雲天化中學

雲天化中學是雲天化集團有限責任公司獨資舉辦的一所全日制一級一等完全中學。

學校1976年10月建校， 1994年被認定為雲南省首批一級完全中學，2011年1月被認定為雲南省一級二等完全中學，2016年7月被認定為雲南省一級一等完全中學。堪稱雲南省頂尖中學學府。

雲天化中學是雲南省的一所省級重點中學。長期以來，雲天化中學堅持公平教育的辦學理念，注重學生的全面發展。學校歷來以“大面積、出尖子、重素質、創名校、追求一流的教育教學質量”為目標；以“對家長負責，為學生著想”為宗旨；以對學生“嚴格管理、耐心負責、服務周到”的工作態度，成為雲南省的一流名校。

基本介紹

• 中文名：雲天化中學
• 英文名：Yun Tian Hua Middle School
• 簡稱：雲中
• 校訓：老老實實做事 認認真真做人
• 創辦時間：1976年10月
• 所屬地區：中國雲南省昭通市水富縣
• 類別：私立中學（企業辦學）
• 學校類型：雲南省一級一等完全中學
• 學校屬性：雲南省省級重點中學
• 主要院系：高中部 國中部 國小部
• 主要獎項：雲南省文明學校 雲南省綠色學校等
  雲南省一級一等完全中學
• 現任校長：黃林
• 知名校友：文小影等
• 官網：http://www.ythzx.cn/

學校介紹

雲天化中學是雲天化集團有限責任公司獨資舉辦的一所全日制一級完全中學。學校坐落於雲南省水富縣城，現有學生4600餘名，其中高中部在校生2590餘名。

學校於1976年10月建校。1994年被認定為雲南省首批一級完全中學。2011年1月被認定為雲南省一級二等完全中學。2008年，學校新校區投入使用。校區建築體現江南書院風格,走廊廳堂盡現古典詩詞，校園處處彰顯人文關懷。學校擁有精良的信息處理設備、高標準的理化生實驗室、多媒體教室、圖書館、塑膠十跑道標準運動場、高標準的學生公寓及餐廳，為學生的學習和生活提供了優良的物質保障。

雲天化中學堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發展，全面實施素質教育。雲天化中學秉承“育人為本、質量立校”的辦學理念，堅持“向家長向學生提供優質服務、為社會為高校輸送合格人才”的辦學方向，對家長負責，為學生著想，在社會上享有很高的聲譽。長期以來，該校始終堅持公平教育理念，不分快慢班；因材施教，在行政班的基礎上推行導師制、分層模組教學等措施，以此滿足不同層次學生髮展的需求。同時，學校大力支持和發展學生社團（現有53個學生社團），組建學生自主管理委員會（現有6個學生自主管理委員會），為學生搭建多方位的活動平台，以此提升學生的綜合素養，培養學生的領袖氣質。

校園

學校成績

2004至2009年，該校在省教廳對全省100餘所一級完中的教育教學質量評比中持續位居全省前列，多次名列昭通市第一。2010年在省教廳對全省100餘所一級完中的教育教學質量評比中該校進入前五（排名依次為師大附中、曲靖一中、昆一中、昆三中、雲天化中學、昆十中、昆八中……）。

近幾年該校高考上線率均在99%以上，各科成績名列全省前茅。1999年該校劉茜同學和李化同學分別奪得雲南省高考理科狀元和第二名。2004年該校林英睿同學奪得雲南省高考文科狀元。2007年高考中，該校王瑾同學奪得雲南省高考理科最好成績之一。2010年，該校高考再創輝煌，高考成績實現整體突破！一本綜合上線率53%，二本綜合上線率85%；600分以上達42人，占學校參考人數的4.63%(占全省600分人數的3.29%)。以上各項比率均以絕對優勢名列昭通市第一。

