際，有利於增強學生適應加拿大學習、生活的實踐能力。阿卡迪亞大學是加拿大最好的大學之一，被權威雜誌“Meclean’s Magazine”連續多年評為最好的本科類大學，2008年排名第一。該大學始於1838年，學校課程設定齊全，有200多個專業。如申請入讀加拿大其他大學，則在完成EUP課程的同時，在滿足加拿大大學入學要求外，如提供合格的雅思或托福成績，則可直升包括UBC，多倫多大學在內的所有加拿大大學。
英國預科留學項目
江蘇國際預科學院英國大學預科課程由英國國家計算教育中心NCC教育開發，涵蓋了大學預備課程和雅思課程，被英國高等院校招生辦公室UCAS列為英國大學的入學課程，對接眾多英國知名大學，獲得大英國協大學和用人單位的廣泛認可。通過與全球45個國家350多個教育機構合作，使各國學生不出國門就能學習高質量的國際課程。該課程以其獨特的專業性、多樣性、靈活性、嚴謹性和實用性，得到了全球眾多大學的認可，以及百萬學生的青睞。課程包括：商務管理、英語語言、計算機技術、文化差異及學習技巧等科目。該課程已在江蘇國際預科學院開辦4年，學生簽證通過率為100%。該課程直接對接30多所英國大學，如英國排名前十位的約克大學，拉夫堡大學，巴斯大學等，給不同層次的學生提供了更加多元化的選擇，課程引入至今受到了眾多學生和家長的青睞。
韓國預科留學項目
赴韓國留學的中國學生日益增多，韓國政府也針對中國留學生設立了各種各樣的獎學金制度，韓國大學以其先進的教學理念，優良的教學硬體，低廉的留學費用，正吸引著越來越多的中國留學生。本項目是針對國內高中畢業生設計的韓國大學本科預科項目。國內半年（或1年）韓語課程+英語課程。預科一年的費用僅為韓國本地的1/3，提前畢業的學生所需費用更低。自改革開放後韓國在華投資規模和數量都在增加，學生可在畢業後由學校推薦進入韓國各財團工作，就業前景良好。對接的優秀大學對我院學生開設學費全免甚至補助生活費的特別通道，優秀學生有機會“零費用”留學韓國。一般本科學費為3,000，000-4,000，000韓元/學期（約為人民幣2.4-3.2萬元）。同時，為吸引優秀人才發放政府獎學金，各大學也根據學校具體情況，發放數額不等的獎學金。對於中國留學生，韓國很多大學更是採取了學費減半甚至全免的優惠政策。韓國教育部允許外國學生在韓國打工，家教類兼職薪酬較高。
法國預科留學項目
該項目由法國國民教育部授權大學科技學院院長聯盟（ADIUT-Assemblee de directeurs des Instituts Universitaires Technologiques）執行招生計畫，該聯盟由遍布法國的115所學院組成。其中包括享譽世界的里昂一大、里爾一大、斯特拉斯堡大學、南錫大學和土魯斯大學等等，可供選擇的專業均是法國人才緊缺的熱門專業，有計算機、電力、網路與電信、機械、熱能、生物、化學、土木工程及企業管理、銷售技巧、環境、物流、傳媒等眾多專業。
2007年開始在南京、北京、廣州三地招收中國學生。江蘇國際預科學院被列入首批試點單位，在華東地區招收優秀高中畢業生。項目採用國內學習語言3個月+法國8個月預科+3年本科學習，共四年取得大學科技學院畢業文憑的模式。由於該項目得到法國教育部的特別支持，並在法國駐華使領館備案，以便利學生的簽證程式。學生可享受“簽證特別通道”待遇。07、08屆學生已經成功通過此途徑進入法國大學就讀。本項目所有對接大學均為法國公立大學，享受免費法國國民教育，並享受政府提供的房租、一伙食、交通、保險等優惠和補貼。生活費每年約合人民幣3-4萬元。在法國學習期間，還可合法打工補貼生活費。此外該項目屬於法國的高等教育之中的 “限制性”系列，入學門檻較高，但畢業有保障。是深受法國各界人士讚譽的精英教育。
