構建富有數學思想的課堂

書籍信息

作者：林碧珍

編輯：林雲鵬丁毅

ISBN：978-7-5334-6689-3

定價：22.00元

出版時間：2015-02

出版社：福建教育出版社

所屬分類：教育理論|教師用書

內容簡介

本書主要圍作者“構建富有數學思想的課堂”的教學主張來展開，闡述了“構建富有數學思想的課堂”的意義、理論依據以及探索的歷程，通過對國小數學系統地研究，分門別類的將“分類”“集合”“對應”“數形結合”“符號化”“極限”“歸納”“類比”“轉化與化歸”“函式”“方程”等11種思想適合滲透的教學內容一一歸納出來，並運用經典案例來進行指導和說明。

圖書目錄

前言\
第一章“富有數學思想的課堂”教學主張的形成過程\
第一節教書“誤人”\
一、為了那一輩子的夢\
二、教書“誤人”樂此不疲\
第二節反思成長\
一、北京之行，因學習而收穫\
二、路雖漫漫，因求索而快樂\
三、一發不可收拾的痴迷\
第三節“富有數學思想的課堂”教學主張的形成\
第二章“富有數學思想的課堂”的闡釋\
第一節“富有數學思想的課堂”的理論依據\
第二節“富有數學思想的課堂”的探索歷程\
第三章“構建富有數學思想的課堂”的研究成果\
第一節分類思想\
一、適合滲透分類思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第二節集合思想\
一、適合滲透集合思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第三節對應思想\
一、適合滲透對應思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第四節數形結合思想\
一、適合滲透數形結合思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第五節符號化思想\
一、適合滲透符號化思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第六節極限思想\
一、適合滲透極限思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第七節歸納思想\
一、適合滲透歸納思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第八節類比思想\
一、適合滲透類比思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第九節轉化與化歸思想\
一、適合滲透轉化與化歸思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第十節函式思想\
一、適合滲透函式思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第十一節方程思想\
一、適合滲透方程思想的教材內容\
二、經典案例\
三、案例解讀與策略把握\
第四章行動研究——教學主張形成的源泉\
第一節處處留心皆課題\
一、同伴交流、產生靈感\
二、讀書質疑、改變思路\
三、上課聽課、感悟提升\
第二節信手拈來皆成果\
一、善於積累、不斷提煉與總結\
二、善於思考、敢於質疑與創新\
第三節團隊合作接地氣、專家引領助提升\
後記\

構建富有數學思想的課堂

基本介紹

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