2011年雲天化中學高考成績在2010年取得歷史性突破的基礎上再創佳績，各項指標刷新學校高考歷史最好紀錄。全校844名考生全部上線，上線率100%。在全省600分以上學生人數大幅減少的情況上，該校600分以上學生人數達21人。文科考生熊文雪以實考分627分名列昭通市第一，雲南省第八，兩名學生上北京大學錄取分數線。同時，在2010年一本率比2009年提高21個百分點的基礎上，2011年比2010年再次提高11個百分點。

學校發展歷史

◎ 1976年建校。

◎ 1994年被雲南省教育廳認定為一級三等完全中學。

◎ 1997年與雲南省素質教育研究所合作，成為該所"創造教育實驗學校"。

◎ 1998年被評定為"雲南省文明學校"。

◎ 1999年，奪得雲南省高考理科狀元及第二名，在雲南省教育界引起強烈轟動；雲天化公司召開慶功大會，表彰學校的驕人成績。

◎ 2001年，學校高中部搬遷，學校形成"一校兩部三塊"的辦學格局，開始大面積擴招地方學校學生，學校生源爆滿。

◎2003年，學校獲昭通市教委批准，第一批面向全市10個縣、區擇優錄取國中畢業生。

◎ 2004年，奪得雲南省高考文科狀元，再次在雲南省教育界引起轟動；雲天化公司在此召開慶功大會，表彰學校對公司的貢獻；

◎ 2004年10月，雲南省政府李新華副省長視察雲天化中學，並召開教師座談會，指出，發展才是硬道理，雲天化中學必須在堅持為雲天化公司服務的同時，面向社會，提供優質教育資源，為社會服務。

◎ 2004年11月，雲天化股份公司發文，確定擴建雲天化中學。

◎ 2005年5月，委託深圳市建築設計院設計的新校區方案在集團公司昆明總部通過審查；

◎2005年在省教廳對全省81所一級完中教育教學質量排名中，名列第六。

◎ 2005年6月9日，隆重舉行新校區奠基儀式，新校區的建設正式拉開序幕。

◎ 2005年11月8日，新校區教學樓主體工程完工，進入裝修階段。

◎ 2005年11月底，新校區第二期工程啟動，本期工程包括容納3000人就餐的餐廳、擁有1500個床位的學生公寓兩棟以及學生公共浴室。本期工程竣工時間為2006年7月，將同教學樓主體工程同時在2006年度新學年交付使用。

◎ 2006年年初，第三期工程啟動。本期工程包括行政大樓、圖書館、實驗大樓、禮堂和階梯教室；預計到2007年8月，新校區全部工程完工交付使用。

◎2011年1月被認定為雲南省一級二等完全中學！

◎2016年7月被認定為雲南省一級一等完全中學！

辦學條件

學校隸屬關係

雲天化中學是雲天化集團有限責任公司獨立舉辦的企業全日制完全中學。這個學校的全部人力資源和運作經費，都來自於雲天化集團。雲天化集團在水富基地的子公司雲天化股份公司受集團公司的委託，對學校實行託管。股份公司領導中，黨委副書記負責對學校的具體領導和管理

