基本介紹
- 書名：極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀
- 作者：[美]大衛·克里斯蒂安
- 原版名稱：This Fleeting World：A Short History of Humanity
- 譯者：王睿
- ISBN：9787508659183
- 類別：社科文化
- 頁數：210
- 定價：38.00元
- 出版社：中信出版社·新思文化
- 出版時間：2016-4
- 裝幀：精裝
- 開本：32
內容簡介,編輯推薦,名人推薦,目錄,
內容簡介
《極簡人類史》是一部視野宏大、脈絡清晰的人類簡史。它講述現代智人近 10 萬年的發展軌跡，以宇宙大爆炸為起點，在 138 億年宇宙演化的壯闊背景下，俯瞰人類歷史從無到有的全過程，構建一幅關於人類歷史的大圖景。
本書從宇宙大爆炸、星系演變、生命進化，講到早期社會的誕生、農 業文明的出現、現代社會與文明危機。全書共 4 個篇章，在不到 10萬字的篇幅里，清晰地勾勒出每一階段的發展框架：
第 1章，“前傳：開端之前”，講述在宇宙演化進程中，人類是如何誕生的，以及現代智人是如何出現的；
第 2章，“開端：採集狩獵時代”，講述現代智人如何從生物圈中脫穎而出，建立人類社會；第 3 章，“加速：農耕時代”，講述農業文明的擴散，以及分散在各地的社群如何建立起相似的生活方式；
第 4章，“我們的世界：近現代”，講述更高級的工業文明的誕生，及其如何一次次將我們推到文明危機的邊緣。
通過這 4 個章節，《極簡人類史》為我們呈現出一幅壯闊的歷史大圖景，幫助我們一目了然地看清，人類歷史從哪裡來，以及人類歷史演變的內在規律。這本書用一個大比例尺看待人類歷史，所看到的並不是“一個接一個了無生趣的事實”，而是富有邏輯、互動連線的人類共同的故事。
編輯推薦
◎《極簡人類史》描繪了一幅人類歷史演變進程的全景圖，在這本書中，我們可能看不到秦始皇、凱撒大帝這樣的歷史細節，但是卻能看清楚人類歷史從無到有的發展軌跡。
◎《極簡人類史》連線科學與人文，講述了大爆炸、星系的演變、生命的出現、文明的變遷，這種覆蓋天文學、生物學、歷史學……的知識大融合，帶來了一種審視人類歷史的全新方式。
◎《極簡人類史》不僅是看清人類世界的快捷途徑，更能滿足我們對生命、地球和宇宙等巨觀問題的好奇心。它從“複雜性不斷提升”、“集體知識”、“人類獨特的適應機制”等視角解讀了人類歷史演變的內在規律。
◎ 作者大衛·克里斯蒂安是“大歷史”國際領軍人物，他開創的“大歷史”獲得許多歷史學大家的認可，威廉·麥克尼爾甚至將他的理論與達爾文、牛頓的成就相提並論。他還改變了比爾·蓋茨“重新看待世界的方式”。比爾·蓋茨自稱是他的“忠實冬粉”，並斥資1000 萬美元為他打造“大歷史”公開課，在全球掀起了一場歷史認知變革。
◎ 美國 500所中學的熱門歷史課程，青年教師優先推薦的教學參考手冊，更適合青少年閱讀的人類簡史。《極簡人類史》是大衛·克里斯蒂安寫給大眾的唯一一部人類簡史，也是他的“大歷史”觀的核心提煉。
◎《極簡人類史》從宇宙演化的視角思考人類共同的命運，它試圖回答，宇宙從哪裡來？人類世界從哪來？“我”從哪裡來？這種從“過去“看懂“未來”的視野，有助於我們看清自己在歷史中的位置，在動盪不安的互聯世界，提升歷史大格局意識。
◎ 為了更好地理解“極簡人類史”，書中增加了精美彩插，並且特別設計了 3 類版塊：
A 、“思想實驗”——宏大問題簡單講。“人類如何看待自己在宇宙中的位置？”“什麼使我們與眾不同？”“你可以想像未來嗎？”這類問題能夠激發對歷史的多重想像，提高自主思考能力；
B 、“小貼士”——列舉大歷史背後的小細節。假如你想深入了解“全球網路的形成”，可以根據“地中海貿易模式”的提示，拓展更多知識節點的閱讀。
C 、“時間線”——用大事年表勾勒大歷史圖景，建立大歷史的數據模型。這種新奇有趣的內文設計，將給你帶來美觀、精緻的閱讀體驗，點燃你追求知識和智慧的火焰。
名人推薦
"我喜歡學習新事物，那是一種奇妙的旅程。但你還不知道我是怎樣看待世界的全景的，也正是那一覽眾山小的視野才是最振奮人心的。“大歷史”正是一門這樣的課程，它把所有的知識整合在一起。它使用時間線、系統的理解方式與歷史視角，把所有相關的事物匯集在一個大框架之下。這正是為什麼我覺得這是一門絕無僅有的課程，我鼓勵你們不妨一試。
——“微軟之父” 比爾·蓋茨
《極簡人類史》是一部視野宏大的人類簡史，它在短小精悍的篇幅內，清晰地勾勒出現代智人10萬年以來的發展軌跡，將人類歷史置於宇宙史的恢弘背景下，反思人類過去的生存法則，追問人類未來的發展之道。這本書為我們認清人類世界，提供了一種超凡的視野，書中那些閃爍著智慧光芒的語句，引領我們發現一個全新的未知世界。
——新東方教育集團董事長 俞敏洪
