永春四中位於聞名全國的柑桔之鄉永春縣湖洋鎮桃源溪畔，金龜寨麓，是我縣辦學歷史較悠久，規模較大的一所普通完全中學。現有12個教學班，在校生300多人；教職員工145人，高級教師14人，一級教師17人，她是全國勤工儉學先進單位，泉州市文明學校。
永春四中位於聞名全國的柑桔之鄉永春縣湖洋鎮桃源溪畔，金龜寨麓，是我縣辦學歷史較悠久，規模較大的一所普通完全中學。現有40個教學班，在校生2000多人；教職員工145人，高級教師14人，一級教師17人，她是全國勤工儉學先進單位，泉州市文明學校。 四中的前身是私立力行初級中學。1943年春，由湖洋鄉人口較多的鄭、劉、黃三姓推選鄭振經、劉澄清、黃河書等11人組成籌備委員會。1944年春節成立校董會，決定是年秋開學，定名為永春縣私立力行初級中學。“力行”源於《禮記·中庸》：“為學近乎知，力行近乎仁”，即注重實踐，身體力行之意，含有陶行知先生教學做合一的教育思想。首任校長劉向仁，團結全體生，勤教勤學。1947年首屆畢業生投考永春中學高中部，囊括榜首1至9名，深受各界好評。
基本介紹
- 中文名：永春四中
- 外文名：Yongchun fourth
- 簡稱：永春四中
- 校訓：嚴謹,務實,創新
- 創辦時間：1943
- 類別：公辦完全中學
- 現任校長：陳建民
- 所屬地區：中國、福建、泉州、永春
- 在校生：2000多人
學校概況,教學措施,地圖信息,
學校概況
永春四中位於聞名全國的柑桔之鄉永春縣湖洋鎮桃源溪畔，金龜寨麓，是我縣辦學歷史較悠久，規模較大的一所普通完全中學。現有12個教學班，在校生300多人；教職員工145人，高級教師14人，一級教師17人，她是全國勤工儉學先進單位，泉州市文明學校。
四中的前身是私立力行初級中學。1943年春，由湖洋鄉人口較多的鄭、劉、黃三姓推選鄭振經、劉澄清、黃河書等11人組成籌備委員會。1944年春節成立校董會，決定是年秋開學，定名為永春
四中的前身是私立力行初級中學。1943年春，由湖洋鄉人口較多的鄭、劉、黃三姓推選鄭振經、劉澄清、黃河書等11人組成籌備委員會。1944年春節成立校董會，決定是年秋開學，定名為永春
縣私立力行初級中學。“力行”源於《禮記·中庸》：“為學近乎知，力行近乎仁”，即注重實踐，身體力行之意，含有陶行知先生教學做合一的教育思想。首任校長劉向仁，團結全體生，勤教勤學。1947年首屆畢業生投考永春中學高中部，囊括榜首1至9名，深受各界好評。
力行中學有著光榮的革命鬥爭歷程。黃起寮校長在校中發展黨組織，於1949年2月成立臨時黨支部，中旬建立湖洋武裝中隊，配合閩西南遊擊隊，於8月23日解放永春縣城。
新中國成立後，力行中學收歸公辦，改名為福建省永春第四中學，1971年增辦高中，成為完全中學。
永春四中發揚勤工儉學的優良傳統，1976年冬，到離校10多公里的大嶗山，開發校辦茶果場做為學生社會實踐基地，種柑桔124畝，茶63畝，其收入用來改善辦學條件，提高師生福利。學校因此多次被評為全國、省、市勤工儉學先進單位，全國和省級新聞媒體多次予以報導。
湖洋是茶果之鄉。我校1982年開設茶果職高班，講授茶果科技，到校辦場實習，教學做合一。歷屆畢業生400多人。1992年增設服裝裁剪與電工職高班；1995年起廠校聯合辦學 ，成立職專部，先後開設紡織、車工、旅遊、文秘、金融、機械加工、電子等專業，畢業生700人，在福、廈、泉等地就業，四中職教邁出新步伐。教育結構初步具有普通教育與職業教育相結合的特色。
力行中學有著光榮的革命鬥爭歷程。黃起寮校長在校中發展黨組織，於1949年2月成立臨時黨支部，中旬建立湖洋武裝中隊，配合閩西南遊擊隊，於8月23日解放永春縣城。
新中國成立後，力行中學收歸公辦，改名為福建省永春第四中學，1971年增辦高中，成為完全中學。
永春四中發揚勤工儉學的優良傳統，1976年冬，到離校10多公里的大嶗山，開發校辦茶果場做為學生社會實踐基地，種柑桔124畝，茶63畝，其收入用來改善辦學條件，提高師生福利。學校因此多次被評為全國、省、市勤工儉學先進單位，全國和省級新聞媒體多次予以報導。
湖洋是茶果之鄉。我校1982年開設茶果職高班，講授茶果科技，到校辦場實習，教學做合一。歷屆畢業生400多人。1992年增設服裝裁剪與電工職高班；1995年起廠校聯合辦學 ，成立職專部，先後開設紡織、車工、旅遊、文秘、金融、機械加工、電子等專業，畢業生700人，在福、廈、泉等地就業，四中職教邁出新步伐。教育結構初步具有普通教育與職業教育相結合的特色。
教學措施
十一屆三中全會以後，學校加強教學工作的領導，制訂一套較為系統的教學管理措施，中考成績有了新的突破。1988年平均總分，居全縣第5名（完中第二名，三位同學居縣前十名），1990年考入各類中專35人（三位同學居縣前十名），居全縣之冠；1991年綜合比率居一類區第一；1992年單科滿分63人次；1985年－1999年考入重點大學7人，大學本科46人，大學專科105人，各類中專478人，並根據學校實際，抓好體美音特色教育，學生多次在各級比賽中獲獎，並輸送一批學生上高一級院校。
