基本介紹
個人經歷,主要作品,主持節目,綜藝節目,出版圖書,個人評價,人物活動,
個人經歷
國小就讀于山東省煙臺市南通路國小、煙臺二中；
國中、高中就讀于山東省濟南市的山東師大附中；
1991年－1995年，就讀於北京廣播學院播音系；
2009年-2010年，美國紐約哥倫比亞大學。
主要作品
主持節目
時間 | 主持節目 | 播出平台 |
|---|---|---|
1995年4月-2009年4月 | CCTV-1、CCTV13 | |
2010年5月- | CCTV13 | |
2010年6月 | CCTV4 | |
2010年6月-2010年11月 | CCTV13 | |
2012年5月 | CCTV13 | |
2015年11月- | CCTV3 | |
2017年8月12日 | CCTV13 | |
2020年10月- | CCTV1、CCTV13 | |
2021年11月 | CCTV13 |
綜藝節目
| 播出時間 | 節目名稱 |
|---|---|
| 2015-7-17 | 中國漢字聽寫大會第三季 |
| 2014-7-13 | 中國漢字聽寫大會第二季 |
| 2013-8-2 | 中國漢字聽寫大會第一季 |
出版圖書
作者類型：
作者時間：2004年1月
《另岸的風景》是2004年山東友誼出版社出版的圖書，作者是梁艷。
個人評價
落花無言 人淡如菊 主播梁艷 真誠面對
作為一個新聞節目，多年來收視率僅次於《新聞聯播》的《新聞30分》以報導社會新聞見長，注重新聞的及時性、視角平民性，力求新聞貼近生活、貼近百姓。在幾年的工作實踐中，梁艷深刻地認識到，只有以百姓的視角去關注新聞、表現新聞，真誠面對，才能贏得觀眾的信賴。
播音員是媒體與百姓的紐帶，是欄目形象的代言人，其平民視角不僅是欄目對播音員的要求，也是欄目平民視角的體現。儘管梁艷所學專業就是播音，但對一個剛剛走上播音崗位就面對30分鐘的直播的年輕播音員來說，既要保證較高的準確性，又要體現平易、快捷、明晰的欄目風格，梁艷內心尚有一定的壓力。善於思考又有股倔犟勁的梁艷，很快便找準了自己的定位，把觀眾當朋友——平等、互敬，吸引人們每天打開電視，像等朋友的出現一樣，和朋友聊天，把朋友想知道的和自己想告訴朋友的事，說給大家。這點恰恰也是最難做到的。平時，梁艷注意多聽多看，在每條新聞的導語上下功夫，長句變短句，變書面語為口語，甚至在小小的服飾上也力求精益求精，在化妝、髮型、服裝等方面追求平實、自然，在不變中求變化，讓觀眾常看常新。
梁艷講過這樣一個例子：在她播報的新聞當中有一條導語是這樣寫的：“今天是學生營養日，一項旨在儘快改善我國中小學生營養狀況的跨世紀工程——中國學生奶推廣活動，日前在北京、上海、瀋陽等城市展開。”此段話雖然說起來很順口，但卻讓人感到有些生硬。與編輯反覆琢磨和修改，直播時，此段話梁艷是這樣說的：“學生營養狀況，往大里說，事關整個民族的未來，我們中國人飲食有重口味不重營養的缺點，鈣的攝入量普遍缺少。為改變這一狀況，北京、上海、瀋陽等城市開始了一項中國學生奶推廣活動。”看似小小的改動，卻大大拉近了與觀眾的距離。
時刻把觀眾放在首位，就會得到觀眾的認可和喜愛。有一次，她感冒了，聲音有些啞，擔心觀眾會有意見，出乎意料的是，幾天后，接到一些觀眾的來信，有的向她表示關心和問候，有的向她推薦治療方法，還有寄特效藥的，卻沒有一個表示不滿的。看到這些來信，梁艷被深深地感動了，她知道只有更加努力工作，才是對觀眾最好的回報。 電視也是遺憾的藝術，再精雕細刻，偶爾也會有不盡如人意之處。梁艷說，直播就像眼科大夫做手術，失之毫釐，謬以千里。每天直播完，她都堅持看回放，保留每天播出的導語和串聯單，並在上面寫下當天的工作總結，多年如一日。
梁艷是個好靜的女孩。和許多播音員一樣，她的業餘生活也是工作的一部分。平時除了上班，便獨自在家看書、看電視、聽音樂、聽廣播。她說她特別喜歡看南懷瑾、陳染的書，還愛看話劇。她說，一個優秀的播音員除了應具有科研人員縝密的邏輯性，還要有藝術家的靈氣。一個優秀的播音員“廣義背稿”是伴隨其播音事業一生的。平時的日積月累，點點滴滴都能潛移默化地作用到她的工作中。一個充滿朝氣、充滿幻想的女孩，避開繁華、喧囂的鬧市，獨自沉浸在寂寞的世界裡，智深勇沉、神閒氣定，何其瀟灑，何其悠閒。
珍愛這份工作如同珍愛生命，梁艷說，她把每天到台里上班不完全看成是工作，而是一種樂趣，一種幸福。因而，每天上班她都是最早一個到單位，下班了也不想馬上離去。一個把工作當成樂趣，把觀眾視為父親母親、兄弟姐妹的播音員，剩下的只有真誠面對。
做自己摯愛的播音工作，讀自己喜歡的書，用自己的筆和聲音去詮釋生命的美麗，這是一種如菊花般淡雅、從容、悠然而美麗的人生。品讀梁艷，如同品味一首清麗的詩，一杯回味悠長的茶，一朵永不凋零的白菊……
人物活動
2018年4月，參與並主持第二十三次長安街讀書會：不忘初心 學習恩來。
