《比較教育價值論》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是褚遠輝。
基本介紹
- 書名:比較教育價值論
- 作者:褚遠輝
- ISBN:9787520317962
- 頁數:237頁
- 定價:68元
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2019年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《比較教育價值論》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是褚遠輝。
《比較教育價值論》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是褚遠輝。內容簡介比較教育的學科體系主要是由比較教育本體論、比較教育認識論、比較教育方法論、比較教育價值論、比較教育範式論和比較教育知識論等範疇構成。相對於...
《比較教育基本理論》是2014年高等教育出版社出版的圖書,作者是陳時見。內容簡介 本書從比較教育的存在本體入手,對其本體論、認識論、知識論、價值論、範式論以及方法論六個方面進行了全面探討。比較教育本體論主要研究比較教育的“存在”問題,探究其何以“存在”的本質和基本特徵;認識論是對比較教育認識本身的反思,...
·美國,教育哲學家波德(B.H.Bode,1873—1953)則提出教育價值的“社會性標準”(Social Criterion of Educational Values)的概念,·觀點:判斷所有科目、課程、教材等的價值的標準,就是看它能否有助於受教育者對其生活的社會環境有比較好的了解。德國代表人物是斯普蘭格(Edward Spranger,1882—1963)和杜爾(Ernst ...
《中國小比較教育學》是人民教育出版社出版的圖書,作者是商繼宗。內容簡介 本書是上海市哲學社會科學規劃重點項目研究成果,全書圍繞著我國普通教育領域內亟待解決的若干問題,運用豐富的材料,對世界各國的情況進行了廣泛的橫向比較,為改進和發展我國的普通教育提供了可資借鑑的寶貴經驗和教訓,而且框架合理、內容豐富、...
價值教育是指教育者按一定社會或階級的要求,有目的、有計畫、有組織地把一定的社會思想、價值觀念以及道德規範轉化為個體的思想意識和道德品質的過程。採取直接勸告、命令、威脅、死記硬背或機械模仿準則等方式進行的價值教育,很少對學生的性格發展起有效作用。因此心理學家和教育家在研究價值教育時,日益重視藉助心理...
《基於教育存在論的教育價值論研究》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是薛忠祥。內容簡介 基於教育存在論的教育價值論研究首先澄清教育本身是一種基於人的本身自我完善和自我實現需要的生成性存在,為達成這一生成性存在人才進行交往、進行反思和自覺專門指導,教育便成為交往中人的意義的自我生成。教育存在分為教育本身...
勞動力(即便是受過較高水平教育的)一旦進人次等市場,個人教育水平的提高對於其工資收入不會再產生積極作用。儘管如此,反主流派教育經濟理論實際上仍然承認,至少部分承認了教育的個人效用,但強調的是教育對個人“市場價格”的提升。價值觀比較 教育對個人有無經濟價值,似乎是不需要爭論的問題。高學歷高文憑者在...
一、盧曼的自我參照社會系統理論 二、比較教育方法論爭論的循環 三、比較風格的比較 四、參照系統 五、理論風格的二重性 六、外化於世界情境的方式 七、施瑞爾的分析框架提供的洞察力 第十四章 比較教育與國際教育交流——國懷教育交流論壇剖析 一、理論建設和理論檢驗的論壇 二、教育觀念和教育價值交流的論壇 三、...