概念獲得，亦稱概念學習，是指學習把具有共同屬性的事物集合在一起並冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。影響概念學習的因素主要有：概念的定義性特徵；原型；講授概念的方式；概念間的聯繫；學生在年齡、性別、智力、動機、情緒、經驗、民族、語言能力、價值觀以及使用學習策略上的個體差異等自身的因素。
概念獲得的主要方式有概念形成和概念同化。
基本介紹
- 中文名：概念獲得
- 外文名：concept attainment
- 定義：學習把具有共同屬性的事物集合在一起並冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去
- 別名：概念達成、概念學習
範例指能夠代表概念的典型事例，提供適當範例有助於學習者掌握概念的主要特徵。範例既可以有概念原型，以便告訴學習者這個概念是什麼，也可以有反例，讓學習者了解這個概念不是什麼。一般來講，最好的範例就是那些定義性特徵很明顯或學習者最熟悉的原型。當某一概念很容易與其他概念混淆時，反例非常重要。
概念形成是指個體藉助於語言，從成人那裡繼承和學會包含於概念中的知識和經驗的過程。 概念同化是利用學習者認知結構中原有的概念，以定義的方式直接給學習者提示概念的關鍵特徵，從而使學習者獲得概念的方式