雲天化集團公司（昆明總部）→ 雲天化股份公司（水富基地）→雲天化中學（水富基地）

● 學校的體制改革

為了落實省政府關於深化國有企業改革的精神，從2003年起，公司對學校實行了企業內部改制。

這種改革的運作方式為：模擬法人運作，獨立經營，自負盈虧

學校教師具備雙重身份： 雲天化員工 學校教師

學校所有員工均與雲天化公司簽訂勞動契約

學校規模

全校教職員工205人

全校包括高中部、義務教育部（含國中部、國小部）總計教學班64個，在校生4200餘人

其中高中部34個班

國中部23個班

國小部18個班

學校設校長1人，書記1人，副校長4人（分別負責高中教學、高中德育、國中國小教學與德育、全校後勤）

校園文化

●辦學理念：育人為本，質量立校

●辦學方向：向家長向學生提供優質服務，為社會為高校輸送合格人才

●辦學目標：將學校打造成雲南省一流，全國有一定影響，具有國際視野的名校

校園文化理念

◆校訓：老老實實做事 認認真真做人

◆管理理念：現代企業管理思想與現代教育全新理念無間融合

◆文化核心理念：講究道德情操 追求文化品位

崇尚科學精神 涵養民主風氣

雲天化中學學生學習理念

◆學會學習

◆學會生活

◆學會與他人相處

◆學會處理個人與集體的關係

校園文化地圖

學校領導

●校長：黃林

黃林校長

校長寄語：

教育的本質是發展人，成就人。

我們堅持讓每一位學生都能得到充分的發展；我們堅持讓每一位教師事業都能獲得成功並創造輝煌。

我們堅信，通過我們的努力，雲天化中學成為雲南省一流、在全國有一定影響、具有國際視野名校的目標一定能夠實現！

●黨總支書記、副校長：陳煜輝

●副校長：林勇、饒政、孟雄

●黨總支副書記：賀善兵

管理模式

學生管理

雲天化中學學生管理模式主要為“三全”即全方位、全天候、全封閉。

所謂全方位，是指學生自習、上課、課間、操場、宿舍、室堂等活動場所，哪出問題老師就及時出現在哪裡，校內基本達到想學習到教學樓，教學樓鴉雀無聲；休息到宿舍，宿舍萬籟俱寂；想活動到操場，操場平整潔淨；食堂打飯井然有序，水房打水文明禮讓。

所謂全天候，是指領導每天一位24小時全程值班，德育主任從早5：30分起床開始工作，直到夜間10：00分學生到舍就寢後方可下班休息，跟蹤學生上課、自習、課間、間操、課活、用餐，確保校內秩序穩定，防止學生學習分心。

所謂全封閉，是指學生每周放假一次休息，假期為半天，周日上午放假，周日下午返校，每周周日下午放假上街購買生活用品，家長這時可以到校看望學生。平常學生不準私自跨出校門半步，確實有病的學生必須持班主任假條簽字後方可生效，閒雜人等絕對禁止進校園，家長除周日外，其餘時間禁止到校探望學生，如果要給學生捎帶生活用品要請學生在課餘時間親自到校門口領取，特殊情況要請班主任到校門口親自接認，非校內人員方可入校。

領導管理

學校設正、副校長5人，其中兩位副校長分管教學工作。校長、主管副校長均把聽課作為教學管理的重要內容。學校領導和主管部門負責人堅持聽課，能實地考察教學計畫執行情況、課堂實施素質教育和教學改革情況，便於發現、總結成功的教改經驗，適時予以推廣。發現教學中存在的問題，及時加以解決，使上級教育行政部門和學校有關教學工作的各項決定得以認真貫徹。

教學管理

學校制定了一系列教學工作檢查督促制度，通過家長會、家長委員會、家長學校等形式，請家長參與學校管理，加強對教學的檢查督促，對教育教學工作中存在的問題切實加以解決。除領導聽課外，學校還制定和堅持了教師聽課制度。規定老教師每月聽課不少於4節，青年教師（到校不足三年或沒上過高三課程的）隨堂聽課。每學期教務處有計畫地安排校內公開課、組內公開課、青年教師匯報課及評優教師匯報課、名師示範課等，通過各些教學教研活動，積極推動了教學工作的快速發展。

評價管理

學校建立了一整套科學完善的教學評價制度，並採取措施保證制度真正落到實處。每月末檢查教案、聽課筆記、作業批改量情況；每天檢查上課、輔導出勤情況；每學期教師出一套高質量的學科高考試題；學期初寫出計畫，學期末寫出總結論文；定期進行學生評教；堅持過程評價與終結評價相結合，定性與定量相結合，每學年對教師進行一次量化考核，評定教師工作質量。

