基本介紹
- 中文名：楊毅
- 國籍：中國
- 出生日期：1971年4月生
- 職業：教師
- 畢業院校：陝西師範大學
- 學位/學歷：碩士
陝西省中學物理教學改革創新大賽一等獎獲得者，獲新世紀中學教學論壇創新專題優秀論文獎。
自擔任98級理科實驗班教學取得優異成績後，再次擔任2003級理科實驗班的物理教學工作並配合學校要求首次改變教學進度。邊學習最新的教學理論，邊摸索最新的教學手段，並不斷總結經驗教訓為以後教學積累經驗，如多媒體如何使用才能真正的發揮其在教學中的輔助作用，如何在物理課堂教學中有效地培養學生的能力，對於理科實驗班的學生如何安排進度才是最恰當的等等。
2003級不負眾望，以優異的高考成績為學校爭得了榮譽，僅2003級10班一個班，就有清華4名、北大5名、浙大5名、復旦2名、中科大3名，南大1名、西交大12名、西電10名等驕人的成績。2006級理科實驗班經過3年的努力，2班也取得了清華1名、北大3名、浙大4名、復旦1名、西交大10多名等的不錯的成績。
競賽輔導方面，高1995級物理競賽省級一等獎1名，高1998級物理競賽省級一等獎4名，其中賓彬在全國中學生物理競賽中獲三等獎。2000年起，擔任實驗班教學工作的同時，肩負起物理競賽教練員的重任，並在市物理學會開辦的《星期日物理》中擔任教學工作。高2003、2006級兩屆學生中，兩人獲物理競賽省級一等獎（2003級左盼莉獲省2002年最佳女生獎被保送至北大，2006級劉強被保送至清華），二、三等獎總計近百人。
在我校任教以來主要科研成果有:
1.《自由落體運動》課例 《福建教育》 2005年9月刊
2.《自由落體運動》教學設計 《甘肅科技縱橫》 2005年第5期
3.《如何樹立班主任的權威》 《教師報》 2005年12月
4.《牛頓運動定律的套用研究》課堂實錄 《信息選編》 2004年1月
5.《素質教育，德育先行》 《西安中學第二屆德育工作會議論文》選 2001年1月
附：學科教學的教育教學觀
教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互理解、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展，使教學過程真正成為學生探索、思考、觀察、操作、想像、質疑、創新的過程。
高中是學生形成世界觀的重要時期，高中教育就是要給孩子們保留一點“善根”，一點“純淨”。
用複雜設計來產生複雜行為並不難，象棋和美式足球之所以豐富多彩是因為它的規則複雜。 自然的複雜是源於簡單，如同圍棋 ——規則簡單，但變化卻很豐富。物理學從簡單的理想狀態著手處理一切，因為那是最根本、最暴露本質的狀態。教育的簡單與理想化同樣能夠蘊涵美與豐富。
孩子們如同在懸崖邊的麥田裡遊戲，我們需要精心地守望，隨時防止他們掉入誘惑的深淵。讓學生保有單純而善良的根本，讓他們最終能夠成為真正的人，純粹的人，應該是為教育者的終極追求。
立足於學生的終身發展，以學生為本，以學生的長遠發展為本，把學生培養成為心理體魄健全的人，具有社會責任感的人，擁有正確世界觀人生觀和價值觀的人，具有獨立思想自由精神的棟樑之才，是為教育者的追求。
