《永不熄滅的聖火點燃者》是2004年10月安徽人民出版社出版的圖書，作者是梁雪影。
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
編輯推薦
馬克思是一位偉大的無產階級革命家、思想家，馬克思主義創始人。他畢生投身於政治鬥爭，為無產階級和全人類的解放事業奔走呼號，創立了第一個無產階級政黨和第一國際,寫了《資本論》這部科學社會主義的傳世之作。本書記錄了他傳奇的一生，這位偉人的奮鬥精神將無時不感召著你。
內容簡介
梁雪影編著的《永不熄滅的聖火點燃者：馬克思》是“千年十大思想家叢書”之一。
《永不熄滅的聖火點燃者：馬克思》介紹了無產階級革命家、思想家馬克思的傳奇一生。
卡爾·馬克思，全世界無產階級的偉大導師、科學社會主義的創始人。偉大的政治家、哲學家、經濟學家、革命理論家。主要著作有《資本論》、《共產黨宣言》。他是無產階級的精神領袖，是當代共產主義運動的先驅。支持他理論的人被視為馬克思主義者。馬克思最廣為人知的哲學理論是他對於人類歷史進程中階級鬥爭的分析。他認為幾千年以來，人類發展史上最大的矛盾與問題就在於不同階級之間的利益掠奪。依據歷史唯物論，馬克思曾大膽地假設，資本主義終將被共產主義所取代。
作者簡介
梁雪影，女1948年3月生，教授碩士研究生導師。1976年畢業於遼寧大學中文系，1982年在廣州中山大學哲學系進修，1985年在遼寧大學哲學系學完碩士研究生課程，1999年訪學於北京大學馬列主義學院。研究方向為馬克思主義哲學、套用哲學。
出版的學術專著主要有《永不熄滅的聖火點燃者馬克思》，獲遼寧省第八屆社會科學優秀科研成果著作一等獎；《工業文明》（合著），獲遼寧省第七屆社會科學優秀科研成果著作二等獎。主編、副主編或參編其他專著、教材和輔導材料10餘部。在國家及省級刊物上發表學術論文《論道德對生產力的促進作用》、《中國古代綱常觀念的批判繼承》、《論中國原古神話的二元論世界觀》等30餘篇，並有多篇獲獎。
現承擔國家社會科學基金項目一項；主持教育部科研項目和省社科基金項目各一項。
梁雪影教授於2001年、2002年、2003年連續三年被評為遼寧大學優秀本科教師。
圖書目錄
有思想巨人 才有國家富強 易傑雄 /1
第一章 鴻鵠之志初露端倪 /17
1．得天獨厚的成長氛圍 /17
2．“不可多得的棟樑之材” /22
3．中學時代的遠大志向 /24
第二章 艱辛的求索之路 /28
1．大學時代的廣泛涉獵28
2．“沒有哲學我就不能前進”34
3．繼承與超越前人的博士論文38
4．革命的批判精神熠熠發光 /43
5．擺脫世俗的美好婚姻 /51
第三章 新世界觀的曙光 /54
1．克羅茨納赫的批判 /54
2．投身火熱的現實鬥爭 /60
3．劃時代意義的轉變 /62
4．由哲學轉向政治經濟學 /66
5．志同道合的摯友 /74
第四章 功不可沒的理論建樹 /80
1．對青年黑格爾派的徹底清算 /80
2．從此成為“世界公民” /86
3．與費爾巴哈決裂 /90
4．唯物史觀的創立——偉大發現之一 /95
5．令人矚目的新哲學 /104
第五章 震撼世界的《共產黨宣言》 /110
1．傳播科學理論迫在眉睫 /111
2．締造第一個無產階級政黨 /119
3．科學社會主義的光輝著作 /123
4．跨世紀的魅力 /130
第六章 置身偉大的革命實踐 /133
1．“我們希望工人能明白我們的解說” /133
2．遍撒革命火種 /139
3．迎接1848年革命風暴 /143
4．創辦《新萊茵報》 /148
第七章 革命後的思考 /160
1．“推翻資產階級!工人階級專政!” /160
2．“戰鬥口號應是：‘不斷革命”’/165
3．舊的國家機器必須打碎 /170
第八章 潛心於經濟學的研究 /182
1．大不列顛博物館留下的足跡 /183
2．忍受常人難以忍受的貧困 /190
3．頑強地與疾病作鬥爭 /195
4．嚴謹的治學態度 /198
纂九章 創建第一國際 /203
1．“全世界無產者，聯合起來!” /203
2．對第一國際的理論貢獻 /207
3．傑出的德國通訊書記 /212
4．為國際活動嘔心瀝血 /218
5．各國工人運動的指導者 /223
第十章 《資本論》的問世 /229
