《民族音樂學研究:31個論題和概念》在繼承舊版的目標的同時，更加強調了各種理論的視角和文化語境，闡釋了學科進一步拓展的各種新視角，反映了民族音樂學家對研究文化中的音樂日益增強的興趣。全書31個論題和概念被分布在四個部分中：一、世界的各種音樂；二、田野中的音樂；三、人類文化中的音樂；四、多元視角下的音樂。作者通過術語選擇、主題變動、民族志敘事、篇章擴充、意義闡釋等策略環節，以其特有的口語敘事文體和一些修辭手法，令人信服地講述了學科發展和印第安黑足人、伊朗人、南印度人以及西方文化的故事，由此為我們構築了各種地方性知識，當然其中不乏全球化語境下西方的影響，由於可以將“全球化定義為現代性的全球投影”，故民族志書寫的重要內容必定是現代性——包括西方化（生活方式和政治、經濟、文化理念）——在全球地方化的進程。
基本介紹
- 書名：民族音樂學研究:31個論題和概念
- 作者：布魯諾•內特爾 (Bruno Nettl)
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787806924884
- 外文名：The Study of Ethnomusicology
- 出版社：上海音樂學院出版社
- 頁數：505頁
- 開本：16
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內容介紹
《民族音樂學研究:31個論題和概念》為1983年版的《民族音樂學研究：29個論題與概念》的新版本，2005年的新版本較之1983年版反映出了民族音樂學的觀念及方法論在這四分之一世紀裡的深刻變化及更多深層次的延伸和異化。
作者介紹
作者：（美國）布魯諾·內特爾（Bruno Nettl） 譯者：聞涵卿 王輝 劉勇
布魯諾·內特爾（Bruno Nettl），1930年生於布拉格，1939年移居美國，先後就讀於印第安那大學（1953年獲哲學博士學位）和密西根大學。其教學牛涯始於韋恩州立大學和德國基爾大學，1964年以後至退休前一直執教於地處厄巴納—香檳的伊利諾伊大學，以音樂教授和人類學教授的身份教授民族音樂學。其田野調杏的主要終歷是存個地方：蒙大拿州的黑足人區域；伊朗德黑蘭；印度馬德拉斯（現在的金奈）。他撰寫和主編過的著作包括：《民族音樂學的理論與方法》（Theory and Method in Ethnomusicology）（1964）；《西方對世界音樂的衝擊》（1985）；《黑足人的音樂思想比較的視角》（Blackfoot Musical Thought：Comparative Perspectives）（1989）；《在表演過程中》（In the Course of Performance）（1998）；以及伊利諾伊大學出版社的其他兩本書《八城市的音樂文化》（Eight Urban Musical Cultures）（1978）和《腹地覽勝》（Heartland Excursions）（7995）以及本書1983年的第一版。作為民族音樂學協會的前任主席（1968—1970）以及該協會刊物的主編（1961—1965，1998—2002），他獲得了芝加哥大學和伊利諾伊大學的名譽學位，還是美國藝術和科學院院士。
布魯諾·內特爾（Bruno Nettl），1930年生於布拉格，1939年移居美國，先後就讀於印第安那大學（1953年獲哲學博士學位）和密西根大學。其教學牛涯始於韋恩州立大學和德國基爾大學，1964年以後至退休前一直執教於地處厄巴納—香檳的伊利諾伊大學，以音樂教授和人類學教授的身份教授民族音樂學。其田野調杏的主要終歷是存個地方：蒙大拿州的黑足人區域；伊朗德黑蘭；印度馬德拉斯（現在的金奈）。他撰寫和主編過的著作包括：《民族音樂學的理論與方法》（Theory and Method in Ethnomusicology）（1964）；《西方對世界音樂的衝擊》（1985）；《黑足人的音樂思想比較的視角》（Blackfoot Musical Thought：Comparative Perspectives）（1989）；《在表演過程中》（In the Course of Performance）（1998）；以及伊利諾伊大學出版社的其他兩本書《八城市的音樂文化》（Eight Urban Musical Cultures）（1978）和《腹地覽勝》（Heartland Excursions）（7995）以及本書1983年的第一版。作為民族音樂學協會的前任主席（1968—1970）以及該協會刊物的主編（1961—1965，1998—2002），他獲得了芝加哥大學和伊利諾伊大學的名譽學位，還是美國藝術和科學院院士。
