概化他人

概化他人概化他人形成於兒童自我發展的最後階段，指個人經由與他人互動，進而認識自己，知道別人對他們的反應，學習想像他人的角色以及期望，然後逐漸學會將總體的社會規範作為自我與他人互動時的行為依據。

針對近代笛卡爾以來形成的身心二元論，米德用實用主義的思路，對自我的構成做了獨特的解釋。

在與他人互動的過程中，我們學會站在他人的角度看待自己的行為與角色，這種自我的概念，米德稱其為“概化的他人”。

概化他人：概化他人形成於兒童自我發展的最後階段，指個人經由與他人互動，進而認識自己，知道別人對他們的反應，學習想像他人的角色以及期望，然後逐漸學會將總體的社會規範作為自我與他人互動時的行為依據。通過概化他人，我們將共同體的組織規範整合或內化進入我們自己的人格，這樣社會控制變成了自我控制，直到我們有能力有效參與社會生活。