求知求真，卓越發展

內容介紹

《求知求真卓越發展:重慶一中教育創新研究》的主要內容是：重慶一中是一所有著八十年悠久歷史的中華名校。八十年來，學校始終敏銳地把握時代發展的契機，不懈地進行調整、變革和創新。今日的重慶一中在發展性教育觀的引領下，緊緊圍繞“人的發展”這一主題，立足學校的傳統與現實，致力於構建適應每一個學生髮展的課程體系、激活學生髮展潛能的課堂教學、塑造學生主體性人格的德育系統，並以“和諧管理”為著力點構築學校管理文化，形成了豐富而生動的變革行為，自覺?促進了學生的全面發展。《求知求真卓越發展:重慶一中教育創新研究》完整而清晰地記錄了重慶一中在學校創新發展中所面對的真實問題，描繪了學校發展性教育實踐辦學的思路和軌跡，並以此折射出我國基礎教育改革與發展的寶貴歷程。《求知求真卓越發展:重慶一中教育創新研究》由魯善坤等編著。

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前言發展性教育思想與重慶一中的科學發展/001第一章重慶一中辦學的歷史風雲一、艱難中起航：時代之子應運而生/2 二、20世紀教育改革的探索與實踐/8 三、新世紀教育改革：發展性教育的萌芽與成長/26第二章讓每一個學生都發展得更好一、辦學理念：學校的一切為學生的發展而存在/37 二、辦學定位：人文特色鮮明的現代化中華名校/46 三、培養目標：有社會責任感、有合作精神和自主發展能力的高素質人才/53 四、辦學方略：以發展性教育觀治校/57第三章適應每一個學生髮展的課程體系一、構建適應全體學生髮展的課程體系/68 二、培養學生實踐能力的活動課程/80 三、培養學生探究精神的探究型課程/99 四、發展學生特長的藝術和體育課程/118第四章激活學生髮展潛能的課堂教學一、完成性課堂教學的困惑與反思/130 二、激活學生髮展潛能：課堂教學改革的理念/140 三、激活學生髮展潛能的課堂教學改革路徑/145 四、異彩紛呈的學科課堂教學風格踐行/158第五章塑造學生主體性人格的德育系統一、走向塑造學生主體性人格的德育工作歷程/214 二、追求主體性人格成長的德育價值取向/220 三、推動主體性人格成長的多元立體式德育實踐活動/232第六章和諧管理，打造學習型教師團隊一、富有人文精神的和諧管理的探索/252 二、打造學習型教師團隊/264 三、和諧管理的“家”文化/284第七章畢生追求教育之夢一、求索路——追逐教育之夢/288 二、責任感——成就一等事業/295 三、領導力——演繹校長角色/301第八章植根傳統、面向未來的特色之路一、發展性教育歷程回顧/312 二、發展性教育面臨的新形勢/320 三、發展性教育的新展望/322 四、發展性教育的主要任務/327結束語/332

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