1．25年的辛勤磨礪 /229
2．勞動價值理論的科學闡釋 /234
3．剩餘價值理論的創立——偉大發現之二 /239
4．唯物史觀和唯物辯證法的運用和發展 /248
5．豐富了科學社會主義理論寶庫 /257
6．共同建立的豐碑 /260
第十一章 不斷把理論推向前進 /268
1．第二帝國的喪鐘敲響了 /268
2．巴黎公社的偉大嘗試 /274
3．“最輝煌的檔案之一” /277
4．無私無畏的一家人 /285
5．與無政府主義的鬥爭 /290
第十二章 不息的晚年 /296
1．致力於《資本論》的傳播和寫作 /297
2．偉大的科學預見 /303
3．從事各門學科的廣泛研究 /313
4．關注各國的革命鬥爭 /322
5．“一顆最強有力的心停止了跳動” /334
附錄一 參考書目 /340
附錄二 大事年表 /342
附錄三 著作目錄 /357
後 記 /360
文摘
馬克思在中學時代所受到的教育，對他科學世界觀的形成起到了十分重要的作用。
馬克思的國小課程，是在父母指導下完成的。1830年，當他12歲的時候，便進入特利爾城的弗里德里希一威廉中學學習。這是他世界觀開始形成的重要時期。在五年的時光里，馬克思不但吸吮著科學知識的營養，而且開始了對人生道路的獨立思考。
當時整個德國還處在封建專制制度之下，國家四分五裂，民眾生活在苦難之中。馬克思每天上學都要經過中心廣場，這裡擠滿了四處來逃難的人們。他還要穿過城中簡陋的貧民區，那些衣衫襤褸的窮人給他留下了深刻的印象。在假日，馬克思常常到市郊的農村走訪。在摩塞爾地區，他目睹了那些處於社會最底層的人們的貧困生活。勞苦民眾的悲慘境遇，激起了馬克思深切的同情。從這時起，在他的心中播下了解救全天下受苦受難的勞動民眾的種子。
馬克思就讀的特利爾中學，有一些很好的教師。校長約翰。維滕巴赫深受啟蒙思想的影響，崇尚科學和理想，是一位造詣很深的歷史學家和哲學家。他主張把學生培養成為對“進步和高尚品德抱有崇高信仰”的人。在教師
之中，也不乏一些才華橫溢、具有自由思想並厭惡專制制度的進步人士。生活在這樣良好的學習環境之中，為馬克思科學世界觀這幅壯麗畫卷的形成，
鋪上了一層厚厚的底色。
馬克思在中學學習期間，正值德國民主運動高漲之時，特利爾的居民經常在各種場合抨擊專制制度的黑暗，頌揚民主自由的思想。1834年初，文學俱樂部為慶祝該俱樂部成立的紀念日所舉行的一次遊行活動，引起了反動當局的惶恐和不安，他們加緊了對民主勢力的鎮壓。校長維滕巴赫因被從校內查出漢巴赫大會演講記錄而受到警察監視，希伯萊語教師施涅曼因參加游釘並唱革命歌曲受到嚴厲訓斥，數學和物理學教師施泰因格爾也因信仰唯物主義和無神論而被懷疑。反動當局為了加強對師生的思想控制，還任命了不學無術的反動教員勒爾斯為副校長。馬克思親眼看見反動當局逮捕了他們學校的一名學生，原因是在這箇中學發現了被查禁的著作和反政府的諷刺詩。所有這些都激起了馬克思對反動當局的強烈不滿和對社會不合理現象的無比憤恨。為了表示他的愛憎，在畢業前夕，他一一向他尊敬的老師們告別，惟獨不登他厭惡的副校長勒爾斯的門。在他身上，一種對舊世界的革命批判精神，開始萌發起來。
馬克思在中學裡，是品學兼優的學生。他學習勤奮刻苦，具《有創造性的思維能力。除了課堂上認真聽講以外，課下經常到撐校的圖書館和街上的書店裡，廣泛瀏覽和翻閱各種各樣的書籍。他喜歡讀世界文學名著和哲學名著，特別喜歡席勒、歌德和．伏爾泰、萊辛以及聖西門的著作，從中學到了十分廣博的知識。馬克思讀書有一個良好的習慣，即經過認真思考後，用自己的語言寫學習札記、綱要和摘要，這使他的知識基礎非常牢固。馬克思的學習成績，除物理方面的知識中等外，其他各門課程均為優良。據他的《中學畢業證書》記載，他的德語語法知識特別好，拉丁語在口語方面，達到了令人滿意的流暢程度。老師，對他的評價是，對拉丁語古典作家作品比較容易的地方不經準備就可以流暢地翻譯和解釋；對於那些較難的地方，特別是那些環是語言特點而是內容和思想的一般聯繫方面難於理解的地方，如果經過適當準備或者稍加幫助，也能夠流暢地翻譯和解釋。老師認為，馬克思的希臘語知識和對古典作家作品的理解能力，差不多和拉丁文一樣好。
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