梁玉水 ，1979年6月出生，漢族，山東萊陽市人。中共黨員。1997年考入吉林大學文學院中文系，就讀於漢語言文學專業，2001年師從李志宏教授攻讀文藝學碩士。2004年畢業並留校工作，任教於文藝理論教研室。2006年考入吉林大學哲學社會學院，攻讀馬克思主義哲學專業博士，師從王振林教授。
基本介紹
- 中文名：梁玉水
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：山東萊陽市
- 出生日期：1979年6月
- 職業：教師
- 畢業院校：吉林大學
教育經歷,教學情況,科研項目,發表論文,著作、教材,獲獎情況,社會兼職,
教育經歷
1997.9-2001.6，吉林大學文學院漢語言文學專業，文學學士學位；
2001.9-2004.6，吉林大學文學院文藝學專業，文學碩士學位；
2006.9-2013.6，吉林大學哲學基礎理論研究中心暨哲學社會學院馬克思主義哲學專業，哲學博士學位；
2010.8.2-8.15，山東大學文藝美學研究中心“全國研究生‘文藝學、美學前沿問題’暑期學校”；
2013.9-2014.6，北京師範大學腦與認知科學研究院，教育部高等學校青年骨幹教師國內訪問學者項目。
2001.9-2004.6，吉林大學文學院文藝學專業，文學碩士學位；
2006.9-2013.6，吉林大學哲學基礎理論研究中心暨哲學社會學院馬克思主義哲學專業，哲學博士學位；
2010.8.2-8.15，山東大學文藝美學研究中心“全國研究生‘文藝學、美學前沿問題’暑期學校”；
2013.9-2014.6，北京師範大學腦與認知科學研究院，教育部高等學校青年骨幹教師國內訪問學者項目。
教學情況
2005/9—2006/1 本科生 中文專業 文學導論 54學時
2006/2-2006/7 本科生 新聞/廣告/播音/體新 文學導論 54學時
2006/9- 本科生 中文專業 文學導論 54學時
科研項目
“中華美學精神的美育內涵研究”（15JD710055），教育部人文社會科學研究專項任務項目，參加人。
“當代馬克思主義美育理論研究及實踐路徑探索”，吉林大學青年師生學科交叉培育項目，負責人。
“音樂社會學視野下我國高校傳統音樂文化的傳承與發展”（2015QY047），校基本科研業務費，參加人。
“馬克思主義美學基本問題研究”（2015FRGG05），吉林大學青年學術骨幹支持計畫。
“基於認知神經科學和教育學視域的審美認知模式研究”（JCKY-SYJC11），吉林大學青年師生學科交叉培育項目，負責人。
“馬克思現代性批判問題研究”（2014QY031），吉林大學科學前沿與交叉學科創新項目，負責人。
“當前美育理論與實踐趨勢及特點研究”（13JD710075），教育部人文社會科學研究專項任務項目（馬克思主義中國化時代化大眾化），負責人。結項。
“認知腦神經科學與當代美學理論研究”（2013B69），吉林省社科基金項目，負責人。結項。
“新時期文藝理論建設與文藝批評研究”（12&ZD013），國家社科基金重大項目，參加人。
“審美認知機理研究”（11YJA751042），教育部人文社科基金規劃項目，參加人。結項。
“文學翻譯批評理論中的等值問題”，吉林大學科學前沿與交叉學科創新項目，參加人。結項。
“新時期文學審美性研究的歷程與分析”，教育部人文社科基金規劃項目，參加人。結項。
“文學意識形態性與審美性關係研究”，吉林省社科基金項目，參加人。結項。
“當代馬克思主義美育理論研究及實踐路徑探索”，吉林大學青年師生學科交叉培育項目，負責人。
“音樂社會學視野下我國高校傳統音樂文化的傳承與發展”（2015QY047），校基本科研業務費，參加人。
“馬克思主義美學基本問題研究”（2015FRGG05），吉林大學青年學術骨幹支持計畫。
“基於認知神經科學和教育學視域的審美認知模式研究”（JCKY-SYJC11），吉林大學青年師生學科交叉培育項目，負責人。
“馬克思現代性批判問題研究”（2014QY031），吉林大學科學前沿與交叉學科創新項目，負責人。
