榮成市第四中學位於鐵槎山旅遊風景區的北麓。優良雄厚的辦學條件、清新優雅的自然環境和卓越不凡的辦學質量使得榮成四中遠近聞名。
基本介紹
- 中文名：山東省榮成市第四中學
- 簡稱：山東省榮成市
- 創辦時間：1960年8月
- 類別：公立高中
- 學校類型：普通高中
辦學條件,辦學特色,硬體條件,發展方向,教學理念,辦學宗旨,師資力量,教學質量,學校榮譽,校長介紹,
辦學條件
學校始終堅持“以人為本，以德治校，培養健全人格”的辦學宗旨，做到“學校辦有特色，教師教有特點，學生學有特長，對每一名學生全面負責，幫助每一名學生成功”。不斷更新學，為榮成四中積澱了豐富而厚重的文化內涵，逐步形成了“教學有效化，管理精細化，為學生終身發展奠基”的辦學特色。
辦學特色
榮成四中積極實施素質教育。嚴格按照課程標準進行課程設定，並認真落實在課程安排上，開足開齊課程。積極探索行政班與教學班相結合的新的教育教學組織形式。
開設選修課，嚴格按照學校提供模組――確定課任教師――指導學生選報模組――學校統計、安排課程開設的模式進行，並根據實際條件安排走班所需教室、場地等，逐步建立與新課程理念相適應的普通高中教育教學管理制度。
嚴格按照省教育廳的規定製訂作息時間表，積極開展各種健康向上的文體活動，增強學生體質，陶冶學生情操，保證學生每天的大課間鍛鍊時間達到一小時。
重視校本教材的開發與設定。校本課程開發工作以校長為組長、各主要領導分工負責、全員參與，校本課程有專人講課。目前，校本課程由零散的教案提綱已經整合成禮儀篇、思想文化篇、傳統文化篇、環保篇、健康教育篇、科學探索篇、自然人文防治篇等十幾大板塊，且內容在不斷充實、發展，計畫在今後不斷開發新內容，尤其是與學校特色建設有關的素材與內容，不斷完善我們的校本課程。
構建發展性評價體系和教學監測機制。榮成四中修訂了《榮成四中學生日常行為管理辦法》，嚴格按照《山東省普通高中學分認定細則》進行學生學習情況的認定工作，注重日常質量檢測和學生素養評價，把過去對學生的分數評價改成合理的等級評價。對不同的違紀、違規現象制訂了相應的整改措施，包括適時進行家校聯繫等方式方法，矯治學生錯誤及不良行為。同時認真修訂了《榮成四中教職工考評細則》，從師德、教師的專業發展、工作態度、工作難度、工作量和工作實績六個方面對教師進行考核。
細化管理，以德育為首，促學生多元發展。在學生德育工作中，以德育實施作為解決學生各種行為問題的主要抓手，以課堂滲透－環境薰陶－活動強化－實踐養成－管理保證為主線，全力加強德育教育和管理工作。榮成四中重新修訂了《榮成四中中學生日常行為規範管理辦法》，並規定了相應違紀等級與相應處理辦法，組織學生會成員組成學生執勤隊伍，佩戴標誌，對照行為規範管理辦法，對環境衛生、餐廳秩序、自習秩序、兩操質量、服裝髮飾等進行督導檢查。
硬體條件
山東省榮成市第四中學自搬遷以來，面臨的困難較多：原校舍只有一座能容納十二個班的教學樓，一幢面積為1700平米的試驗樓，一處能容納三百名學生住宿的平房，一個能供三百人就餐的餐廳，十二間的辦公平房，只能安排二十戶的家屬住房，現代化的教學設施基本空白，及其簡陋的辦學條件嚴重製約著四中的發展。七年裡，學校先後建起了9000多平方米的教工住宅樓、5080平方米的教學樓、3500平方米的食堂餐廳、6700平方米的圖書閱覽、實驗、學術報告綜合樓、2700平方米的教學辦公樓、10500平方米的學生宿舍樓三幢，藝體館已投入使用，學校總建築面積達3.9萬平方米。建設了占地55畝的操場，硬化了八個籃球場地，重修圍牆1000多米，鋪設彩板路面7600平方米，硬化水泥路面8000多平方米，綠化面積達11500平方米，建設景點四個，重新鋪設了全校的排水、供水、供電線路。
在內部設施建設方面，現擁有三個微機室和兩個語音室，每個教室都配備了電視機、微機、投影儀等電教設備，建成了校園網。新建和改建了8個實驗室和10個儀器（準備）室，並且所有的設備全部更新。購置了8萬餘冊圖書，圖書資料的藏書室儲量達92000多冊，建起了三個學生閱覽室、一個教師閱覽室，還新建了勞技室、舞蹈室、音樂室、美術室和科技活動室，各室所有的設備均按國家的一類標準配備。
為改善師生的生活條件，學校在原有一棟新建家屬宿舍樓的基礎上又新建一棟，可供40戶職工居住，新建高標準單職工工寓一棟，為所有住校職工提供生活保障。新建高標準女生宿舍樓一棟，加上原有的兩棟學生公寓，可供1800名學生住宿所需，同時全校辦公樓、家屬樓和學生公寓樓等全部實現了冬季學校集體供暖，大大改善了師生的生活條件。
發展方向
