榮艷紅，女，1972年11月生於河南省沁陽市，河北大學教育學院教授、博士生導師。
基本介紹
教育經歷,工作經歷,主授課程,研究領域,出版著作,主要論文,科研項目,獲獎情況,學術交流,
教育經歷
1987.09—1990.06 河南省沁陽師範學校, 中師畢業
1990.06—1995.12 河南大學, 漢語言文學專業自考本科畢業
2000.09—2002.06 河南教育學院 , 英語教育專業本科畢業
2002.09—2004.06 北京師範大學, 教育管理專業教育碩士
2005.09—2008.06 河北大學, 外國教育史專業博士
工作經歷
1990.09—2000.09 河南省沁陽市教育局教研室, 語文教學研究與編輯
2002.09—2003.09 北京聯合大學, 兼職語文教師
2007.03—2008.03 河北大學學報（社會科學哲學版）, 兼職編輯
2008.07—至今 河北大學教育學院 , 教師
2009.09—2012.11 北京師範大學教育學部, 博士後
2015.01—2015.07 美國路易斯安那州澤維爾大學教育與諮詢部, 訪問學者
主授課程
《外國教育史》、《外國教育思想史》、《歐美教育史研究專題》、《教育哲學》
研究領域
歐美職業教育立法；外國教育史學科發展；本科教學
出版著作
《美國聯邦職業技術教育立法制度發展歷程研究》（專著），科學出版社，2014
《批判性思維能力的培養與中國本科教學模式改革》（專著），科學出版社，2018
《教育哲學教程》（第一著者），科學出版社，2016
《瞧！美國中國小教育有絕招》（第一著者通俗性作品），科學出版社，2017
《外國職業教育史》（參與撰寫），人民教育出版社，2014
《戰後美國教育史》（參與撰寫），上海交通大學出版社，2014
《外國教育史》（參與撰寫），高等教育出版社，2009
《教育原理》（參與撰寫），河北人民出版社，2007
主要論文
《從“小眾化”到兼顧“大眾化”——試論外國教育史學科文化傳播功能的重建》, 河北大學學報（哲學社會科學版）, 2013(1)
《用結構主義教育理論統整外國教育史教學》[J]. 教育理論與實踐, 2016(7)
《兩種課程與教學論的分裂與融合》，河北大學學報（哲社版）, 2016（4）
《赫爾巴特教育思想的傳播及其對美國初等教育課程與教學論的影響》，河北大學學報（哲社版）, 2007(2)
《改革評價標準 提高課堂教學質量》，中國高等教育, 2013(1)
《在高等教育中加強批判性思維能力的培養》，河北學刊，2013（3）
《教學模式對於創新型人才培養的支撐作用分析》，教育學術月刊，2012（4）
《從個體內心自由的角度看學校創造能力培養中的悖論》，教育與職業, 2012(3)
《美國聯邦職業教育法案的三方合作管理機制》，河南師範大學學報(哲學社會科學版) ，2014(7)
《近三十年來美國聯邦職業教育立法傾向的變化》，河北學刊, 2014(1)
《美國海洋贈地學院對海洋經濟的推動及其啟示》，河北學刊, 2008(2)
《工作世界的發展與職業教育的變遷》， 職教論壇, 2018(4)
《美國職業教育思想否定之否定的演進邏輯》，職業技術教育, 2017(12)
《美國社區學院與企業合作創建面向就業課程的理念和實踐》，中國職業技術教育，2014（11）
《美國社會效率職業教育觀的興衰》，河北大學學報(哲學社會科學版) 2014(6)
《美國聯邦職業教育法案:多元立法主體多重博弈的典型案例》，職業技術教育, 2014(01)
《美國聯邦職業教育法案的誘致性制度變遷機制》， 河北師範大學學報（教育科學版），2011（11）
《美國聯邦職業教育法案的立法程式》，職教論壇, 2010(28)
《美國聯邦職業教育法案立法主體及其影響立法的方式》，職業技術教育, 2010(28)
《美國聯邦職業技術教育法律的監督機制》，職業技術教育, 2009(1)
《美國聯邦職業技術教育立法監督管理機制的演變》，職業技術教育, 2008(34)
《19世紀末美國公立學校手工教育向職業教育的轉型》，職業技術教育, 2007(22)
《生涯技術教育協會與美國聯邦職業教育立法》教育與職業, 2007(7)
科研項目
1.主持全國教育科學“十三五”規劃2017年度國家一般課題：“歐美已開發國家職業教育立法的路徑、機制與模式研究”，課題編號：BJA170091；
2.主持全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育學青年課題《美國聯邦職業技術教育立法研究（1917-2006）》”，課題編號：CAA090093。
3.主持河北省社會科學基金2017年度課題《德國雙元制職業教育管理中的契約和法律精神研究》，課題編號：HB17JY016；
4.主持河北省社會科學基金2015年度課題《教育史學科教學如何解決課時縮減與強化學生基礎之間的矛盾》， 課題編號：HB15JY085。
5.參與賀國慶教授主持的全國教育科學“十二五”規劃2015年度國家一般課題：“美國教育思想史”研究，課題編號：BOA150033；
6. 參與賀國慶教授主持的2010年度教育部課題《戰後美國教育史》研究；
7.參與賀國慶教授主持的全國教育科學“十一五”規劃2007年度國家一般課題：“外國職業教育史”研究，課題編號：BAA070045；
8.參與韓清林教授主持的全國教育科學“十一五”規劃2007年度國家一般課題：“基礎教育政策的國際比較研究”，課題編號：BHA070040；
獲獎情況
1.專著《美國聯邦職業技術教育立法制度發展歷程研究》榮獲2016年第15屆河北省哲學社會科學優秀成果2等獎；
2.論文《從小眾化到兼顧大眾化——試論外國教育史學科文化傳播功能的重建》榮獲2014年第14屆河北省哲學社會科學優秀成果3等獎；
3.論文《教學模式對於創新型人才培養的支撐作用分析》榮獲2014年河北省第2屆教育科學研究優秀成果3等獎；
4. 微課《兩種課程與教學論的分裂與融合》榮獲2017年河北省教育教學信息化交流展示活動高等教育組1等獎。
5.微課《教育與個體發展》榮獲2016年河北省教育教學信息化交流展示活動高等教育組1等獎；
學術交流
2012年10月參加“中國教育學會教育史分會第十三屆學術年會”，就論文《從“小眾化”到兼顧“大眾化”——試論外國教育史學科文化傳播功能的重建》發表大會發言。
