武道彷徨

內容介紹

本書以生動的筆調，介紹了武舉制度的確立及武舉制度的日漸完善。敘述了武舉考試的過程，並著重挖掘了武舉這一現象特有的文化價值。本書還從文化角度敘述了武進士們在武舉制度下的不同命運，從而揭示了武舉文化對社會、對人們觀念、價值觀的影響。本書通過對武舉制度歷史糾葛的透視，反映了不同時代的思想觀念、文化觀念和價值觀念。本書語言流暢，有較好的可讀性。

作者介紹

趙冬梅，1971年生，1988年入北京大學，在燕園苦讀十年，1998年獲歷史學博士學位，並留校任教。專業是中國古代史，方向為宋史，目前的研究範圍以宋代的武官制度為主。

作品目錄

一武舉――印象與真實

二武藝與文章的輕重變奏

1.唐代的武舉，只考武藝和膂力整個考試就像一場演武競賽

2.“謀將”概念的提出反映武官培養觀念的進步，但是，文人卻將武制科變成了人仕的終南捷徑

3.從宋代起，謀略文章進人武舉的考場，宋人重文章而輕武藝武舉走向文弱化

4.弓要拉滿，刀要舞花，石要離地“一尺”，清朝的武舉終又變成武藝的競賽

三武進士的前途與命運

1.郭子儀的成功僅是個體的輝煌，關於唐代的武進士，我們所知尚少

2.宋代的武進士們沒有建立像岳飛那樣的功業，卻把他們的身影留在了《忠義傳》里給後世作了道德的楷模

3.奉行公平競爭、擇優錄取原則的考試，一旦鑲入世襲制，以部分犧牲公平為代價獲得了現實的活力

4.武生、武舉人、武進士，清代武舉向軍隊輸送著各種層次的人才

四廢與置：武舉的歷史糾葛

1.唐代，對武力的恐懼導致了武舉的首次停廢卻原來是虛驚一場

2.一邊是文科舉的空前興盛一邊是武舉的置而復廢，時代確實是變了

3.公元1063年，宋朝武舉廢而復置，科舉文官重新設計了武舉，試圖以武舉來選拔新型的武官，改善宋代武官素質

4.南宋磨磨蹭蹭，最終還是恢復了武舉武舉的歷史得到延續，但仍不受重視

5.明太祖拒絕武舉，實行武官世襲制，他的後代子孫卻不得不求助於武舉來提高武官素質武舉真的能成為救弊良方嗎？

6.武舉在繼續，世代從武舉出身的家族出現

7.武舉終結，近代的軍事學校出現

五武舉的附庸――武學

1.“鯉魚跳龍門”的考試神話注定了養成的先天不足

2.中國最早的武學建立於公元1043年，但只存在了93天；公元1072年武學正式確立

3.武舉的附庸

4.沉滯與改革

5.明代武學――武官子弟學校

6.告別科舉時代近代軍校蹣跚起步

六武道彷徨

1.武舉的失敗表明古代的武官選拔體制已經失去活力

2.追根溯源我們看到了武人社會地位的低落文武分途沒有走向理性化，中華尚武精神由此喪失

武道彷徨

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