檔案管理

學校建有檔案室，配備專職檔案管理人員1人。各部門設兼職檔案管理人員。每年各部門按規定將檔案整理、裝訂、編號，歸類入庫。學校建立了完善的學籍管理制度。新生入學後，建立學籍檔案，其中包括學籍卡片、中學生社會活動實踐表、家庭情況調查表、體育達標表、健康卡、初升高報考單以及高中畢業生登記表等，材料完備齊全，使用率高。

校產管理

學校制定了一系列規章制度加強校產管理。所有校產都已登記上冊，定期進行統一普查。對校產的變更、處置、損耗、報廢等，按制度規定評估驗收。學校每月組織有關人員對校產進行檢查，發現問題及時處理，並做好記錄。校產管理得當，保證了教育教學的正常進行。

衛生管理

學校衛生工作由德育處和總務處兩大部門分工統管，下設衛生保健室，有專職衛生保健教師1人。學校制定一系列衛生管理制度，政教處每天多次對教學樓、宿舍樓、各班級室內外衛生分擔區衛生進行全面檢查，並做量化評比，與文明班級評比直接掛鈎。總務處負責對食堂、水房、商店、倉庫、廁所進行檢查，檢查情況進行全校通報，獎懲分明。食堂、商店主副食進貨渠道固定，職工全部經衛生知識培訓後持健康證上崗。每年高考學校都請市衛生防疫站派人現場監食，確保萬無一失。學校定期組織全校大清掃，保持校園環境整潔、優美。

環境管理

學校十分重視環境建設，投入大量資金，鋪設彩磚地面積4381平方米；鋪設黑色甬路7572平方米；栽植樹牆400平方米、樹叢69平方米，栽植草坪7200平方米，花壇550平方米；安裝各式路燈20盞；綠地擺放10餘個具有觀賞價值的動植物雕塑和1座“拼搏”仿真石碑。真正建成了四季有綠、三季有花、樹木花草多樣化的校園環境，實現了淨化、綠化、美化、亮化校園的環境管理總目標。

費用管理

學校嚴格遵守黨和國家的各項財經制度，依法理財，合理、合法節約使用資金。在學生收費方面，嚴格執行市物價、財政、教育等政府部門的統一標準，堅決杜絕亂收費現象。堅持收支兩條線，堅持校務公開，堅持政府採購。學校制定了《財務管理制度》《現金管理辦法》等制度，從嚴掌握開支。近幾年審計、物價、財政等部門年審均為合格。

質量建設

思想品德

通過政治課灌輸、學科滲透、活動陶冶和親身體驗等有效的德育教育，學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；明辨是非，正確對待社會不良現象；堅持正義，妥善地處理自己與他人之間關係。學生教育管理工作在社會上一直享有很高聲譽。

實踐活動

按照活動課實施綱要，雲天化中學努力開好活動課，有專門的指導教師、教學場地、教學設施和教材。組織學生開展各種形式的比賽活動，既豐富了學生的學習內容，又培養了學生的特長。雲天化中學研究性學習從2001年5開始計畫並實施，每年在高一學年開題，利用寒暑假進行調查、研究，開學後上交調查報告，從中選出優秀成果做匯報。雲天化中學三個學年都開設了課堂教學研究性課程，學生學習興趣濃厚，團隊協作精神、創新實踐能力得到升華和提高。

校本課程

雲天化中學根據自身特點，積極開發、上好校本課程。2014年體育教研組又研究開發出學生《牛仔舞》和《印度舞》，如今全校學生已經全部掌握，並舉行牛仔舞比賽，受到社會各界一致好評。

