檢索語言障礙是指教育信息交流過程中所遇到的檢索語言方面的困難。主要包括三個方面。（1）教育信息人員受本身專業知識和外語能力所限，對文獻中的信息理解不充分，存在對主題分析不全面、不準確的現象，影響概念標引；信息人員對檢索語言的掌握與熟練程度及其標引技巧不高，也影響“符號標引”的質量，給教育信息的交流帶來困難。
主要表現在：主題分析不充分，析出的主題少於文獻實際所含的有價值的信息，造成漏檢；主題分析無控制，將無關的內容分析為主題，造成誤檢;主題分析錯誤（即析出的主題與文獻所含的信息不符合）或標引錯誤（選擇標識錯誤，組配錯誤），使標識與主題概念不符，均可造成漏檢和誤檢；標引時，標識太少（在組配法中）或太泛指，或標引不一致，使相同內容的文獻分到不同的類中，造成分散，均可導致漏檢；標引中的技術性錯誤，造成漏檢或誤檢；在傳統卡片目錄中，採用組配而不輪排，從另一角度查不到，造成漏檢。（2）因用戶不懂檢索語言、不具備檢索的基本知識而不能正確使用檢索系統。（3）信息檢索語言本身的功能及適應性的缺陷，也嚴重影響信息的標引和檢索，影響信息的交流傳播。宣傳和普及檢索語言和一般檢索方法，是消除這一障礙的重要措施。
