《水循環的過程和意義》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師為嚴麗麗。
基本介紹
- 中文名:水循環的過程和意義
- 類別:微課
- 提供學校:茂名市田家炳中學
- 主講教師:嚴麗麗
《水循環的過程和意義》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師為嚴麗麗。
陸地上(或一個流域內)發生的水循環是降水-地表和地下徑流-蒸發的複雜過程。陸地上的大氣降水、地表徑流及地下徑流之間的交換又稱三水轉化。流域徑流是陸地水循環中最重要的現象之一。循環類型 陸地內循環,發生空間在陸地與陸地的上空,循環過程及環節為降水,蒸發,蒸騰等。主要功能 水循環意義為補充陸地水體的水量...
介紹水循環的概念,而後介紹水循環的過程及各個環節,並由水循環的環節引導學生得出水循環的意義。設計思路 為了使學生更好的掌握水循環的過程和意義,增強他們對地理學習的興趣。我通過大美山河視頻導入法進入這一節微課的講解。 我先利用圖表對水循環的概念進行講解,讓學生形成記憶脈絡; 接著伴隨著動畫演示,介紹...
地下水循環是指含水層中地下水交替更新的過程。大氣降水和地表水滲入地下岩(土)體成為地下水,水在岩(土)體中流動,至排泄去或揭露點排出,構成一個補給—徑流—排泄的地下水循環過程。地下水循環形式 地下水循環有3種形式:①垂直循環。潛水含水層受大氣降水或地表水入滲補給及蒸發排泄,是包氣帶地下水循環...
水循環的過程和意義 《水循環的過程和意義》是茂名市田家炳中學學校提供的微課課程,主講教師為嚴麗麗。課程簡介 了解並能判斷水循環的各個環節和類型,認識其重大的意義。設計思路 用古詩詞導入,提出問題探究引起學生興趣;圖片講解將知識系統形象化,讓學生更容易理解。
(一)創設情境,導入新課 利用小水滴旅行記創設情境,以“世界那么大,我想去看看”的小水滴為主角開啟水循環之旅。 (二)情境延伸,突出重難點 ①以小水滴旅行途徑為線索,以小水滴的口吻敘述蒸發→水汽輸送→降水→地下徑流的水循環過程,便於學生理解循環的意義。 ②教師通過簡筆畫的形式繪製自然界水循環的示意...
對於地表缺水,地面橫向水交換過程比較弱的內陸地區來說,水汽擴散和輸送對地區水循環過程具有特別重要的意義。水汽擴散 所謂水汽擴散是指,由於物質、粒子群等的隨機運動而擴展於給定空間的一種不可逆現象。擴散現象不僅存在於大氣之中,亦存在於液體分子運動進程之中。在擴散過程中伴隨著質量轉移,還存在動量轉移和熱量...
徑流的時空變化特性還深受人類活動的影響:砍伐森林會使水土流失加劇,洪峰徑流劇增;水庫等蓄水工程的興建,會增加流域的持水能力,調節徑流;工業、農田的大量用水會減少河川徑流量;跨流域引水能減少被引水流域的徑流量,增加引入流域的徑流量等。 徑流是地球表面水循環過程中的重要環節,它的化學、物理特性對地理環境和生態...
第一章 地球上的水循環和水量平衡 第一節 水循環概述 一、水循環基本過程 二、水循環的類型 三、水循環的作用和意義 第二節 水量平衡 一、水量平衡概述 二、通用水量平衡方程 三、全球水量平衡方程 四、研究水量平衡的意義 第二章 降水 第一節 降水的形成和分類 一、降水的形成 二、降水的分類 第二節 ...