楊荷泉，男，1970年生，安徽蕪湖人，碩士，任職於浙江師範大學人文學院。
基本介紹
- 中文名：楊荷泉
- 出生日期：1970年
- 職業：教師
- 畢業院校：浙江師範大學人文學院
- 學位/學歷：碩士
- 專業方向：中國現當代文學
- 任職院校：浙江師範大學人文學院
個人經歷,主講課程,學術成果,論文,著作,科研項目,榮譽獎勵,
個人經歷
研究生學歷，1986年考入安徽省無為師範學校，1990年畢業後，在無為縣嚴橋初級中學任英語教師。1995年畢業於安徽淮南教育學院英語系（現已與原淮南師專和淮南師範學校合併，更名為淮南師範學院）。1997年畢業於安徽師範大學中文系。2003年考入浙江師範大學人文學院，攻讀中國現當代文學碩士研究生專業。2006年畢業後，在浙江師範大學省高校人文社科“中國現代文學與傳統文化”重點研究基地、余華研究中心、“中國語言文學”一級學科省級重點研究基地、浙江師範大學人文學院“中國語言文學一級學科”博士後科研流動站工作。
主講課程
《中國現代文學作品選》、《中國當代文學作品選》、《大學語文》、《大學英語》等。
學術成果
近年來在《小說評論》《魯迅研究月刊》《文藝爭鳴》《光明日報》《人民日報》等期刊報紙發表論文20餘篇，出版著作2部，主持浙江省哲學社會科學重點課題1項，廳級課題4項，校級課題3項。
論文
1、論當前中國高等教育中的人文關懷，載《重慶郵電大學學報》2008年第1期；
2、苦難歲月里的激情與沉思：讀穆旦的《讚美》，載《西南農業大學學報》2009年第1期；
3、“文化面具”下的靈魂辨認——論胡尹強長篇小說《不成樣子》的文化內涵，載《文藝爭鳴》2009年第12期；
4、《豐乳肥臀》：生命歷程與文化象徵的現代敘事，載《湖北大學成人教育學院學報》2010年第12期；
5、藝術“突圍”與文化“暴動”——20世紀80年代文學思潮和“五四”文化啟蒙關係再梳理，載《浙江師範大學學報》2011年第6期（2/2）；
6、世紀迴響：從“鐵屋子”里的吶喊到“黑鐵時代”的出走，載《文藝爭鳴》2012年第6期。該文收錄于田建民、趙京華、黃喬生主編的《魯迅精神價值與作品重讀》學術研討會論文集，河北大學出版社2014年1月；
7、鄉村數字文化建設與管理：“一點通”對農服務網站的作用，載2013年4月17日《中國社會科學報》；
8、豐子愷與周作人兒童文學教育思想比較及其當代意義，載《文藝爭鳴》2013年第4期；
9、一個時代的畫外音：評《絕對信號——轉型期中國戲劇藝術思潮》，2013年11月4日《光明日報》；
10、向死而生的悲歌：論余華小說《第七天》的多重敘述語調，載《小說評論》2013年第6期；
11、本土作家資源與語文教師培訓互動研究——以浙江為例，載《文藝爭鳴》2014年第10期；
12、魯迅故居文化與中學語文教材里魯迅作品的互動解讀，載《魯迅研究月刊》2014年第10期；
13、以地域資源促進語文教育，2016年1月5日《人民日報》第14版“文藝評論”；
14、“文化拔牙”與“文化械鬥”：從一篇文章和一本文集說起，載《文藝爭鳴》2018年第1期；
著作
1、著作《近現代浙江名家教育思想與當代中國教育》，ISBN 978-7-81140-772-3，2013年5月由浙江工商大學出版社出版；
2、著作《風雅里的故事——<詩經>導讀》，ISBN 978-7-5126-5001-5，2017年3月由團結出版社出版；
科研項目
1、2007年主持浙江師範大學課題“高校大學生同性戀問題與校園文化建設”，課題編號：SKYB200766，2008年2月結題；
2、2011年主持浙江師範大學課題“新世紀余華研究”，課題編號：JYGL201153，2013年12月結題；
3、2012年主持金華市社科聯課題“美麗鄉村數位化建設平台研究”，課題編號：2012（40），2013年5月結題；
4、2012年主持浙江省教育廳課題“鄉村數位化建設與管理：‘一點通’對農網站研發套用”，課題編號：Y201224551，2013年5月結題；
5、2014年主持浙江省教育科學規劃課題“語文教師與本土作家資源互動研究——以浙江師範大學人文學院中國小語文教師培訓為例”，課題編號：2014SCG020，2015年5月結題；
6、2014年主持浙江省高等教育學會2014年度高等教育研究重點課題“浙江省語文教師繼續教育與本土作家資源互動研究”，課題批准號：KT2014003，2015年6月結題；
7、2014年主持浙江師範大學課題“中國小語文教師培訓中浙籍作家資源的挖掘與利用”，課題編號：JJYB201402，2015年12月結題；
8、2016年主持浙江省哲學社會科學規劃重點課題“地域作家資源開發與語文教師繼續教育提升——以浙江開發現代作家資源促進繼續教育為例”，課題編號：16NDJC037Z,2017年12月結題；
9、2016年參與國家社科基金重點課題“中國現代作家手跡研究”，排名2/2，課題編號16AZW011；
10、2016年參與國家社科基金一般課題“《世界兒童文學事典》修訂本”，排名4/9，課題編號16AZW012。
榮譽獎勵
研究成果獲得廳級科研優秀成果獎多項。2015年，被浙江省教育科學規劃領導小組和浙江省教育科學研究院，評為浙江省教科研先進個人。
2004年，獲浙江師範大學首屆研究生學術創新獎勵；
2005年，獲浙江師範大學第二屆研究生學術創新獎勵；
2008年，浙江師範大學年度考核優秀；
2010年，浙江師範大學年度考核優秀；
2012年，論文《從國語測試看地方師範院校國語培訓與推廣》獲浙江省第四屆語言文字工作委員會優秀論文獎；
2013年，著作《近現代浙江名家教育思想與當代中國教育》獲金華市第十九屆哲學社會科學優秀成果獎；
2014年，著作《近現代浙江名家教育思想與當代中國教育》獲浙江省高等教育學會優秀成果獎三等獎；
2014年，論文《論<第七天>的多重敘述語調》獲金華市第二十屆哲學社會科學優秀成果獎優秀獎；
2015年，論文《本土作家資源與語文教師培訓互動研究——以浙江為例》獲金華市第二十一屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎；
2015年，被浙江省教育科學規劃領導小組和浙江省教育科學研究院評為浙江省（2013-2014年度）教科研先進個人。
