楊曉哲，男，任職於華東師範大學教育學部課程與教學研究所副教授，國際課堂分析實驗室主任。教育部高中信息技術課程標準專家組成員，教育部義務教育階段信息科技課程標準專家組成員。著有《五維突破：網際網路+教育》《人工智慧啟蒙》等7本。研究方向：教育信息化、信息技術、學習科學、虛擬現實等。創辦並運維微信公眾平台《教育技術》（et123et）
基本介紹
- 中文名：楊曉哲
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 學術代表作：五維突破：網際網路+教育
小比特的三維列印歷險記
《人工智慧啟蒙》
《人工智慧套用》
《人工智慧設計》 - 主要成就：教育部普通高中信息技術課程標準修訂組專家組成員
教育部義務教育階段信息科技課程標準專家組成員 - 任職院校：華東師範大學
- 性別：男
- 職稱：副教授
個人經歷,著作,期刊論文,
個人經歷
楊曉哲，男，任職於華東師範大學教育學部。
華東師範大學課程與教學研究所副教授，國際課堂分析實驗室主任。
教育部高中信息技術課程標準專家組成員，教育部義務教育階段信息科技課程標準專家組成員。
著作
《五維突破：網際網路+教育》 楊曉哲【著】 電子工業出版社 2016.2
《小比特的三維列印歷險記》楊曉哲【著】 電子工業出版社 2016.1
《普通高中課程標準（2017年版）教師指導信息技術》 楊曉哲、任友群【主編】
上海教育出版社 2019.12
《zSpace：虛擬現實探究》 楊曉哲【主編】華東師範大學出版社 2019.11
《人工智慧啟蒙》楊曉哲【主編】華東師範大學出版社2020.6
《人工智慧套用》楊曉哲【主編】華東師範大學出版社2020.6
《人工智慧設計》楊曉哲【主編】華東師範大學出版社2020.6
期刊論文
Yang, Xiaozhe., Lin, L., Cheng, P. Y.,Yang, X., & Ren, Y. (2019). Which EEG feedback works better for creativityperformance in immersive virtual reality: The reminder or encouragingfeedback?. Computers in Human Behavior, 99, 345-351.（SSCI索引-Q1區）
Yang, Xiaozhe., Lin, L., Cheng, P.-Y.,Yang, X., Ren, Y., & Huang, Y.-M. (2018). Examining creativity through avirtual reality support system. Educational Technology Research Development,66(5), 1231-1254.（SSCI索引-Q1區）
Yang, Xiaozhe., Lin, L., Wen, Y., Cheng, P.-Y.,Yang, X., & An, Y. (2020). Time-Compressed Audio on Attention, Meditation,Cognitive Load, and Learning. Educational Technology & Society, 23 (3),16–26. （SSCI索引-Q2區）
Yang, Xiaozhe., Cheng, P.-Y., Lin, L.,Huang, Y. M., & Ren, Y. (2019). Can an Integrated System of Electroencephalographyand Virtual Reality Further the Understanding of Relationships BetweenAttention, Meditation, Flow State, and Creativity? Journal of EducationalComputing Research, 57(4), 846–876. （SSCI索引-Q3區）
Yang, X. (2019). Accelerated Move for AIEducation in China. ECNU Review of Education, 2(3), 347–352.
Yang, X. (2020). Teachers’ Perceptions ofLarge-Scale Online Teaching as an Epidemic Prevention and Control Strategy inChina. ECNU Review of Education, 3(4), 739–744.
楊曉哲,任友群.教育人工智慧的下一步——套用場景與推進策略[J].中國電化教育,2021(01):89-95.
楊曉哲.透視課堂教學的視頻視角[J].全球教育展望,2021,50(01):74-77.
楊曉哲, 張昱瑾. 疫情防控下中國小教師線上教學與線上培訓分析[J]. 現代教育技術, 2020(3):5-11.
楊曉哲.線上教育：從權宜之計到融合式教學.教育科學.2020（3）：17-18.
楊曉哲,任友群.虛擬現實與腦電聯動系統的開發及其教育研究功能探索[J].遠程教育雜誌,2019,(01):045-52.
熊璋，楊曉哲. 充分利用人工智慧促進教育公平[N].中國教育報,2019-06-01(3).
熊璋，楊曉哲. 編程熱引發思考，推動信息素養教育刻不容緩[N].人民日報, 2019-05-08.
趙健，楊曉哲. 中國語境中學習科學發展的歷史進路和當代使命——基於科學範式形成及其知識圖譜證據的分析[J]. 華東師範大學學報教育科學版,2019(9).
楊曉哲, 任友群. 高中信息技術學科的價值追求:數位化學習與創新[J]. 中國電化教育,2017(1):21-26.
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張懷浩, 任友群, 林立甲,詹藝,楊曉哲.美國AERA 2016年會的研究熱點與合作情況*--基於CiteSpaceⅢ的分析[J].遠程教育雜誌, 2016, 34(5):3-12.
楊曉哲. STEM與創客教育相關的概念溯源[J]. 中國小信息技術教育, 2015(11):19-20.
楊曉哲, 任友群. 數位化時代的STEM教育與創客教育[J].開放教育研究, 2015(5):35-40.