健康水平

雲天化中學設有專職衛生保健教師1人，建立學生健康檢查制度和衛生檢查制度，建立學生健康檔案，每年對學生進行兩次健康講座，利用固定宣傳欄每月出兩期衛生知識宣傳，增強學生的身心健康意識，做好預防。學生體育衛生基礎知識達到教學大綱要求。學校每年對學生體檢一次，每月對食堂、宿舍、開水房進行衛生檢查和監督1—2次，消除衛生隱患。校內設有學生浴池，學生洗浴方便，個人衛生好。多年來雲天化中學沒有發生食物中毒和傳染病、多發病現象，學生身體健康狀況良好。學校食堂被評為昭通市示範食堂，學校被評為雲南省愛國衛生模範單位。

鍛鍊競賽

雲天化中學嚴格按照體育課程計畫要求開齊、上好體育課和課活，經常組織民眾性體育活動，至少保證學生每天體育鍛鍊一小時。學校每年舉辦運動會，田徑隊、健美操隊和足、藍、排球隊常年堅持訓練。 學生積極參加各種體育鍛鍊，成績優良。學校還利用體育活動周開展踢毽、跳繩、拔河等比賽，豐富了學生的體育鍛鍊內容。

審美能力

學校有美術教師5人，音樂教師5人。按要求開齊、上好美術課和音樂課，努力培養學生的審美意識，增強學生欣賞美和鑑賞美的能力，並通過美術、音樂活動小組，培養學生創造美的能力。在市、縣舉辦的藝術節等活動中，該校學生表現積極，湧現出了一大批藝術類特長生。高質量的藝術作品經常在校園內展出，深受師生歡迎，在陶冶情操的同時，也提升了學校的文化品位。學校每年舉行藝術周，培養學生的藝術情操。

服務建設

宿舍介紹

學生宿舍樓4棟，宿舍（一）為女生宿舍，建築面積3288平米，共有70個房間，現住國中女捨生300多人；宿舍（二）為男生宿舍，建築面積3288平米，共有70多個房間，現住國中男捨生300多人；宿舍（三）為男生宿舍，建築面積2100平米，共有80個房間，現住高中男捨生500多人。宿舍（四）為女生宿舍，共有80多個房間，現住高中女捨生400多人。 宿舍都是五層樓房，塑鋼窗，木質門，床固定在牆上，學生上下床互不影響。每間宿舍為6人間，有獨立的衛生間、洗漱台，並配有空調，環境一流。每一層都有專門的宿管老師管理，並每晚查房，不定時的進行安全大檢查，排查安全隱患。每個住校生每月都可享受住校補助，直接充入學生飯卡，防止學生亂用。

食堂介紹

為滿足不同家庭條件學生的需要，學校建有三個食堂，兩個漢族食堂，一個回族食堂，學生隨便選食堂就餐。校辦食堂建築面積4000平米，一次能容納學生就餐3000人，食堂講究營養配餐，衛生達省級標準，食堂每天的菜餚不重樣，各有各的特色，滿足不同學生。

其他服務

學校設有洗衣房和學生超市，為了方便學生，學校設定了洗衣房。學生超市的每一件商品都經過學校嚴格檢查，確保衛生與安全，價格公平，便宜。

設施建設

學校面積

學校總面積60000多平方米，生均占地面積13平方米；其中綠化面積9150平方米，生均1.86平方米以上；活動場地面積近14400平方米，生均活動面積2.93平方米。

學校建築面積38000平方米，教學樓11000平方米，實驗樓2900平方米，圖書閱覽中心4200平方米，文體中心5040平方米，宿舍樓8676平方米，食堂3000平方米，廁所1294平方米，其他約2000平方米。生均建築面積7.74平方米。

學校座落在昭通市水富縣育才路，占地面積60000平方米；建築面積38000平米，綠化面積9150平米。擁有三棟教學樓、一棟體育館、一棟實驗樓、四棟學生宿舍、一個食堂等建築。普通教室和各種專用教室齊全，學校還建有計算機校園網、校園廣播網和校園電話網，校園內的計算機全部與網際網路實現寬頻接入，設施齊備，配置一流。整個校園布局合理、優美整潔、綠樹掩映，鮮花溢香、綠草如茵，具有濃郁的校園文化氛圍。

