汝州市來青苑學校

汝州市來青苑學校

汝州市來青苑學校創辦於2004年5月,是汝州市教體局批准成立的一所民辦寄宿制雙語學校,設國小部和幼兒部。

基本介紹

  • 中文名:汝州市來青苑學校
  • 英文名:Laiqingyuan
  • 簡稱:來青苑
  • 校訓:愛國、崇理、尚德、自強
  • 創辦時間:2004年5月
  • 所屬地區:汝州市
  • 類別:民辦國小,附屬幼稚園
  • 學校類型:民辦寄宿制雙語學校
  • 主要獎項:“北大附小遠程教育示範學校”
  • 現任校長:王雲俠
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學校簡介

來青苑學校位於汝州市城區東部,因臨近老汝州著名閣樓“來青閣”遺址而得名。學校北依丹陽東路,南鄰人民公園,環境幽美、位置優越、交通便利。校園占地面積27608平方米,建築面積19860平方米,空間開闊,校舍充足,功能區域劃分合理,基礎設施配置完備。在校生1600餘人。
建校以來,來青苑學校在上級黨委政府和教育主管部門的親切關懷下,在學校黨支部的直接領導下,認真貫徹執行黨和國家的教育方針,堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則,堅持以“關愛孩子、教導孩子、成就孩子”和“為孩子終身發展奠基”為辦學理念和辦學宗旨,狠抓隊伍管理和教研教改,積極踐行素質教育,取得了較好的辦學成果,受到了學生家長和社會各界的廣泛好評,多次被省、地、市等各級黨委政府和教育主管部門評選為先進單位和優秀學校。
來青苑學校是素質教育的積極踐行者,辦學伊始就將傳統文化教育、愛心教育、感恩教育、美學教育等,作為素質教育的重要內容融入到了日常養成教育中,收到了良好的效果。
來青苑人堅信:只有立足本土、放眼世界,把握現在、放眼未來,順應潮流、與時俱進,不斷進取、勇於創新,才能夠創辦出讓人民滿意的學校,才能夠培養出適應時代發展的有用之才。
2016年春,來青苑學校為積極落實國家“科教興國”戰略,造福汝州學子,又做出重大舉措——與國際知名企業“韓端科技”合作,引進了先進的機器人教育資源。
在世界科技飛速發展的今天,來青苑學校本著“科技興國,教育為本”和“為孩子終身發展奠基”的辦學理念,在堅持抓好抓實常規化教育教學工作的同時,率先開設機器人教育課,具有劃時代的意義,也必將為汝州的教育天地開啟一個全新的局面。

地理位置

汝州市來青苑學校

學校標誌

來青苑標誌以青為底色,象徵著朝氣、青春、自然、健康、菁英、卓越、永久的品牌形象。以圓為形,象徵著全面、周到、安全、圓滿、和諧的品牌訴求,核心圖案為一棵樹,傳達著校歌《讓小樹成為棟樑》的品牌精神;此外,圖案又像是一個氣質高雅正在頷首讀書的學生,傳達著來青苑以人為本,著力培育知書達禮、品行高雅、多元發展的學生的目標,同時其核心也是來青苑英文首字母L、Q、Y的縮寫和融合。而綜觀時,來青苑標誌虛中有實,實中有虛,象徵著天、地、人的三維空間。其中小樹中間的空白部分又像是一隻在大樹之外蹁躚而飛的白色的和平鴿,象徵著平安、祥和、希望以及共創美好未來的品牌願景。
汝州市來青苑學校
校歌:
《讓小樹成為棟樑》
汝水之濱, 嵩岳之陽, 來青苑學校桃李芬芳;健康自信, 快樂成長, 我們沐浴著愛的陽光;
學而不厭, 天天向上,我們要開掘知識的寶藏。
為理想插上翅膀,讓小樹成為棟樑;為理想插上翅膀,讓小樹成為棟樑。
和諧社會,百瑞呈祥,來青苑學校惠澤八方;愛國崇禮,尚德自強,我們勇對著世紀較量;
祖國未來,民族希望,我們要托起明天的太陽。
為理想插上翅膀,讓小樹成為棟樑;為理想插上翅膀,讓小樹成為棟樑。

學校文化

校訓:愛國、崇理、尚德、自強
校風:科學、嚴謹、民主、活力
學風:我學習、我快樂、我成長
辦學思想:為孩子終生髮展奠基,為特色人才成長助力
辦學理念:關愛孩子、教導孩子、成就孩子
教育理念:教育就是愛的傳遞

學校教育

傳統教育
子曰:“志於道,據於德,依於仁,游手藝”,其意深遠。尚之吉承,不忘起始。厚德而和,行健而立,守正而行。中國傳統文化中的崇尚道德、重視智慧、強調文化、藝術、修養等人文思想歷來是做人做事的修養要點。而傳統文化更是來青苑的根基文化。書香進校園,經典伴童年。學校確立有以經典誦讀為核心的課程體系,堅持把“學會做人,學會做事、學會求和”作為教學目標,將感恩教育、生命教育、國學教育等貫穿到日常品德教育工作中,此外,在對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、團隊精神、社會主義教育的同時,通過開展豐富多彩的主題活動,營造和諧校園、親情家園的校園文化。教他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,使學生們知道如何走好自己的人生之路。
美育教育
除確保常規教育的教育教學質量外,來青苑學校大力推行美育教育,開展有美術、音樂、舞蹈、武術、手工製作、繪本閱讀等多種形式的美育教學,同時將書法教學、戲曲教學、器樂教學引進美育課堂,開辦有軟筆書法學習班、戲曲學習班、武術學習班、軍樂隊等藝術團體。積極為學生營造大美育環境,為他們的全面發展、健康成長創造條件。
創客教育
創客,譯為英文“MAKER”,本義為“創客者”。創客教育是創客文化與教育的結合,基於學生興趣,以項目學習的方式,使用數位化工具。倡導造物,鼓勵分享,培養學生跨科學解決問題的能力,團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
來青苑所開展的創客教育是一種回歸生活的教育,是一種指向“創造”的教育,是直面生存、表達智慧的綜合教育,通過多種科學探究手段及器材,將其整合為一個整體,通過STEAM多學科知識點的融合與創新,充分發揮學生的創新意識與創造精神,達到提升學生動手及探究的能力,推動學生整體素質的提升,提高學生走向社會後的適應度,從而推動學生綜合全面的素質教育。
STEAM由科學(SCIENCE)、技術(TECHNOLOGY)、工程(ENGINEER-ING)、藝術(ART)、數學(MATHEMATICS)英文單詞的首字母縮寫而成。
STEAM教育
STEAM是美國政府提出的教育倡議,其目的是為了加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的綜合教育。目前,STEAM創客教育已經成為美國素質教育的核心,在英國、日本、新加坡等已開發國家,以編程、機器人、3D列印為代表的STEAM創客課程已成為中國小必須課程。
目前,STEAM&創客教育被各國首腦、商業領袖、國際教育專家公認為先進、科學、具有創新性的青少年教育理念。它將為孩子的未來帶來無限可能。在來青苑,從幼稚園到國小,新的育兒理念,已從STEAM教育開始。
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