正面解析官場進取之道：步步高

《正面解析官場進取之道：步步高》是2012年金城出版社出版的圖書，作者是房建輝。

基本介紹

• 中文名：正面解析官場進取之道：步步高
• 作者：房建輝
• 出版社：金城出版社
• 出版時間：2012年5月1日
• 頁數：378 頁
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787515503431

內容簡介

三十三歲的邵定法也曾有理想也曾有熱血也曾滿懷希望，一路走來總是磕磕絆絆，又不甘心現狀，幾乎身敗名裂。可在三十三歲的時候，意外讓他連續獲得了他自己想都不敢想的一步步走高。他悉心經營，短短十年間從一個當官的厭惡，教師們對其沒眼色的草台教師走上領導崗位，又從教育口走向官場——官至市長。

試閱

前言

這不是一部哀感頑艷的小說，是一個人奮鬥中的糾結和暢想……

人生下來就在這個地球上扮演著屬於自己的角色，演繹著屬於自己的故事，直至生命回歸。人生下來就是一個旅行者，一路走來，有多少經歷集聚了多少故事……

世界萬物最複雜的莫過人類了，而在整個人類社會裡分成兩類人群：管理者和被管理者。除非你不屬於社會管理系統以內。

官員既是管理者又是被管理者，他們的生存狀況理應得到關注和重視。社會進步或者倒退，管理者都有不可推卸的責任，同時他們又是自然人也要接受管束。凡是人類具有的屬性他們都具有，他們由於獨特的有別於其他社會人群的身份，對他們的要求必然要高出普通人群，重要官員那就要求更加嚴格了。因為他們肩負著重大責任，要求必須比普通民眾要高很多。他們在行政過程中只要某些方面出了問題，影響將是災難性的，所以，我們必須了解他們理解他們。他們畢竟也都是和大眾一樣的人，是人不可能沒有缺點，不可能不做錯事。

可是，他們一旦出事，民眾似乎抱著不可理解不可原諒的態度。他們是人，是人就有向上的心。是人都有親戚朋友的關係，他們還有上下級的關係，這些關係構成了矛盾多元素。他們手裡的權力就是諸多關係和元素的焦點，圍繞著權力他們將如何把持關係平衡關係，是一個複雜的問題。他們有了權力，在金錢女色方面是如何面對和取捨的，是個古老又新鮮的課題。還有如何行政怎么行政，為誰行政更是重中之重。

由於這類人群的重要性和特殊性，近年來成為新興的熱點小說主人公，很多大師從不同的視角透視解析此類人群，其中不乏精品佳作。

本書著力塑造邵定發這個人物，試圖從個人歷史和個人奮鬥的角度展開，以邵定發的升遷為線索，演繹主人翁邵定發這個年輕的民辦教師是如何在生活里掙扎，如何進入官場，又如何快速升遷的，如何運用手裡的權力行政家鄉人民服務的。筆者力求客觀地描寫邵定發的人生，寫出官場某些類似和獨特，讓讀者了解官場，以寬容的目光看待他們。其中有我們需要汲取的也有需要防止的和批判的，使後人更好地走自己的路。

邵定發入官場是一個巧合，升遷都暗合著偶然，但是，巧合和偶然里潛藏著必然。這些都是機會，只有及時準確地把握機會和運用機會才能有所作為。邵定發抓住了機會，並且很好地運用了，在運用過程中不斷汲取經驗和教訓，由不成熟到漸趨成熟，所以，邵定發才能步步高升。有了機會，必須具備展示的才能，否則，再多的機會亦是枉然。所以說機會和機遇是為有準備者預備的輝煌。

作為官員，作為公眾人物，邵定發的言行必須謹慎又必須恰到好處。這是很重要的組成內容，是個複雜的問題，非有心人不易體會。邵定發最大的特點就是懷著理想身體力行，不斷排除阻力頑強前行，這種不屈的堅持非一般人能夠做到的。面對誘惑，邵定發有迷失，但是沒有泛濫沒有陷入，能時刻提醒自己擺正自我，使他的腳步走得穩走得踏實。在官場裡，邵定發有幸運也有失落，幸運和失落同樣是兩個嚴肅的課題。如何對待幸運又如何安排失落，這是非常關鍵的。親情是官員們必須直面的課題，邵定發也不例外。他被親情困擾，似乎不能擺脫，但他還是很清醒地對待。

政績，歷來是考察一個官員的才能、學識和價值所在，也關係著一個官員的前途命運。在現實生活里，追求政績的官員不乏其人。追求政績是無可厚非，不追求政績我們的社會永遠落後，但是，關鍵是為什麼追求如何追求，追求是為了造福社會造福民眾，而不僅僅是為了追求自己的價值吸引上級的目光為自己做打算。邵定發既想為自己打算，而更多地是為社會為民眾謀利益。對這樣一個有點矛盾的人物，讀者自然有你們的評判標準，我想說的是，人無完人，要看他的主流，看對社會的貢獻，只要能夠做到這些，他就是一個稱職的官員，一個出類拔萃的人。我們對待官員這個群體也應該這樣！