標準教室

學校現有75個教學班，有符合標準的教室80個。三個教學樓教室4600平方米。教室全部是南向的，採光充足，通風良好。室內照明度達到150勒克斯（LX）。黑板全部為最新金屬塗膜板，配有標準學生課桌。另有100個座位的階梯教室6個。

行政用房

學校有大、小會議室各三個，共約1000平方米。15平方米廣播室一個，教學閉路主控室一個，66平方米。學校行政領導、黨支部及工會、團委以及各教研組、室，均有適應需要的辦公室。並設有總務倉庫、體育用品倉庫、器械庫等。全部教職工辦公室設有電腦、電風扇，設施完備。

實驗設施

學校建有綜合實驗樓2900平方米，有物理、化學、生物實驗室共10個，可進行分組實驗。對開展實驗教學所必須的低值易耗品，學校每年都予以添置補充。理、化、生各設實驗員1人，大學本科學歷，中級以上職稱，素質高、責任心強，勝任各科實驗教學的技術和管理工作。

圖書設施

學校建有圖書館1個，其中學生閱覽室2個，1000個座位，電子學習室1個，一機多用，既可閱覽，也可上課，70個座位，達到學生總數的13%；教師資料閱覽室一個，座位80個，占任課教師的42%；教師電子工作室1個，配有高品位、高性能的電腦45台。圖書館現有藏書近20萬冊，生均比例為1∶40。各種教學參考書達320種；訂有各報刊150多種。圖書館現有專職管理人員2人，精通業務、善於管理。教師資料室全天開放，學生閱覽室每天向學生開放，圖書館每天向學生開放。

電教設施

學校現有計算機共400台，其中供信息技術課使用的計算機室5個，生機比例為12∶1；專用多媒體電教室2個。2000、2002兩年共投資120萬元建立一套九八兩千型互動式校園網，利用率高，效果好，促進教育教學發展。

文體設施

學校現有美術教室、音樂教室、舞蹈室、學生畫室、樂器演奏室各1個，學校有400米跑道的操場，高標準的體育館一座，有黑色面層的藍排球場地，其中籃球場地6個，排球場地2個，另有足球場地1個，羽毛球場地2個。2015年所有場地均塑膠化，大大提高了學校環境。

校園環境

工程項目

2005年6月，雲天化新校區一期工程正式奠基。同年11月8日，新校區教學樓主體工程完工，進入裝修階段。11月底，新校區第二期工程啟動。本期工程包括能容納3000人就餐的餐廳、擁有1500個床位的兩幢學生公寓以及學生公共浴室。2007年8月，新校區全部工程完工交付使用。

雲天化中學

新建雲天化中學新校區，雲天化集團投資2億多元，連原有的高中部四合院也耗資幾百萬元進行了整體包裝。重建後的雲天化中學，呈現出全省一流的環境。

雲天化中學的領導班子認為，環境育人，是學校教育功能的基本體現，學校建築，應該是學校文化的承載體。雲天化中學黨支部書記陳煜輝告訴記者，雲天化中學新校區是按照中國傳統文化基本理念總體設計的完美作品。正如建築設計說明中所言，校區建築“藉助了傳統空間類型的演化，來隱喻文脈的傳承與演變”；“體積較小、高低錯落、穿插圍合的建築群落，宛如江南園林與民居的空間布局。素色的牆體，灰色的屋頂仿佛是白牆灰瓦的演化。整個建築群由數個大小不同的院落貫通，院落的遞進、曲轉、套疊體現出東方傳統空間的神韻。大面積素色牆的運用，借鑑了古代書院建築的做法。圓形的入口既暗示了天圓地方、天人合一的古代哲學，又令人追憶起蘇州園林與書聲朗朗的江南貢院。”

