辦學條件
至2008年春季,學校辦學規模為34個班級,學生1721人,教職員工83人。其中國小高級教師42人,本科學歷20人,大專學歷49人,市名師名校長培養對象2人,市教壇新秀3人,市學科骨幹教師3人,縣教壇新秀教壇中堅17人,縣學科骨幹教師、教學能手和學科帶頭人8人。
辦學宗旨
學校本著提高國民素質、培養合格新人的宗旨,以培養創新精神和實踐能力為核心,以構築高素質的師資隊伍為重點,深化基礎教育課程改革,全面推進素質教育。以校為本,全員參與,大力實施學校“精細化管理”策略。一是充分發揚民主,重視校本培訓,深入開展以校為本的教學研究,促進教師隊伍管理與教科研管理的精細化;二是從小處著手,重視“養成”,促進學生行為習慣教育管理的精細化;三是改造環境,拓展主題,創設多元化、個性化的展示舞台,開展人文、自然與社會環境教育,舉辦藝術、科技、體育、讀書“四節”活動,促進校園文化建設與管理的精細化。
所獲榮譽
學校先後被評為溫州市文明學校,溫州市紅領巾示範學校,溫州市校本教研示範學校,永嘉縣紅領巾示範學校,永嘉縣行為規範達標學校,永嘉縣德育規範學校,永嘉縣綠色學校,永嘉縣“大讀寫”實驗學校,中央教科所科研基地和中國少先隊工作學會“十一五”規劃課題實驗基地學校。
菁菁校園,百紫千紅,鳥語花香。悠久的辦學歷史營造了校園濃濃的文化氛圍,精細化的教育管理孕育了三小人真抓實幹、樂於創新的優秀品質。我們將通過三至五年的努力,實現“三精”、“四化”、“五突破”目標,全面促進學校可持續發展。
“三精”:精幹的教師隊伍,精良的教育裝備,精美的校園環境。
“四化”:辦學特色化、管理精細化、課堂精品化、活動個性化。
“五突破”:構建學習型學校,教師專業素養有突破;建立人本化模式,校園企業文化有突破;發展科研型群體,新課程改革有突破;突出實效性教育,德育工作有突破;創設多元化舞台,學生綜合素質有突破。 孩子的心聲。一個個採訪,攝像,寫作的忙碌身影,是學生記者站孩子對生活的抒發。