楊梅國小(化州市楊梅國小)

楊梅國小(化州市楊梅國小)

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楊梅國小(原楊梅中心國小),創辦於1951年,始辦時即為完全國小。楊梅國小現有教學班12個,學生426人,教師29人,大專學歷24人,占教師總數的82.8%,中師畢業5人,占教師總數17.2%,教師學歷達標率為100%。在專任教師中,國小高級教師22人,國小一級教師4人。

基本介紹

  • 中文名:楊梅國小
  • 創辦時間:1951年
  • 所屬地區:中國.廣東.茂名.化州
  • 學校屬性:國小
學校概況,辦學成績與經驗,教學理念,校風,教學教研,地圖信息,

學校概況

學校占地面積10100平方米,教學樓、教師宿舍樓總面積4088平方米。學校建設布局合理,教學區、運動區分明。常規教室寬敞明亮,空氣清新。學校已有2個水泥籃球場,2個排球場。50米直跑道,200米環形跑道正在興建中。有一幢2083平方米的教學樓,有教室18間。學校設有語音室、圖書閱覽室、美術室、儀器室、少先隊部室、衛生室、體育器材室、行政辦公室等。

辦學成績與經驗

(一)積極完善基礎建設,改善辦學條件
中心國小搬遷後,學校只有舊教學樓一幢。1998年,學校通過村委會籌集資金,建起了一幢2083平方米的教學樓,建了600多平方米水泥混合結構的教師宿舍,又斥資10萬元建校大門,完善圍牆及進行校道硬底化,2014年,又斥資十多萬元添置語音室、投影機、教學平台、聽力廣播系統、收錄機等。
(二)加強領導班子、教師隊伍的建設,實施科學管理
在建設方面,我校積極組建一個年輕化、富有戰鬥力的領導班子集體。力求能成為全校教師的表率。
1、勇於開拓。學校領導班子銳意改革,以培養高素質的人才為宗旨,並制訂了“減輕負擔,提高質量,挖掘潛能”的方針。
2、勤奮學習。學校領導班子認真學習貫徹科學發展觀重要思想,學習國家教育法律法規,努力學習業務,參加學歷教育。
3、作風民主。每學期都開展民主獻策活動,廣泛收集教師的工作建議,做到“公正、公平、公開”。政務、財務公開,廉潔奉公。
4、當教鞏厚元抹科研的學科帶頭人。學校領導班子都潛心教研,致力教改,深入課堂聽課、評課,率領教師開展課題專題研究,認真總結經驗,每學期聽課30節以上,他們熟悉業務,善於腿糊估管理,是學校學科教研的帶頭人。
另外,學校中層領導班子幹部(教導主任、少先隊總輔導員)都是國小高級教師,大專學歷。他們工作能力強,業務水平高,工作積極,有活力,是學校領導班子的堅強後盾。

教學理念

在教師隊伍建設方面,學校每年都認真組織全體教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法規,加強了紀律的學習教育,提高了教師的職業道德水平。通過學習,教師能內強素質外樹形象,強化了敬業、樂業、勤業意識,改變了工作態度與觀念。從而形成了團結、樂教、善教、勤教的教師集休,建設了一支高素質的教師隊伍。
1、愛崗敬業。學校十分重視師德教育,強化了教師的敬業愛崗意殃嚷戰頸識。如:許多教師在夜晚加班辦公,專心備課,批改作業,深夜才休息。另外,教師關心學生,鼓勵學生,愛生如子的事例不勝枚舉。
2、學習虛心。學校鼓勵教師進修學習,教師主動積極參加學習,提高學歷。幾年來,通過進修提高學歷,該校專任教師26人,大專畢業的21人,榜閥市占教師總數的80.8%。國小高級教師19人,占教師總數的73.1%。
3、勤教善教。由於學校實行《教師崗位目標量化考評制度》,結合平時考勤,激勵教師積極進取。教師惑者善導,日趨成熟,教學效果好。近年來、有論文獲獎、說課獲獎、市先進想整騙共乎拒漏43人次,有3篇論汽說文發表在論文集上。校長被評為化州市優秀教師、優秀班主任、德育先進工作者。