校園內三個廣場各具特色，除了清澈的水池、隨風搖曳的樹、五彩斑斕的花草，就是整齊劃一的青石地板。國家標準的塑膠跑道在陽光的映照下熠熠生輝，綠茵足球場是真正的天然草坪。

站在背面的高山上俯瞰雲天化中學，那簡直是一座園林式的學校。

全景圖

雲天化中學不僅注重環境育人，他們更注重文化育人。從校舍建築到文化廣場再到校園道路，都充滿文化色彩。雲天化中學從傳統文化中提取了“文”和“雅”兩個基本理念，對全部建築進行了命名，以體現雲天化中學對環境與人的文化追求。

新校區建築群總設計為五院一樓一堂，其間有井字形走廊貫通。

端雅院

高中部教學樓命名為端雅院（由南院和北院組成）。一樓為全通透大廳。學校行政職能與辦公室、6間多媒體教室設在二樓。東面三至五樓為教師辦公室。高中部普通教室設在三、四、五樓。把高中部教學樓命名為端雅院，意在把“行為端莊，舉止端正，為人端直，品行高雅，摒絕俗氣”作為雲天化中學高中學生必備的修養。

端雅院

尚雅院

國中部教學樓命名為尚雅院（包括國中部普通教室、實驗室、紙質圖書閱覽室（尚未開放）及3間多媒體教室，以及國中部職能部門、教師辦公室）。國中學生，行為規範可塑可造，雲天化中學之所以把國中部教學樓命名為尚雅院，旨在塑造國中學生的高尚情操。

尚雅院

諧雅院

國小部教學樓命名為諧雅院（含國小普通教室，音樂、美術、書法專用教室，多媒體教室以及自然實驗室、圖書閱覽室等，東西兩面為職能部門辦公室及教師辦公室）。諧和雅正，是中國傳統文化中一個長遠的命題。同時，諧，還有情趣的含義。把國小部教學樓命名為諧雅院，同時包含了這兩方面的意義。

諧雅院

致雅院

科技館命名為致雅院。致雅院內設定高中理化生三個學科實驗室、多媒體教室、計算機教室和圖書館、紙質圖書閱覽室。把科技館命名為致雅院不僅僅著重操作的科學性，更具有文化意義的內涵。

靜雅院

學生公寓命名為靜雅院。學生公寓按3人間、5人間及6人間安排。房間設獨立衛生間。分空調房和普通房兩類。實行公寓式管理。公寓區是學生休息場所，必須安靜，以“雅”綴其後，期望不止於安靜，還包含了心靜。

靜雅院

文澤樓

報告廳命名為文澤樓。文澤樓為兩層結構，一樓設160座階梯教室4間，二樓設500座報告廳2間，全部配備多媒體設備。報告廳作為舉辦講座，集會的公共場所，命名為文澤樓，意在體現學校的文化用心與追求。文澤樓正對東大門處門廳兩側懸掛楹聯。一為明代學者顧憲成所撰楹聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。另一則為學校自撰聯：雲崖接蒼茫，巴蜀古滇此際會。金沙朱提，滔滔滾滾，文脈綿遠，深心厚澤成沃土；儕輩懷遠志，家國道義獨會心。仰觀俯察，孜孜矻矻，知行合一，吐納聚散覓津梁。上聯：敘述雲天化中學所在之地得天獨厚，既有山川地物的自然滋養，更有雲天化企業的遠見卓識，深謀遠慮，尊師重教，成就了一方教育熱土；下聯：從人文的角度，描繪了雲天化人與雲天化中學的師生們，在這裡為了事業的追求而兢兢業業，不捨不棄。

文澤樓

念稼堂

念稼堂為三層建築。2200座餐桌椅保證了學生進餐的需要。

“念稼”釋義：念稼，語見《貞觀政要·教戒太子諸王》：“每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。”朱柏廬《治家格言》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱”。

