《歷史教學模式改革與創新研究論文集》是2019年11月吉林大學出版社出版的圖書，作者是於衛青、景東升。
基本介紹
- 中文名：歷史教學模式改革與創新研究論文集
- 作者：於衛青、景東升
- 出版社：吉林大學出版社
- 出版時間：2019年11月
- 頁數：328 頁
- 定價：68 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787569259698
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《歷史教學模式改革與創新研究論文集》是基於網際網路時代高師歷史教學改革與實踐探索方面的思考。
巨觀上看，我們選取的論文涵蓋大學歷史課堂教掌、大學生課外閱讀、課堂教學延伸等諸問題的理論、方法與實踐，甚至還涉及到素質教育、全球化教育等問題；微觀上看，則包括中學歷史教育的教學設計，教學模式、教學理念、教學方法的創新等內容。
為了更好地實現大學教育人才培養目標與中學教育師資要求之間的無縫連結，我們結集這方面的理論與實踐探索成果，期望能得到更多啟發，以促進高師的長遠建設與發展。
圖書目錄
世界近代史課堂教學模式的改革與創新研究
淺議世界近代史教學中的幾個問題
“問題教學法”實踐探新
將微信作為大學課堂教學的延伸
歷史教學中的情感教育與和諧社會的構建
課堂教學與大學生課外閱讀的關係
向套用型轉變的普通高校課堂教學側重芻議
科研成果在教學中的運用
淺析雅典的選舉方式及希臘城邦的規模
素質教育師範先行
試論中學歷史教學與素質教育的關係
論國中歷史教科書的真實性和準確性
情思歷史教學範式的建構與實踐
融情以致深，匯思以行遠
歷史高效課堂實施策略及其思考
選擇與重構：讓歷史課堂在思辨中情智共生
歷史教學設計的創新方法與路徑
“眼高”與“手低”：關於核心素養下歷史教學的思考
基於核心素養的歷史教學主題設計
“大蕭條與羅斯福新政”教學設計
基於教學立意的教材內容整合
“湛江特色歷史文化”，校本課程建設與實踐
例談基於課堂實踐的教師論文寫作
歷史課堂小組合作探究問題設定的路徑選擇
創新作業測試，滋養生命成長
核心素養下科組教研活動的轉型
歷史思辨教學實踐探索
“問”似看山不喜平穿針引線育情思
從一道高考題看南北朝時期貨幣的使用情況
從2018年全國文綜II卷第41題看高三複習史料拓展的切入點
鄉土文化資源進國中歷史課堂的實踐研究
巧選拓展史料深化歷史認知