“當前美育理論與實踐趨勢及特點研究”（13JD710075），教育部人文社會科學研究專項任務項目（馬克思主義中國化時代化大眾化），負責人。結項。
“認知腦神經科學與當代美學理論研究”（2013B69），吉林省社科基金項目，負責人。結項。
“新時期文藝理論建設與文藝批評研究”（12&ZD013），國家社科基金重大項目，參加人。
“審美認知機理研究”（11YJA751042），教育部人文社科基金規劃項目，參加人。結項。
“文學翻譯批評理論中的等值問題”，吉林大學科學前沿與交叉學科創新項目，參加人。結項。
“新時期文學審美性研究的歷程與分析”，教育部人文社科基金規劃項目，參加人。結項。
“文學意識形態性與審美性關係研究”，吉林省社科基金項目，參加人。結項。
發表論文
*《論認知美學的理論論型、思想履歷、未來方向》，《黑龍江社會科學》，2016年第5期。
*《美學研究三個“理”論維度不能缺》，《中國社會科學報》，2016年3月1日爭鳴版。
*《全國毛澤東文藝思想研究會2015年學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2016年第2期。
*《充分釋放美育的育人功能》，《中國教育報》，2015年11月4日第006版理論周刊。
*《馬克思現代性批判思想的生成及其維度》，《學習與探索》，2015年第9期。
*《認知美學：是什麼與不是什麼？》，《黑龍江社會科學》，2015年第5期。
*《馬克思主義美學中國化進程中的實踐智慧型人類學審美觀》，《文藝學論叢》第2輯，上海交通大學文藝理論與文藝批評研究中心編，河南人民出版社2015年2月。
*《對當前美學研究中幾個理解前提的批判性反思——兼論如何推進當代中國美學研究的歷史性進展》，《遼寧大學學報（社會科學版）》，2014年第6期。
*《美育理論研究述評》，《中國美育年鑑（2013）》，北京大學出版社，2014年。
*《體“妙”與析“美”——中西方審美精神的比較》，《社會科學戰線》，2014年第9期。
*《中國美學與世界美學對話的路徑與理論建樹》，《文藝爭鳴》，2014年第8期。
*《構建基於實踐觀點的馬克思主義智慧型人類學審美觀》，《學習與探索》，2014年第8期。
*《“審美認知模式”理論探究——基於認知神經科學視域的當代美學研究》，《文藝爭鳴》，2014年第4期。
*《全國毛澤文藝思想研究會2013學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2014年第1期。
*《究竟什麼是李澤厚所謂的“實踐美學”——對馬克思主義美學中國化進程中一段“美學認領”軼事的反思》，《文藝學論叢》第1輯，上海交通大學文藝理論與文藝批評研究中心編，河南人民出版社2013年12月。
*《美育理論研究述評》，《中國美育年鑑（2012）》，北京大學出版社，2013年。
*《李澤厚：為什麼“實踐美學”尚未開始？》，《文藝爭鳴》，2013年第4期。
*《全國毛澤東文藝思想研究會2015年學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2016年第2期。
*《充分釋放美育的育人功能》，《中國教育報》，2015年11月4日第006版理論周刊。
*《馬克思現代性批判思想的生成及其維度》，《學習與探索》，2015年第9期。
*《認知美學：是什麼與不是什麼？》，《黑龍江社會科學》，2015年第5期。
*《馬克思主義美學中國化進程中的實踐智慧型人類學審美觀》，《文藝學論叢》第2輯，上海交通大學文藝理論與文藝批評研究中心編，河南人民出版社2015年2月。
*《對當前美學研究中幾個理解前提的批判性反思——兼論如何推進當代中國美學研究的歷史性進展》，《遼寧大學學報（社會科學版）》，2014年第6期。
*《美育理論研究述評》，《中國美育年鑑（2013）》，北京大學出版社，2014年。
*《體“妙”與析“美”——中西方審美精神的比較》，《社會科學戰線》，2014年第9期。
*《中國美學與世界美學對話的路徑與理論建樹》，《文藝爭鳴》，2014年第8期。