本名亦可作“念家”解，每一飯，當不忘父母辛勞，家庭溫馨，更當發奮圖強者。

念稼堂

九思走廊

西面走廊命名為九思走廊。《論語》中有“君子有九思”的說法，即“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”這段話體現了中國傳統文化中人格修養自省的要求。此走廊還布置了有關人格修養等內容的詩詞格言。目的就是要讓學生從此經過，便不知不覺地沉浸在人格修養的思考之中。

九思走廊

三友廊

東面的走廊命名為三友廊。中國傳統文化有“歲寒三友”的意象，故名。此走廊上還布置了歷代吟詠歲寒三友松竹梅的書畫作品，為學生提供人格修養的薰陶漸染環境氛圍。

三大廣場

三個廣場。東大門入口廣場命名為理想廣場。這是進入學校的第一視覺景觀。以“理想”命名，意在激勵前來雲天化中學就讀的學子，應當樹立遠大的理想，發奮讀書，將來報效國家和民族。文澤樓南面廣場命名為感恩廣場。此廣場為學校大型集會場所，每周的升國旗儀式就在這裡舉行。以“感恩”命名，意在喚起師生的國家民族意識，強化飲水思源的感恩意識。文澤樓北面廣場命名為後樂廣場。宋代學者范仲淹岳陽樓記中名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，早已膾炙人口。自此以後，“先憂後樂”已經成為中國傳統文化中極具理想主義人格品性的精華。更進一步思考，“先憂”體現了一種以天下為己任的責任感，而“後樂”則體現了一種崇高的情操。

理想廣場正對大門，左右各四根蟠龍石柱，形成大門到文澤樓迎賓踏步的直達通道。大道兩邊一泓清水，噴泉生焉。取“十年樹木，百年樹人”之意，命名為樹人大道。此外，還有一些道路也有十分文雅的命名。如：闕里路、知源路、勵志路、勸學路、知仁路等。

總而言之，雲天化中學為了用文化薰陶學生，可謂煞費苦心。

對外交流

2014年10月23日，雲天化中學與美國威斯康辛州立大學史蒂文斯龐特校區合作協定簽署儀式在雲天化中學端雅院二會議室舉行。雲天化中學校長黃林與美國威斯康辛州立大學史蒂文斯龐特校區國際學生處處長Dr.Brad Van Den Elzen（布萊德·范elzen）分別代表雙方在協定上籤字。
簽約儀式前，雲天化中學校長黃林向美方代表Dr.Brad Van Den Elzen介紹了雲天化中學的辦學歷史、辦學現狀、以及學校國際化發展目標。Dr.Brad Van Den Elzen高度讚賞了雲天化中學“育人為本”的辦學理念，以及各項推進學生全面發展和個性發展的舉措。Dr.Brad Van Den Elzen向雲天化中學介紹了美國威斯康辛州立大學史蒂文斯龐特校區辦學情況。經過磋商，雙方一致表示：願本著友好、平等、互相尊重的原則，開展雙方學校之間的交流與合作，並對學校間短期遊學及文化交流項目、教師培訓、以及雲天化中學學生留學等方面意見達成一致。

此次合作協定的簽訂，對雲天化中學辦學走向國際化具有重要意義，他標誌著學校朝著“雲南省一流，在全國有一定影響，具有國際視野”的名校目標又邁出了實質性的一步。

校園活動

學校每年都會舉行藝術周和運動會，到2015年學校已經成功舉辦4屆藝術周，36屆運動會，目的在於為學生營造清新的校園文化，陶冶學生的高尚情操，展示同學們的藝術才華。

地理位置

雲天化中學位於雲南省最北端的水富縣城西郊。這裡與四川一江之隔，距離宜賓市僅30餘公里。距離成都、重慶分別約4個小時路程。這裡水陸交通發達。內昆線雲南第一站就在水富縣城南郊。宜賓機場距這裡30公里。