出版信息,內容簡介,目錄,
出版信息
所屬類別
社科 >> 教育
作者：成墨初 著
叢書名：
出版日期：2012年1月 書號：978-7-122-12225-4
開本：16 裝幀：平 版次：1版1次 頁數：204頁
內容簡介
本書是國內第一本提倡“正向教養”教育理念的原創家教讀物。掌握正向教育法，可以不抱怨不生氣，輕鬆教出優秀孩子。
目錄
第一部分 正面教養的9大原則 001
原則01：“你真沒用”——正向教育是培養成功者的教育 /002
原則02：“我不愛學習是你逼的”——孩子的“問題”源自父母的“負”教育 /005
原則03：“書爛了沒事，吸取教訓就好”——犯錯誤就是孩子成長的過程 /008
原則04：“我相信女兒會主動上床”——對孩子永遠抱著“正”心態 /010
原則05：“看你每次都這樣做，我就學會了”——在潛移默化中實施正面影響 /013
原則06：“我也要做個好人”——在孩子心中播下真善美的種子 /016
原則07：“還是爸爸了解我”——深入了解孩子 /019
原則08：“媽媽，你不愛我了嗎”——全面接納孩子 /022
原則09：“她不配做我的媽媽”——建立和諧親子關係 /025
第二部分 教子必須掌握的20種“正”手段 029
手段01：“媽媽說我是個大笨蛋”——給孩子貼上“正”標籤 /030
手段02：“成績那么糟糕，再孝順也是白搭”——關注孩子的閃光點 /033
手段03：“好！今天比昨天快”——表揚孩子的每一個小進步 /036
手段04：“你抽菸，為什麼不讓我抽”——以身示教，以身作則 /039
手段05：“我都忘記你是爸爸啦”——做孩子的朋友 /042
手段06：“我真不喜歡學習英語啊”——因材施教，順應天性教孩子 /045
手段07：“把水灑在地上，屋裡潮，身上容易起疙瘩”——用說服改變孩子 /048
手段08：“我家桐桐最懂事了”——在他人面前讚揚孩子 /050
手段09：“我真佩服你如此努力”——賞識孩子的努力 /053
手段10：“我的理想是當服裝設計師”——激勵孩子積極進取 /056
手段11：“都快幹了，沒事啦”——包容孩子的過失與缺點 /058
手段12：“我教你拿杯子，就不會摔壞啦”——給孩子犯錯誤的機會 /061
手段13：“不，我要穿那件白裙子”——給孩子自由 /064
手段14：“你堅持做自己感興趣的事對了”——尊重孩子的興趣愛好 /067
手段15：“養個畜生也比你強”——尊重孩子的人格 /070
手段16：“你是個樂於助人的好孩子”——用暗示法塑造孩子的好行為 /073
手段17：“我想看看聲音是從哪裡出來的”——設身處地為孩子著想 /076
手段18：“當然喜歡懂事的哥哥啦”——引導孩子改變不良習慣 /079
手段19：“來，爸背你過去”——用深沉的愛感動孩子 /082
手段20：“我食言是向你學習的結果”—— 一諾千金，父母說話要算數 /085
第三部分 把握育人“正”本，塑造孩子的13種好品質 089
品質01：“媽媽相信你一定能行”——培養孩子的自信 /090
品質02：“真是個窩囊廢”——幫孩子建立自尊的品質 /092
品質03：“我的這些錢都捐出去”——教孩子習得博愛的行為 /095
品質04：“你應該有點兒架子才對啊”——塑造孩子謙恭的美德 /098
品質05：“她要喝自己倒”——教孩子從國小會孝順 /101
品質06：“你不笨，只是沒有勤奮學習”——培養孩子勤奮的習慣 /104
品質07：“媽媽辛苦了，我再倒杯熱水給你喝”——教孩子懂得感恩 /107
品質08：“媽媽，我忍得住”——培養孩子堅強的品格 /109
品質09：“把垃圾扔在地上，自己撿起來”——讓孩子承擔起責任 /112
品質10：“撒謊怎么了”——引導孩子學會誠實 /115
品質11：“是小妹妹先打那個男孩的”——培養孩子正直的品質 /118
品質12：“你的芭比娃娃落下了”——教孩子為人善良 /120
品質13：“後悔也於事無補”——引導孩子擁有樂觀的心態 /121
第四部分 解決影響孩子成長的18個典型“負”問題 125
問題01：“她可學不了，不是這塊料”——去除孩子自負的毛病 /126