校風

在管理方面,發揮教代會的智囊作用。每學期都開展民主獻策活動,由組長、年級組長帶頭,收集教師的建議,領導班子再根據實情況制訂科學管理制度,實施民主管理。包括:政治學習制度,黨風廉政建設制度,業務學習制度,文明班評比制度,教師崗位目標量化考評制度,教師上課考勤制度,衛生安全管理制度,財產、財務管理制度等等。在實施制度管理方面,重點抓好校風、教風方面的管理。

教學教研

常規管理。學校制訂了教師崗位責任目標,對各教師的教學質量制訂了數位化的衡量標準。每學期進行考核,考核結果在教師中公布,考核的結果與教師的年終考核掛鈎。另外,對教師的日常常規工作作出嚴格的規定,備課要體現“備教材、備學生、備教法、備教學內容、備教具”,教學要體現發展學生智力,培養學生能力,作業布置要體現減輕負擔,提倡創新;批改作業要認真細緻,做好批改記錄與評講;平時測試要狠抓考風;輔導要有針對性。通過對教學教研的評比考核,促進了我校教學教研質量的提高,收到較好的教育教學效果。學校多次獲得鎮、市級獎勵。如:學校連續被評為楊梅鎮先進單位;2004年被評為化州市義務教育先進單位;黃木旺、陳瑞卓、楊亮坤、黃海鷗等老師分別被評為化州市優秀教師,優秀班主任,優秀教研員及德育先進工作者;三年來共有25位教師的28篇教育論文獲化州市優秀論文評選一、二等獎;有8位教師獲化州市優秀課例獎;國小畢業水平測試成績連續居鎮同類學校之首;陳曉潮同學被評為茂名市優秀少先隊員;陳海華等被評為32位同學化州市優秀少先隊員;共有150人次參加鎮舉行的各種競賽獲得獎勵。

校風

在管理方面,發揮教代會的智囊作用。每學期都開展民主獻策活動,由組長、年級組長帶頭,收集教師的建議,領導班子再根據實情況制訂科學管理制度,實施民主管理。包括:政治學習制度,黨風廉政建設制度,業務學習制度,文明班評比制度,教師崗位目標量化考評制度,教師上課考勤制度,衛生安全管理制度,財產、財務管理制度等等。在實施制度管理方面,重點抓好校風、教風方面的管理。

教學教研

常規管理。學校制訂了教師崗位責任目標,對各教師的教學質量制訂了數位化的衡量標準。每學期進行考核,考核結果在教師中公布,考核的結果與教師的年終考核掛鈎。另外,對教師的日常常規工作作出嚴格的規定,備課要體現“備教材、備學生、備教法、備教學內容、備教具”,教學要體現發展學生智力,培養學生能力,作業布置要體現減輕負擔,提倡創新;批改作業要認真細緻,做好批改記錄與評講;平時測試要狠抓考風;輔導要有針對性。通過對教學教研的評比考核,促進了我校教學教研質量的提高,收到較好的教育教學效果。學校多次獲得鎮、市級獎勵。如:學校連續被評為楊梅鎮先進單位;2004年被評為化州市義務教育先進單位;黃木旺、陳瑞卓、楊亮坤、黃海鷗等老師分別被評為化州市優秀教師,優秀班主任,優秀教研員及德育先進工作者;三年來共有25位教師的28篇教育論文獲化州市優秀論文評選一、二等獎;有8位教師獲化州市優秀課例獎;國小畢業水平測試成績連續居鎮同類學校之首;陳曉潮同學被評為茂名市優秀少先隊員;陳海華等被評為32位同學化州市優秀少先隊員;共有150人次參加鎮舉行的各種競賽獲得獎勵。

地圖信息

地址:廣東省茂名市化州市梅南路

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