最後，希望本書能夠給讀者朋友帶來感悟，讓你們的人生更有意義，前途更加美好。

房建輝

於2011.9.30

第一章狂妄致禍（1）

邵定發為調動送禮，卻和上司教委黃主任生髮了語言和肢體衝突。據說邵定發一拳將黃主任的鼻子給打歪了。第三天上午接到鄉黨委的通知：讓他立即去鄉黨委小會議室說清事情的經過。捧著通知，邵定發陷入了空前的無奈，耳朵里再也聽不進身邊老師們的猜測和議論。他雖然是這群國小老師里學歷最高的大專，可大家沒拿他當回事，有難事的時候恭維他為大學生，讓他衝鋒陷陣，沒事了拿他當笑話說著過嘴癮。

邵定發的思緒像蝴蝶那樣翻飛——

有人注定一生庸碌平淡，有人天生不甘寂寞，懷揣希望努力向前，有文化有思想的人尤甚。在現實生活中不是所有有理想有希望的人都能踏進輝煌的金殿，更多的是飽嘗挫折、失望、痛苦、磨難。陽光、雨露、鮮花、掌聲、鎂光燈與他們無緣，可他們仍然義無反顧地前行，從不知退卻。

邵定發如今走到三十三歲的橋頭，回望身後，彎彎曲曲的道路上可謂荊棘載途。在三十三歲的年輪里，自有記憶以來積累了三件讓他稍能慰藉心靈的事：二十四歲那年考進師大在縣裡招收的五十個函授生班，還高居前三甲；第二年入了黨；三十三歲春上通過考試，摘得十二個自然減員名額中的一份，成為一名正式教師（那時叫公辦教師）。儘管這些和他的理想相去甚遠，或者根本不值一提，但如果退一步從普通民辦教師的角度看，他這是榮登龍門了。他也曾有幾分激動，不過只是短暫的瞬間，他認為三十三歲，如果當兵應該是團長副團長級別，如果在大學裡應該是很有學術成就的專家學者了，如果從政可能在縣長副縣長的位置上行走了。他自信自己有那個能力，可是命運偏偏將他安排進鄉村教師行列。他每每想起，十分痛恨自己背了多年的國中畢業學歷，他媽的許多連一句話都寫不完整的人都堂而皇之地上了高中，他這個班上翹楚和希望卻因為小時候喊錯一句口號，被他的鄰居兼同學的馬懷仁在初三下半學期報告給學校領導，給刷進廣闊天地煉紅心，此後，一路……哎，人啦……

如今，他站在橋頭，已經沒有多少對前途光明的暢想了，歲月讓他老實，似乎是最終判定：此生只能呆在鄉村國小教師崗位上踏動教書育人的鏈條了。可他清瘦的身體裡依然躁動依然熱血奔流，他絕不向命運繳械，他要努力爭取。他此時已經失去了計畫和構想的動力，因為他經歷了無數次歲月的鑑定：理想和現實太過遙遠，他的歲月作業從來沒有及格過。最近一次成績差得讓他心裡滴血。

他拿到第一份正式工資後，去了鄉教委，和他最不願意接觸的教委黃主任要求調進鄉中任教。黃主任先是以你一直教國小，沒國中的教學經歷為藉口將他的要求輕巧地化解。第二次，他以要求專業對口為理由，說當初師大的函授班就是為了培養國中教師的。為了增加含金量，說自己考了第二名，第一名是縣一中的師範畢業的名教師，也只比自己多一分而已。黃主任嘿嘿一笑，說你不就是一個國中畢業的嗎？天知道你是怎么進入函授班的。邵定發聽了氣得半晌無語，多年的積澱在心裡發酵了又發酵，快要到總爆發的當口，一邊的會計兼辦公室副主任的吳微子將他拉出辦公室，好心勸慰了多時。吳微子話里話外透著那點意思，邵定發當然明白，可他十二分不願意那么做。如果那么做了，自己的道德底線不就被突破了，怎么對得起自己素懷的理想和志向，如何向自己的良心交代？別人會怎么對待自己？可是教學國中的誘惑力實在太大了，那些當年上高中留鄉的同學似乎都在國小講上台說寫逗唱，在粉筆灰的煙霧裡白話古今中外，自己要是能夠登上國中講台，那些當初上了高中的人豈不家國盡失沉湎在天上人間的無奈里？邵定發悚然大驚，自己怎么也這般短視和庸俗？自己可是早有凌雲志要幹大事的人，幹大事的人豈能是這點胸懷？可馬上意識到自己還呆在人間，而且還是偏遠荒涼的地方。這裡的一切有理由讓人實際，甚至庸俗。