問題02：“我是不是很難看”——消除孩子的自卑心理 /128
原則01：“你真沒用”——正向教育是培養成功者的教育 /002
原則02：“我不愛學習是你逼的”——孩子的“問題”源自父母的“負”教育 /005
原則03：“書爛了沒事，吸取教訓就好”——犯錯誤就是孩子成長的過程 /008
原則04：“我相信女兒會主動上床”——對孩子永遠抱著“正”心態 /010
原則05：“看你每次都這樣做，我就學會了”——在潛移默化中實施正面影響 /013
原則06：“我也要做個好人”——在孩子心中播下真善美的種子 /016
原則07：“還是爸爸了解我”——深入了解孩子 /019
原則08：“媽媽，你不愛我了嗎”——全面接納孩子 /022
原則09：“她不配做我的媽媽”——建立和諧親子關係 /025
第二部分 教子必須掌握的20種“正”手段 029
手段01：“媽媽說我是個大笨蛋”——給孩子貼上“正”標籤 /030
手段02：“成績那么糟糕，再孝順也是白搭”——關注孩子的閃光點 /033
手段03：“好！今天比昨天快”——表揚孩子的每一個小進步 /036
手段04：“你抽菸，為什麼不讓我抽”——以身示教，以身作則 /039
手段05：“我都忘記你是爸爸啦”——做孩子的朋友 /042
手段06：“我真不喜歡學習英語啊”——因材施教，順應天性教孩子 /045
手段07：“把水灑在地上，屋裡潮，身上容易起疙瘩”——用說服改變孩子 /048
手段08：“我家桐桐最懂事了”——在他人面前讚揚孩子 /050
手段09：“我真佩服你如此努力”——賞識孩子的努力 /053
手段10：“我的理想是當服裝設計師”——激勵孩子積極進取 /056
手段11：“都快幹了，沒事啦”——包容孩子的過失與缺點 /058
手段12：“我教你拿杯子，就不會摔壞啦”——給孩子犯錯誤的機會 /061
手段13：“不，我要穿那件白裙子”——給孩子自由 /064
手段14：“你堅持做自己感興趣的事對了”——尊重孩子的興趣愛好 /067
手段15：“養個畜生也比你強”——尊重孩子的人格 /070
手段16：“你是個樂於助人的好孩子”——用暗示法塑造孩子的好行為 /073
手段17：“我想看看聲音是從哪裡出來的”——設身處地為孩子著想 /076
手段18：“當然喜歡懂事的哥哥啦”——引導孩子改變不良習慣 /079
手段19：“來，爸背你過去”——用深沉的愛感動孩子 /082
手段20：“我食言是向你學習的結果”—— 一諾千金，父母說話要算數 /085
第三部分 把握育人“正”本，塑造孩子的13種好品質 089
品質01：“媽媽相信你一定能行”——培養孩子的自信 /090
品質02：“真是個窩囊廢”——幫孩子建立自尊的品質 /092
品質03：“我的這些錢都捐出去”——教孩子習得博愛的行為 /095
品質04：“你應該有點兒架子才對啊”——塑造孩子謙恭的美德 /098
品質05：“她要喝自己倒”——教孩子從國小會孝順 /101
品質06：“你不笨，只是沒有勤奮學習”——培養孩子勤奮的習慣 /104
品質07：“媽媽辛苦了，我再倒杯熱水給你喝”——教孩子懂得感恩 /107
品質08：“媽媽，我忍得住”——培養孩子堅強的品格 /109
品質09：“把垃圾扔在地上，自己撿起來”——讓孩子承擔起責任 /112
品質10：“撒謊怎么了”——引導孩子學會誠實 /115
品質11：“是小妹妹先打那個男孩的”——培養孩子正直的品質 /118
品質12：“你的芭比娃娃落下了”——教孩子為人善良 /120
品質13：“後悔也於事無補”——引導孩子擁有樂觀的心態 /121
第四部分 解決影響孩子成長的18個典型“負”問題 125
問題01：“她可學不了，不是這塊料”——去除孩子自負的毛病 /126
問題02：“我是不是很難看”——消除孩子的自卑心理 /128
問題03：“我們都討厭她”——教孩子遠離自私 /130
問題04：“我就想和她對著幹”——讓孩子的叛逆無處存身 /133
問題05：“小雪拍馬屁，才有人選她”——不讓嫉妒吞噬孩子的心靈 /135