愷撒一句名言，總結了征戰高盧的10年崢嶸往事：我來、我見、我征服！現在，大衛·克里斯蒂安用同樣卓絕的見識，在不到10萬字的篇幅里，勾勒出人類25萬年的發展進程。他比愷撒更能高談闊論，告訴我們人類的集體學習能力如何促進技能的提升，並且促進人口、財富、實力的增長。要想在這個紛繁蕪雜的世界中認清自己，《極簡人類史》就是一個快速、便捷、令人服膺的途徑！
——當代著名歷史學家、全球史奠基人 威廉·麥克尼爾
大衛·克里斯蒂安…… 在蒐集數據、高效處理數據以及思路清晰地寫作方面，擁有獨特的天賦。他能深入淺出地講解歷史，語言富有感染力，但又不至於引起讀者的不滿。讀者們大可放心地依靠他，獲得敏銳且內容豐富、見解深刻、充滿反思意味而又極其簡要的歷史概觀。
——世界史知名學者，菲利普·費爾南多- 阿梅斯托（Felipe Fernández-Armesto）
通過將人類歷史置於自然環境的大背景下進行系統化思考，大衛·克里斯蒂安形成了令人眼前一亮的獨特歷史觀。這本《極簡人類史》對其主要觀點進行了簡要清楚的論述，對歷史學家和普通大眾均有借鑑意義。
——全球史知名學者，傑里·本特利（Jerry H. Bentley）
最好的“ 大歷史”就是簡單明了的小冊子。大衛·克里斯蒂安的這本小書，最好地滿足了現代社會不斷增長的對極簡“ 大歷史”的需求。我認為本書最好的地方，就是它並非面面俱到地講述歷史事實。《極簡人類史》充滿了閃爍著智慧光芒的優雅語句，鼓勵學生從“ 大歷史”的視角重新看待自己所接受的教育，鼓勵他們在已經存在了25 萬年，並且越來越成為一體的人類世界中，找到自己的位置。
——世界史知名學者，威廉·埃弗德爾(William Everdell)
大衛·克里斯蒂安是“ 大歷史”領域的哥白尼。他的思路大氣恢宏，理念縝密嚴謹，其力量足以迫使我們重新思考以往所有從小範圍、短時段層面講述的歷史。
——加州大學聖克魯斯分校，特里·伯克（Terry Burke）
《極簡人類史》為讀者提供了世界歷史的“ 大圖景”：大到遠遠超過最近幾千年的歷史，卻又簡單得讓普通讀者都感覺輕鬆易懂。閱讀克里斯蒂安的作品是一種享受，因為他能將歷史講得平易近人，而且又不會忽略其中微妙複雜的細節和偶然性因素。
——美國大學委員會世界歷史課程顧問，比爾·思特里克蘭（Bill Strickland）
本書專為輔助教師課堂教學而設計，易於課堂閱讀所用，是不可多得的課堂資源。
——青年支持者之聲（Voice of Youth Advocates）
本書就像一種精美的藝術，剔除了所有的冗餘，將歷史剝離到最本質的核心成分，展示了迄今為止，人類歷史演變中不為人知的共性部分。大衛·克里斯蒂安為我們提供了一種理念框架，這個框架將互相割裂的人類歷史碎片，匯聚成一個有意義的統一整體。《極簡人類史》有力地回應了人類歷史毫無聯繫、碎片化的後現代觀點，它揭示了看似雜亂無序的人類歷史，其背後所隱藏的目的和意義。
——偉谷州立大學，克雷格·班傑明（Craig Benjamin）
目錄
讚譽推薦 —006
致中國讀者—009
中文版推薦序—012
序 言—017
1 前傳：開端之前—026
2 開端：採集狩獵時代—044
研究採集狩獵時代—046
人類歷史的開端—050
採集狩獵的生活方式—056
採集狩獵時代的重大變革—061
世界歷史中的採集狩獵時代—073
3 加速：農耕時代—076
農業的起源—078
總體特點和長期趨勢—089
城市出現之前的農業社會：公元前8000—前3000 年—099
最早的城市和國家：公元前3000—前500 年—105
農業、城市與帝國：公元前500—1000 年—114
現代革命前夕的農業社會：1000—1750—120
世界史中的農耕時代—128
4 我們的世界：近現代—134
近現代的主要特徵和趨勢—136
解釋現代革命—145
工業革命：1750—1914—150
20 世紀危機：1914—1945—160
現代歷史：1945 年至今—172
人類的結局—184
附錄A 如何在課堂使用《極簡人類史》—188
附錄B 世界歷史分期—198
致中國讀者—009
中文版推薦序—012
序 言—017
1 前傳：開端之前—026
2 開端：採集狩獵時代—044
研究採集狩獵時代—046
人類歷史的開端—050
採集狩獵的生活方式—056
採集狩獵時代的重大變革—061
世界歷史中的採集狩獵時代—073
3 加速：農耕時代—076
農業的起源—078
總體特點和長期趨勢—089
城市出現之前的農業社會：公元前8000—前3000 年—099
最早的城市和國家：公元前3000—前500 年—105
農業、城市與帝國：公元前500—1000 年—114
現代革命前夕的農業社會：1000—1750—120
世界史中的農耕時代—128
4 我們的世界：近現代—134
近現代的主要特徵和趨勢—136
解釋現代革命—145
工業革命：1750—1914—150
20 世紀危機：1914—1945—160
現代歷史：1945 年至今—172
人類的結局—184
附錄A 如何在課堂使用《極簡人類史》—188
附錄B 世界歷史分期—198
附錄C 參考文獻—210