80年代以來，由各方面集資及海外僑親捐資400多萬元，翻建教師宿舍樓、教學樓、辦公樓、實驗樓、校友樓、禮堂、添置圖書4.5萬冊，進一步完善辦學條件。永春四中校董會在積極聯繫校友，村民籌集辦學資金，籌建獎學金等方面做了大量工作。1987年2月設立“劉向仁獎教基金會”，1992年設立“鄭振經獎學基金會”，獎教學獎。期間，學校通過省實驗教學先進縣驗收，國家教委的“兩基”、“六督”驗收，市、省、國家教委的實驗教學、“兩基”、“六督”的跟蹤檢查。
跨入21世紀，面臨新的機遇與挑戰，新一任學校領導班子帶領、團結全體教職員工，認真學習黨的十六大，十六大三中、四中全會精神，貫徹“科教興縣”戰略，踐行“三個代表”重要思想，聯繫實際，與時俱進，團結一致，知難而進。著重在抓鞏固，抓落實，抓深入，抓提高上下功夫，積極推進學校教育教學和管理工作新進程，全面實施素質教育和課程改革，深入開展文明學校的創建活動。著力於制度的完善和落實，機制的構建和創新，激發了學校內部管理的生機與活力，激勵了廣大教職工的工作積極性、創造性。學校教學業績大幅躍升，2002年15人上本科，23人上一中線；2003年16人上本科，43人上一中線（超出縣萬人口平均上一中線7百分點），上一級達標中學線90人；2004年20人上本科，翻倍完成縣下達10的任務，上700分線43人，錄取永一中37人，上一級達標中學線105人。硬體建設力度加大，多方籌資300多萬元，進行危房改造、校園整治及完善教學設施，興建了新教學大樓，宿舍樓，校園硬化、綠化建設，建立了語音室、電腦室（2間），多媒體教室，充實教學設備，為學生的茁壯成長創設良好的環境。德育工作成效顯著，師生精神面貌煥然一新，學校形象得到成功塑造，社會各界廣為讚譽，永春四中進入了創辦以來最好的發展時期之一。
力行六十載，桃李滿天下。學校創辦至今為社會培養和輸送了近2萬名合格人才，校友足跡遍布海內外，他們在各條戰線、各自崗位上為社會的進步與文明盡職盡責，努力奉獻。
六十年的風雨，六十年的滄桑，六十年的耕耘，六十年的希望，永春四中在困境中改革，在改革中發展，永春四中的辦學業績在湖洋教育史上乃至永春教育史上譜寫了一頁又一頁新篇章，奪取了一個又一個新輝煌。
80年代以來，由各方面集資及海外僑親捐資400多萬元，翻建教師宿舍樓、教學樓、辦公樓、實驗樓、校友樓、禮堂、添置圖書4.5萬冊，進一步完善辦學條件。永春四中校董會在積極聯繫校友，村民籌集辦學資金，籌建獎學金等方面做了大量工作。1987年2月設立“劉向仁獎教基金會”，1992年設立“鄭振經獎學基金會”，獎教學獎。期間，學校通過省實驗教學先進縣驗收，國家教委的“兩基”、“六督”驗收，市、省、國家教委的實驗教學、“兩基”、“六督”的跟蹤檢查。
跨入21世紀，面臨新的機遇與挑戰，新一任學校領導班子帶領、團結全體教職員工，認真學習黨的十六大，十六大三中、四中全會精神，貫徹“科教興縣”戰略，踐行“三個代表”重要思想，聯繫實際，與時俱進，團結一致，知難而進。著重在抓鞏固，抓落實，抓深入，抓提高上下功夫，積極推進學校教育教學和管理工作新進程，全面實施素質教育和課程改革，深入開展文明學校的創建活動。著力於制度的完善和落實，機制的構建和創新，激發了學校內部管理的生機與活力，激勵了廣大教職工的工作積極性、創造性。學校教學業績大幅躍升，2002年15人上本科，23人上一中線；2003年16人上本科，43人上一中線（超出縣萬人口平均上一中線7百分點），上一級達標中學線90人；2004年20人上本科，翻倍完成縣下達10的任務，上700分線43人，錄取永一中37人，上一級達標中學線105人。硬體建設力度加大，多方籌資300多萬元，進行危房改造、校園整治及完善教學設施，興建了新教學大樓，宿舍樓，校園硬化、綠化建設，建立了語音室、電腦室（2間），多媒體教室，充實教學設備，為學生的茁壯成長創設良好的環境。德育工作成效顯著，師生精神面貌煥然一新，學校形象得到成功塑造，社會各界廣為讚譽，永春四中進入了創辦以來最好的發展時期之一。
力行六十載，桃李滿天下。學校創辦至今為社會培養和輸送了近2萬名合格人才，校友足跡遍布海內外，他們在各條戰線、各自崗位上為社會的進步與文明盡職盡責，努力奉獻。
六十年的風雨，六十年的滄桑，六十年的耕耘，六十年的希望，永春四中在困境中改革，在改革中發展，永春四中的辦學業績在湖洋教育史上乃至永春教育史上譜寫了一頁又一頁新篇章，奪取了一個又一個新輝煌。
地圖信息
位置：福建省泉州市永春縣永春第四中學(345縣道東)
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