問題06：“我家新買了一輛賽車呢”——避免虛榮使孩子陷入困境 /137
問題07：“你是在哪裡學的，我也要學”——不讓浮躁影響孩子成功 /140
問題08：“我現在就要喝”——教孩子不再任性 /142
問題09：“我先寫語文，還是先寫數學”——去除孩子依賴的行為 /144
問題10：“我膽小，害怕表演不了”——使膽小的孩子變得膽大 /147
問題11：“是因為前街那個王八蛋”——讓罵人的孩子學會文明 /149
問題12：“你看，那上面有我的名字”——引導貪玩的孩子熱愛學習 /152
問題13：“你是不想去叔叔家嗎”——讓磨蹭的孩子提高速度 /155
問題14：“我哭真的很難看嗎”——糾正孩子愛哭的毛病 /157
問題15：“他們也只吃自己喜歡的食物”——讓孩子不再挑食 /159
問題16：“難吃就扔了嗎”——杜絕孩子浪費的惡習 /162
問題17：“有報酬累也值得啊”——去除孩子拜金的思想 /164
問題18：“一下網就沒了精神”——教孩子不再戀網 /167
第五部分 繞開“負”教養的12個陷阱 171
陷阱1：“是不是又欠抽了”——打罵孩子 /172
陷阱2：“以後再撒謊，就不要你了”——威脅、恐嚇孩子 /174
陷阱3：“你跳舞會讓人笑掉大牙的”——嘲諷孩子 /176
陷阱4：“說你一百遍了，還是不聽”——嘮叨、抱怨不休 /179
陷阱5：“昨天剛批評了你，今天又犯了”——翻孩子的舊賬 /182
陷阱6：“為什麼媽媽喜歡小梅，不喜歡我”——拿孩子隨便比較 /185
陷阱7：“這孩子，被我們寵壞了”——對孩子溺愛、嬌寵 /187
陷阱8：“不要動我的東西”——侵犯孩子隱私 /190
陷阱9：“你覺得好你學”——把願望強加到孩子身上 /193
陷阱10：“你就是我們全部的希望”——對孩子期望值過高 /196
陷阱11：“你還沒給我勞動報酬呢”——物質獎勵失當 /199
陷阱12：“輸了往我身上撒氣”——拿孩子當出氣筒 /201
問題04：“我就想和她對著幹”——讓孩子的叛逆無處存身 /133
問題05：“小雪拍馬屁，才有人選她”——不讓嫉妒吞噬孩子的心靈 /135
問題06：“我家新買了一輛賽車呢”——避免虛榮使孩子陷入困境 /137
問題07：“你是在哪裡學的，我也要學”——不讓浮躁影響孩子成功 /140
問題08：“我現在就要喝”——教孩子不再任性 /142
問題09：“我先寫語文，還是先寫數學”——去除孩子依賴的行為 /144
問題10：“我膽小，害怕表演不了”——使膽小的孩子變得膽大 /147
問題11：“是因為前街那個王八蛋”——讓罵人的孩子學會文明 /149
問題12：“你看，那上面有我的名字”——引導貪玩的孩子熱愛學習 /152
問題13：“你是不想去叔叔家嗎”——讓磨蹭的孩子提高速度 /155
問題14：“我哭真的很難看嗎”——糾正孩子愛哭的毛病 /157
問題15：“他們也只吃自己喜歡的食物”——讓孩子不再挑食 /159
問題16：“難吃就扔了嗎”——杜絕孩子浪費的惡習 /162
問題17：“有報酬累也值得啊”——去除孩子拜金的思想 /164
問題18：“一下網就沒了精神”——教孩子不再戀網 /167
第五部分 繞開“負”教養的12個陷阱 171
陷阱1：“是不是又欠抽了”——打罵孩子 /172
陷阱2：“以後再撒謊，就不要你了”——威脅、恐嚇孩子 /174
陷阱3：“你跳舞會讓人笑掉大牙的”——嘲諷孩子 /176
陷阱4：“說你一百遍了，還是不聽”——嘮叨、抱怨不休 /179
陷阱5：“昨天剛批評了你，今天又犯了”——翻孩子的舊賬 /182
陷阱6：“為什麼媽媽喜歡小梅，不喜歡我”——拿孩子隨便比較 /185
陷阱7：“這孩子，被我們寵壞了”——對孩子溺愛、嬌寵 /187
陷阱8：“不要動我的東西”——侵犯孩子隱私 /190
陷阱9：“你覺得好你學”——把願望強加到孩子身上 /193
陷阱10：“你就是我們全部的希望”——對孩子期望值過高 /196
陷阱11：“你還沒給我勞動報酬呢”——物質獎勵失當 /199
陷阱12：“輸了往我身上撒氣”——拿孩子當出氣筒 /201
