民族舞蹈技能訓練之單元課示例

內容簡介

本書共分為三章，分別是芭蕾舞單元課、現代舞單元課和中國古典舞單元課。在每一章中的“概述”中都有對所選體系的介紹以及對特定單元課的介紹，在“教學進程”部分，分別對單元課的性質、目的和任務進行詳盡的表述。最後，在“課堂示例”部分將具體的課堂教學內容，通過圖文並茂的形式呈現出來。由於《民族舞蹈技能訓練之單元課示例》一書，是圍繞民族舞蹈技能訓練課的教學模式所進行的具體的、形象的闡述，所以在進入正文之前，有必要對中央民族大學舞蹈學院本科的課程體系作一個基本的介紹，尤其對技術能力課程的教學模式作一個簡要的介紹。這樣便於讀者更好地了解民族舞蹈技能訓練課為什麼由芭蕾舞、現代舞和中國古典舞三大訓練體系的示例內容組成。

作者簡介

馬雲霞，回族，中央民族大學舞蹈學院副院長、副教授、碩士研究生導師。1986年畢業於中央民族大學，2000年畢業於少數民族舞蹈學碩士研究生課程班。專業方向：民族舞蹈技術課程的實踐教學與理論研究。主教芭蕾舞相關課程和中國古典舞相關課程，兼教彝族舞蹈和排練課。2007年主持完成中央民族大學校級特色教材立項項目1項；2008年主持北京教改立項項目《民族舞蹈人才技術能力課程的訓練模式研究》；2009年主編出版《民族舞蹈技術技巧》一書。在《民族教育研究》《思想戰線》《舞蹈》等全國核心期刊上發表《彝族舞蹈中“反弦”的藝術魅力》等多篇學術論文。在“桃李杯”舞蹈比賽中獲“園丁獎”；在華北五省區市舞蹈比賽中獲創作一等獎1項、指導獎5項；在北京市舞蹈比賽中獲創作二等獎1項、三等獎3項。曾代表國家出訪美國、義大利、加拿大、埃及、伊拉克、阿聯、賽普勒斯、韓國、8本等國及港澳地區進行文化交流活動。

圖書目錄

第一章　芭蕾舞單元課
第一節　概述
一、訓練體系的特點與優勢
二、教材內容的選取原則和依據
三、芭蕾舞單元課基本內容介紹
第二節　教學進程
一、課程性質及課時量
二、課堂任務
三、課堂主要內容
四、課程進度表
第三節　女班課堂示例
一、“芭蕾一”第l套課(恢複課)
二、“芭蕾二”第4套課(期中考試課)
三、“芭蕾三”第7套課(期末考試課)
第四節　男班課堂示例
一、“芭蕾一”第7套課(期末考試課)
二、“芭蕾二”第8套課(期末考試課)
三、“芭蕾三”第3套課(期中考試課)
第二章　現代舞單元課
第一節　概述
一、現代舞訓練的特點
二、現代舞訓練的價值與優勢
三、對於現代舞訓練的幾點說明
第二節　教學進程
一、課程性質及課時量
二、課堂任務
三、訓練功能歸類
四、課程進度表
第三節　課堂示例(節　選)
一、常用動作技術及舞姿狀態
二、呼吸與身體活動訓練
三、蹲訓練
四、滾地訓練
五、倒地與復起訓練
六、步伐移動訓練
第三章　中國古典舞單元課
第一節　概述
一、訓練體系的特點與優勢
二、教材內容的選取原則和依據
三、基本內容介紹
第二節　教學進程
一、課程性質及課時量
二、課堂任務
三、課堂內容
四、課程進度表
第三節　女班課堂示例(結業課)
一、把上訓練
二、把下訓練
三、跳躍訓練
第四節　男班課堂示例(結業課)
一、把上部分
二、把下部分
參考文獻
後記

民族舞蹈技能訓練之單元課示例

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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