《構建學科知識結構與學生能力培養的研究》是2009年北京出版集團公司、北京出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：構建學科知識結構與學生能力培養的研究
- ISBN：9787200077292
- 頁數：334
- 定價：26.00元
- 出版社：北京出版集團公司,北京出版社
- 出版時間：2009-7
內容簡介,目錄,
內容簡介
《構建學科知識結構與學生能力培養的研究》內容有：探索複習課教學規律最佳化複習課課堂教學，案例篇、語文學科、體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作斥、英語學科、“初三英語寫作課”教學設計、“初三聽力語法課”教學設計、“高三英語寫作課”教學設計、“Senior 3 Unit 4 Reading：The Birth of a Science，數學學科，“抽象函式”課例及評析等。
目錄
探索複習課教學規律最佳化複習課課堂教學
案例篇
語文學科
體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作斥
英語學科
“初三英語寫作課”教學設計
“初三聽力語法課”教學設計
“高三英語寫作課”教學設計
“Senior 3 Unit 4 Reading：The Birth of a Science
數學學科
“抽象函式”課例及評析
“數形結合思想的套用”課例及評析
“一次函式”課例及評析
“幾種簡單幾何圖形及其推理”教學設計
物理學科
“試卷講評課”教學設計
“會考力學綜合問題例析”教學設計
“電錶內阻測量”教學設計
化學學科
“化學實驗中的集氣瓶”教學設計
“物質的鑑別”教學設計
“物質製備”教學設計
“鐵及其鐵的化合物”教學設計
生物學科
“綠色奧運專題複習”教學設計
“影響光合速率的因素”教學設計
歷史學科
“壟斷資本主義的形成”課例及評析
“工業革命與工業文明時代”課例及評析
地理學科
“河流專題”教學設計
“一模地理試卷講評”課例及評析
政治學科
以問題為中心，圖形語言為載體的變形訓練專題
“2008年北京奧運”文綜專題教學設計
論文篇
初三複習課中實現建構主義的嘗試
用對比討論法上好複習課
談高三複習中軌跡問題的教學體會
淺談2008年高考的複習策略
以點帶面，分類推進，提高國中物理複習實效
創設充滿活力的教學情境，最佳化學生學習(複習)方式
高三化學實驗複習的有效教學策略研究
思維導圖在高三化學總複習中套用的實踐研究
高三生物最佳化複習策略
淺談最佳化高三歷史專題複習
策略源於理念成功取自落實
決戰高考戰略學法
案例篇
語文學科
體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作斥
英語學科
“初三英語寫作課”教學設計
“初三聽力語法課”教學設計
“高三英語寫作課”教學設計
“Senior 3 Unit 4 Reading：The Birth of a Science
數學學科
“抽象函式”課例及評析
“數形結合思想的套用”課例及評析
“一次函式”課例及評析
“幾種簡單幾何圖形及其推理”教學設計
物理學科
“試卷講評課”教學設計
“會考力學綜合問題例析”教學設計
“電錶內阻測量”教學設計
化學學科
“化學實驗中的集氣瓶”教學設計
“物質的鑑別”教學設計
“物質製備”教學設計
“鐵及其鐵的化合物”教學設計
生物學科
“綠色奧運專題複習”教學設計
“影響光合速率的因素”教學設計
歷史學科
“壟斷資本主義的形成”課例及評析
“工業革命與工業文明時代”課例及評析
地理學科
“河流專題”教學設計
“一模地理試卷講評”課例及評析
政治學科
以問題為中心，圖形語言為載體的變形訓練專題
“2008年北京奧運”文綜專題教學設計
論文篇
初三複習課中實現建構主義的嘗試
用對比討論法上好複習課
談高三複習中軌跡問題的教學體會
淺談2008年高考的複習策略
以點帶面，分類推進，提高國中物理複習實效
創設充滿活力的教學情境，最佳化學生學習(複習)方式
高三化學實驗複習的有效教學策略研究
思維導圖在高三化學總複習中套用的實踐研究
高三生物最佳化複習策略
淺談最佳化高三歷史專題複習
策略源於理念成功取自落實
決戰高考戰略學法