山東省榮成市第四中學立足農村實際，放眼未來發展，制定了周密而長遠的發展規劃，積極實施名校戰略，大力開展校本培訓工程，青年教師的培養、育才工作成為近幾年來我校工作的一大亮點，多次在地市級和區市級進行過青年教師培養工作的經驗交流。榮成四中的集體備課是多年來堅持不懈並最見成效的校本教研方式，在青年教師的培養方面發揮了巨大作用。通過強化落實每周的學科聯合教研和每天的小組集體備課，取得了顯著的收效。同時，榮成四中注重與市內外學校之間的交流研討，榮成四中先後與濟南、新泰、煙臺、乳山、榮成本市等多所高中進行了友好交流，介紹教學和管理方面的具體做法，互相學習、取長補短。
教學理念
在加強教師業務學習的同時，山東省榮成市第四中學注重師德建設，完善教師思想、情感意志、品格修養；改革教師評價機制，形成符合素質教育要求的、多元的、促進教師不斷提高的評價體系。努力實現以“團結、敬業、奉獻、創新”的團隊精神為各項工作奠基的師德建設目標。工作中領導率先垂範，起表率作用，用行動引領教師的行為。在此基礎上，榮成四中每年進行“感動四中十佳教職工”評優，樹立正確輿論導向，弘揚正氣，改善全體員工的精神風貌，推動各項工作的順利開展。同時我校本著人文管理的理念，關心教職工的生活，想法設法為職工解決實際困難，營造和諧氛圍。幾年的積累，在榮成四中形成“團結、敬業、奉獻、創新”的四中精神，並逐漸成為我校可持續發展的強有力的精神支撐。
辦學宗旨
山東省榮成市第四中學始終堅持“以人為本，以德治校，培養健全人格”的辦學宗旨，做到“學校辦有特色，教師教有特點，學生學有特長，對每一名學生全面負責，幫助每一名學生成功”。不斷更新教學觀念，探索科學育人模式，培養德智雙全、文理兼通、學創俱能、身心兩健的現代人，教育質量連續多年在全市遙遙領先，得到社會各界人士的廣泛讚譽。多年的教育教學，為山東省榮成市第四中學積澱了豐富而厚重的文化內涵，逐步形成了“教學有效化，管理精細化，為學生終身發展奠基”的辦學特色。
師資力量
學校積極為教師的發展創設條件，積極推行崗位培訓工作，重視校本培訓、制定各種機制促進教師的教育科研發展，幫助和指導教師掌握現代教育觀念，促進教師專業成長。學校本照實用性原則開展科研工作，把教學實際中出現的問題作為科研的課題，努力做到教育科研為教學工作提供指導、服務。榮成四中的課題，涉及到課程資源的利用、學生自主學習方法的探究、提高課堂教學效率的方法研究、分層次教學方法的探索、減少學生課業負擔等多方面的內容。廣大教師在開展課堂教學的過程中，不斷發現學生學習和教師工作中的新情況，並把這些問題帶到課題組中探討研究，共同探索解決問題的辦法。幾年來，榮成四中是分配新上崗教師人數最多的單位，約占榮成市市近幾年新上崗教師總數的50%，青年教師迅速成長，畢業了2~3年就迅速走上高三教學崗位，成為業務骨幹，並湧現出一批有影響力的教師和論文、研究成果。現在山東省榮成市第四中學擁有威海市教學能手、優秀教師總計26人，省級論文25篇，威海市級優秀論文28篇，榮成市級優秀論文19篇，地市級以上優質課17節，榮成市級優質課22節，獲獎課件10件，已經結題的科研課題國家級1個，省級6個，威海市級5個。
在加強教師業務學習的同時，榮成四中注重師德建設，完善教師思想、情感意志、品格修養；改革教師評價機制，形成符合素質教育要求的、多元的、促進教師不斷提高的評價體系。努力實現以“團結、敬業、奉獻、創新”的團隊精神為各項工作奠基的師德建設目標。工作中領導率先垂範，起表率作用，用行動引領教師的行為。在此基礎上，每年進行“感動四中十佳教職工”評優，樹立正確輿論導向，弘揚正氣，改善全體員工的精神風貌，推動各項工作的順利開展。同時我校本著人文管理的理念，關心教職工的生活，想法設法為職工解決實際困難，營造和諧氛圍。幾年的積累，在我校形成“團結、敬業、奉獻、創新”的四中精神，並逐漸成為榮成四中可持續發展的強有力的精神支撐。
教學質量
山東省榮成市第四中學讓學生根據自己的愛好和特長自行選擇，自我調整，充分張揚學生的個性。在全面開展素質教育的過程中，學校加強心理輔導，以教研教改為主體，以豐富的活動為紐帶，以創新的精神為手段，以學生的全面發展為目標，向國家輸送了一批批德才兼備的優秀人才。2007年，學校本科上線率達57%。
學校榮譽
山東省榮成市第四中學始終堅持“以人為本，以德治校，培養合格性學生，建設規範化學校”的宗旨，加大規範化建設的力度，全面實施素質教育，教育教學質量一年一大步，年年新台階，學校先後被評為“山東省規範化學校”、“山東省體育傳統項目學校”、2005－2007年連續三年被評為榮成市教育質量先進單位、榮成市校本培訓示範學校、威海市校園園林綠化先進學校、省級花園式單位、“威海市電化教育示範學校”、“威海市綠化美化先進單位”、“威海市語言文字規範化學校”、“威海市綠色學校”、“榮成市教學示範校”、“榮成市花園式學校”、“榮成市教育科研示範校”、“榮成市AA級特色學校。”等榮譽稱號。
王建龍校長