《求比一個數的幾倍多(少)幾的數是多少》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為顏震。
基本介紹
- 中文名:求比一個數的幾倍多(少)幾的數是多少
- 提供學校:濰城區永安路國小
- 主講教師: 顏震
- 類別:微課
《求比一個數的幾倍多(少)幾的數是多少》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為顏震。
《求比一個數的幾倍多(少)幾的數是多少》是濰城區永安路國小提供的微課課程,主講教師為顏震。課程簡介結合具體情境,進一步理解乘法的意義。學會分步解決“求比一個數的幾倍多幾的數是多少”問題的方法。1設計思路在分步解決問題“求...
《求比一個數多(少)幾的數是多少的解題方法》是大方縣鼎新彝族苗族鄉水塘國小提供的微課課程,主講教師為梅繼。課程簡介 本節課是蘇教版二年級數學(上)第一單元第4課時簡單的加減法實際問題(2)設計思路 在探索解決問題的方法的過程中,通過用圓片、畫線段圖的方法進行分析題意,套用了數學結合思想。在解決...
並讓學生明確“一個數比另一個數少幾就是另一個數比這個數多幾”的道理,今後在實際生活中解決類似的實際問題提供了一種重要的思想方法 設計思路 引導學生用學具擺一擺,讓學生在操作中觀察感悟求二班比一班多撿多少個易拉罐就是求15比10 多多少,就要從15裡面去掉10,用減法計算。
少)百分之幾》是含山縣河劉中心學校提供的微課課程,主講教師為李軍。課程簡介 通過觀看教學視頻和完成學習任務單規定的任務,探索並掌握“求一個數比另一個數多(少)百分之幾的思考方法”設計思路 通過演示“求一個數比另一個數多(少)百分之幾”的過程,引導學生通過觀察、操作,思考解題方法。
,50的最低公倍數為:32*27*25*49*11*13*17*19*23*29*31*37*41*43*47=3099044504245996706400 性質及特點 最低公倍數的性質:公倍數(common multiple)指在兩個或兩個以上的自然數中,如果它們有相同的倍數,這些倍數就是它們的公倍數,其中除0以外最小的一個公倍數,叫做這幾個數的最低公倍數。最...
如果分數用小圓⟨0was或交叉⟨+ was標記,則從整數中減去;如果沒有這樣的標誌出現,就被理解為被添加。意義 一個物體,一個圖形,一個計量單位,都可看作單位“1”。把單位“1”平均分成幾份,表示這樣一份或幾份的數叫做分數。在分數里,表示把單位“1”平均分成多少份的叫做分母,表示有這樣多少份的叫做...
例10:有一串數排成一行,其中第一個數是15,第二個數是40,從第三個數起,每個數恰好是前面兩個數的和,問這串數中,第1998個數被3除的餘數是多少?解:按照題目的條件把這串數寫出來,再看每一個數被3除的餘數有什麼規律,但這樣做太麻煩。根據上面說到的結論,可以採取下面的做法,從第三個數起,...
和倍問題公式 兩數和÷兩數的倍數和=(一倍量)小數 小數×倍數=大數 或 兩數和-小數=大數 舉例 某校買了幾支紅鉛筆和白鉛筆,已知紅鉛筆和白鉛筆的和是64支,紅鉛筆是白鉛筆的3倍,求兩種鉛筆各幾支。小明有14本本子,其中,作文本是作業本的6/1。問:小明有作文本和作業本各多少?解析 我們可以用解...
除以5餘1:說明這個數減去1後是5的倍數。除以3餘1:說明這個數減去1後也是3的倍數。所以,這個數減去1後是3和5的公倍數。要求最小,所以這個數減去1後就是3和5的最低公倍數。即這個數減去1後是15,所以這個數是15+1=16.例三:一個數除以5餘4,除以3餘2。問這個數最小是多少?這種情況也可以用最小...
1° 乘法:①求幾個幾是多少;②求一個數的幾倍是多少;③求物體面積、體積;④求一個數的幾分之幾或百分之幾是多少。2° 除法:①把一個數平均分成若干份,求其中的一份;②求一個數里有幾個另一個數;③已知一個數的幾分之幾或百分之幾是多少求這個數;④求一個數是另一個數的幾倍。3°加法:...
046減法套用題:求比一個數少幾的數 047乘法套用題:求相同加數的和 048乘法套用題:求一個數的幾倍是多少 049除法套用題:求一個數平均分成幾份,求每份是多少 050除法套用題:求一個數包含幾個另一個數 051除法套用題:求一個數是另一個數的幾倍 050除法套用題:求1倍數 053複合套用題 054套用題的解題...
因此,除法還是乘法的逆運算,除法還可以看做是從被除數中連續減去除數,求減去除數的次數的算法。特別地,對於任意數a,總有a÷1=a,a÷a=1,0÷a=0,但零不能作除數。將一個數等分成若干份,求每一份是多少的算法稱為等分除法;求一個數里包含多少個另一個數,即求一個大數是一個小數的多少倍的算法...
我們來總結一下這道題的解題思路:如果先假設它們全是雞,於是根據雞兔的總數就可以算出在假設下共有幾隻腳,把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較,看看差多少,每差2隻腳就說明有1隻兔,將所差的腳數除以2,就可以算出共有多少只兔。概括起來,解雞兔同籠題的基本關係式是:兔數=(實際腳數-每隻...
兩個相關聯的數或數量之間的關係,國小階段主要可以分化為兩類:一是加減運算的和差關係, 二是乘除運算的倍比關係。百分數便隸屬於倍比關係。而與百分數有密切關聯的分數可以作為單獨的數量而存在,也可以表達兩個數或數量之間的關係。在國小課本中,百分數的定義是:表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫做...
3.求兩數相差多少的減法套用題 167 4.求剩餘數的減法套用題 167 5.求比一個數少幾的數是多少的減法套用題 168 6.求相同加數的和的乘法套用題 168 7.求一個數的幾倍是多少的乘法套用題 168 8.把一個數平均分成幾份求每份是多少的套用題 169 9.求一個數里包含幾個另一個數的套用題 169 10.求一個...
,一邊問:這樣要寫多少個“2”?能不能有一種比較簡便的方法來表示呢?這就是我們要學習的乘法(板書課題)。2.直觀感知,形成表象 (1)教學乘號。(2)學生擺紅花,寫算式。師:在投影儀上先擺2朵,再擺2朵,最後再擺2朵。問:數一數,一共擺了幾個2朵?(板書:3個2)可以用什麼方法算?(板書:2+2+2=...