圖書目錄
作者中文版序
原書序言
第一部分 世界的各種音樂
第1章 無害的苦役：界定民族音樂學
第2章 結合樂音的藝術：音樂概念
第3章 靈感和汗水：創造過程
第4章 通用語：音樂的共性
第5章 非通用語：音樂的多樣性
第6章 蘋果和橘子：多種音樂的比較研究
第7章 看到樂譜前我無可奉告：記譜
第8章 用言語模式：思考曲目
第9章 世界上最不知疲倦的旅行者：各種曲調及其相互關係
第2章 結合樂音的藝術：音樂概念
第3章 靈感和汗水：創造過程
第4章 通用語：音樂的共性
第5章 非通用語：音樂的多樣性
第6章 蘋果和橘子：多種音樂的比較研究
第7章 看到樂譜前我無可奉告：記譜
第8章 用言語模式：思考曲目
第9章 世界上最不知疲倦的旅行者：各種曲調及其相互關係
第二部分 田野中的音樂
第10章 下周二回來找我：田野工作的基本要素
第11章 你永遠理解不了這種音樂：局內人和局外人
第12章 延續可貴的生命：檔案及保存
第13章 我是最偉大的：普通音樂家和傑出音樂家
第14章 你把那也稱為田野工作？重新界定田野
第15章 你認為自己在乾什麼？當地人的視角
第11章 你永遠理解不了這種音樂：局內人和局外人
第12章 延續可貴的生命：檔案及保存
第13章 我是最偉大的：普通音樂家和傑出音樂家
第14章 你把那也稱為田野工作？重新界定田野
第15章 你認為自己在乾什麼？當地人的視角
第三部分 人類文化中的音樂
第16章 音樂和“那一複合整體”：文化中的音樂
第17章 最重要的書：音樂民族志
第18章 音樂擁有魔力：用途和功能
第19章 開端：論音樂的起源
第20章 變化的持續性：論人們改變自己的音樂
第21章 錄音、印刷、書寫、口頭：多種形式的傳統
第22章 所有文化和文明的基本單位：語言符號與象徵符號
第23章 方位，方位，方位！闡釋地理分布
第24章 音樂風格的成因：決定因素
第17章 最重要的書：音樂民族志
第18章 音樂擁有魔力：用途和功能
第19章 開端：論音樂的起源
第20章 變化的持續性：論人們改變自己的音樂
第21章 錄音、印刷、書寫、口頭：多種形式的傳統
第22章 所有文化和文明的基本單位：語言符號與象徵符號
第23章 方位，方位，方位！闡釋地理分布
第24章 音樂風格的成因：決定因素
第四部分 多元視角下的音樂
第25章 我從未聽過馬兒唱歌：各種音樂分類系統
第26章 尤八的創造物：樂器
第27章 你如何才能走進卡內基音樂廳？教與學
第28章 在這裡我自己成了外人：女性的音樂，音樂中的女性
第29章 多樣性和差異：一些少數群體
第30章 一個新紀元：1990年代及其後
第31章 故事的發展歷程：對歷史的評論
第26章 尤八的創造物：樂器
第27章 你如何才能走進卡內基音樂廳？教與學
第28章 在這裡我自己成了外人：女性的音樂，音樂中的女性
第29章 多樣性和差異：一些少數群體
第30章 一個新紀元：1990年代及其後
第31章 故事的發展歷程：對歷史的評論
參考書目
索引
附錄
作者自述
校訂說明
校訂說明
附論
內特爾：從“29個論題”到“31個論題”
——民族音樂學寫作及話語25年間的變化
名人推薦
新版（即本書美國伊利諾伊大學出版社2005年版）總結了民族音樂學領域完整的歷史，代表了該學科的一個重要成果。它點出了民族音樂學的主要問題，追溯了它們的歷史，進而反映出所獲得的發展及其相關性，這項工作做得很精彩，甚至是史詩般的。
——艾倫·科斯科夫（Ellen Koskoff）伊斯特曼音樂學校（Eastman School of Music）民族音樂學教授以及《跨文化視角下的女性和音樂》（Women and Music in Cross—Cultural Perspective）主編
《民族音樂學研究》的修訂版所獲得的成就舉世矚目，其作者對該學科形成所起的作用無人堪比，他涉獵之廣與權威性亦無人能及。新版的內容天衣無縫地融入原版，新加入的章節也堪稱力作。
——安東尼·西格（Anthony Seeger）
——艾倫·科斯科夫（Ellen Koskoff）伊斯特曼音樂學校（Eastman School of Music）民族音樂學教授以及《跨文化視角下的女性和音樂》（Women and Music in Cross—Cultural Perspective）主編
《民族音樂學研究》的修訂版所獲得的成就舉世矚目，其作者對該學科形成所起的作用無人堪比，他涉獵之廣與權威性亦無人能及。新版的內容天衣無縫地融入原版，新加入的章節也堪稱力作。
——安東尼·西格（Anthony Seeger）
