楊進紅，2010年畢業於西南大學課程與教學論專業，教育學博士。現為廣西師範學院教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：楊進紅
- 國籍：中國
- 職業：教育學博士
- 畢業院校：西南大學課程與教學論專業
學術簡歷,研究方向,主要課程,論文代表作,學術著作,科研項目,成果獲獎,
學術簡歷
2010年畢業於西南大學課程與教學論專業，教育學博士。現為廣西師範學院教授，碩士生導師。
研究方向
語文課程與教學論，閱讀理論與有效教學，基礎教育基本理論與實踐
主要課程
(1)本科課程：《語文課程與教學論》；《中學語文課程與教材研究》；《語文學習心理學》
(2)研究生課程：《語文教育測量與評價》；《基礎教育改革與語文學科教育前沿》
論文代表作
（1）《回到教學：教師專業成長的原點》，《教育發展研究》2008年第12期。（獨著，全國中文核心，CSSCI）
（2）《校內均衡：一個不容忽視的重要問題》，《中國教育報》2010年6月15日教育科學理論版。（第1作者，國家級權威報刊）
（3）《基於學科知識體系的普通高中新課程資源的開發與利用》，《教學與管理》2013年9月。（獨著，全國中文核心）
（4）《論課程實施的立場、取向及路徑》，《當代教育科學》2014年12月。（獨著，全國中文核心）
（5）《論國中語文新教材課後習題的二次開發——以人教版為例》，《教學月刊.中學版（教學參考）》2015年5月。（獨著，全國中文核心）
（6）《師範生實踐課程體系建設及實施路徑》，《教育與職業》2015年9月。（獨著，全國中文核心）
（7）《基於課程理解的農村教師專業發展突破路徑》，《中國教育學刊》，2015年11月。（獨著，全國中文核心，CSSCI）
（8）《課程共同體視域下的農村教師校本發展路徑》，《中國成人教育》，2016年8月。（獨著，全國中文核心）
（9）《高校語文教師人才培養模式創新研究》，《語文建設》，2016年7月。（獨著，全國中文核心）
學術著作
（1）《審美體驗視域下語文閱讀教學研究》，廣西師範大學出版社，2015年12月。（專著）
（2）《語文教育測量與評價》，吉林大學出版社，2016年4月。（獨著）
（3）《行動與反思：教師教育課程的實踐路徑》，廣西教育出版社，2016年6月。（獨立編著）
（4）《變革與突破：廣西基礎教育教學改革成效調查》，吉林大學出版社，2017年6月（獨著）
（5）《中學語文學科教學設計》，民族出版社，2015年12月。（編著，排名第2）
（6）《學校文化創新與學生創造力開發研究》，天津人民出版社，2012年。（參編）
（7）《師範生職業技能綜合訓練與測評》，廣西師範大學出版社，2013年。（參編）
（8）《學校文化特色論》，天津人民出版社，2015年。（參編）
（9）《中學教育見習與實習》，北京師範大學出版社，2015年。（參編）
科研項目
（1）高師院校師範生實踐性課程的建設與有效實施研究；2012年度廣西教師教育立項課題/2012JS012，廣西教育廳/2012。（一般A類，主持，已結題）
（2）廣西地方師範院校參與新課程實施的實踐研究——基於學校協同創新的視角；2013年廣西教育科學“十二五”規劃課題，廣西教育科學規劃領導小組/2013。（主持）
（3）廣西基礎教育教學改革成效典型調查研究；2013年廣西教育科學重點研究基地重大課題，廣西教育科學規劃領導小組/2013。（基地重大課題，主持，已結題）
（4）廣西農村教師專業發展的校本路徑研究；2013年度廣西高等學校人文社會科學研究項目，廣西教育廳/2013。（主持，已結題）
（5）基於教師教育課程標準的師範生實踐課程體系構建及實踐，2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目，廣西教育廳/2015JGZ140。（重點項目，主持，已結題）
（6）公共選擇理論視角下廣西農村教師城鄉流動政策研究，2015年廣西哲學社會科學研究課題，廣西哲學社會科學規劃辦公室/2015。（主持）
（7）基於課程共同體的廣西農村地區教師教學行為改進研究，2016年度全國教育科學“十三五”教育部規劃課題（課題編號：FHB160569），教育部/2016。（主持）
（8）廣西鄉村教師教學能力提升路徑研究，2017年廣西教育科學重點研究基地重大課題（立項編號：2017JD202），廣西教育科學規劃領導小組/2017。（基地重大課題，主持）
成果獲獎
（1）廣西農村中國小教師補充機制的政策創新研究（研究報告），2014年獲廣西壯族自治區第十三次社會科學優秀成果獎一等獎。（排名第4）
（2）審美體驗視域下語文閱讀教學研究（著作類），獲2016年廣西壯族自治區第十四次社會科學優秀成果獎三等獎（獨立）。
（3）中學語文學科教學設計（教材），獲2016年廣西壯族自治區第十四次社會科學優秀成果獎三等獎（排名2）。
（4）廣西民辦高校內涵發展與政策創新研究（研究報告類），獲2016年廣西壯族自治區第十四次社會科學優秀成果獎三等獎（排名4）。
（5）“十三五”廣西振興教育、建設人力資源強區戰略研究（研究報告類），獲2016年廣西壯族自治區第十四次社會科學優秀成果獎一等獎（排名32）。
（6）《競賽驅動 雙向融通 地方高師院校師範生教師職業能力提升的研究與實踐》，獲2017年度廣西高等教育自治區級教學成果獎一等獎（排名5）。
（7）《課程統整 雙崗融合 項目陪伴——縣域職教師資培養模式的探索與實踐》，獲2017年度廣西職業教育自治區級教學成果獎一等獎（排名2）。
（8）《“三元五體”陪伴式廣西鄉村學校課堂教學支持體系的構建與實踐》，獲2017年度廣西基礎教育自治區級教學成果獎特等獎（排名4）。
（9）《區域性推進大中小聯動：南寧興寧區“文化課堂”教學改革的十年實踐》，獲2017年度廣西基礎教育自治區級教學成果獎一等獎（排名5）。