*《構建基於實踐觀點的馬克思主義智慧型人類學審美觀》，《學習與探索》，2014年第8期。
*《“審美認知模式”理論探究——基於認知神經科學視域的當代美學研究》，《文藝爭鳴》，2014年第4期。
*《全國毛澤文藝思想研究會2013學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2014年第1期。
*《究竟什麼是李澤厚所謂的“實踐美學”——對馬克思主義美學中國化進程中一段“美學認領”軼事的反思》，《文藝學論叢》第1輯，上海交通大學文藝理論與文藝批評研究中心編，河南人民出版社2013年12月。
*《美育理論研究述評》，《中國美育年鑑（2012）》，北京大學出版社，2013年。
*《李澤厚：為什麼“實踐美學”尚未開始？》，《文藝爭鳴》，2013年第4期。
*《用文學滋養耕犁人的“獨一性”——吉林大學文學院院長徐正考訪談》，《文藝報》2013-4-15，第3版。
*《簡論中國文化的審美精神：“中和之美”》，《中國地域文化研究》第14輯（韓國），2013年2月。
*《世界範圍內美學的科學化發展與“審美認知”轉向——兼論中國當代美學應有的三個向度》，《晉陽學刊》，2012年第2期。
*《30年來毛澤東文藝思想研究的回顧與思考（1979-2009）》，《毛澤東文藝思想研究第15輯：當下視野中的毛澤東文藝思想》，吉林大學出版社，2012年3月。
*《馬克思的詩歌--重構馬克思思想研究的一種思路》，《社會科學輯刊》，2012年第1期。
*《對藝術和詩之本質的沉思和追問：讀海德格爾<藝術作品的本源>》，《綏化學院學報》，2012年第1期。
*《如何理解當代的“認知科學與美學”研究--對<認知美學原理>中的幾個理論問題的辨析》，《江漢大學學報（人文科學版）》，2011年第6期（雙月刊）。
*《轉向與面向——當代中國美學研究的新動向——評<認知美學原理>》,《黑河學刊》，2011年第11期。
*《推進美學和藝術理論發展》，《文藝報》，2011-10-17，第3版。
*《全國毛澤東文藝思想研究會2011學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2011年第3期。
*《現象學的方法，存在主義的主題—讀梭羅<瓦爾登湖>的一種視角》，《江漢大學學報（人文科學版）》，2010年第2期（雙月刊）。
*《後現代意味中的新“邊城”意象與牧歌情懷—評劉志宏電影劇本<讓我聽懂你的語言>》，《電影文學》，2004年第11期。
*《論感覺的詩化：關於詩的一種解釋》，《湘潭師範學院學報》，2004年第1期。
*《堅持唯物史觀 立足理論創新》，《文藝報》，2003-11-25 第3版。
*《實踐美學如何實現自我超越——從實踐唯物主義實踐本體論中心已轉移談起》，《佳木斯大學學報》， 2003年第1期。
*《中和之美：作為一種語言結構意義分析之初探》，《佳木斯大學學報》，2002年第3期。
*《簡論中國文化的審美精神：“中和之美”》，《中國地域文化研究》第14輯（韓國），2013年2月。
*《世界範圍內美學的科學化發展與“審美認知”轉向——兼論中國當代美學應有的三個向度》，《晉陽學刊》，2012年第2期。
*《30年來毛澤東文藝思想研究的回顧與思考（1979-2009）》，《毛澤東文藝思想研究第15輯：當下視野中的毛澤東文藝思想》，吉林大學出版社，2012年3月。
*《馬克思的詩歌--重構馬克思思想研究的一種思路》，《社會科學輯刊》，2012年第1期。
*《對藝術和詩之本質的沉思和追問：讀海德格爾<藝術作品的本源>》，《綏化學院學報》，2012年第1期。
*《如何理解當代的“認知科學與美學”研究--對<認知美學原理>中的幾個理論問題的辨析》，《江漢大學學報（人文科學版）》，2011年第6期（雙月刊）。
*《轉向與面向——當代中國美學研究的新動向——評<認知美學原理>》,《黑河學刊》，2011年第11期。
*《推進美學和藝術理論發展》，《文藝報》，2011-10-17，第3版。
*《全國毛澤東文藝思想研究會2011學術年會綜述》，《文藝理論與批評》，2011年第3期。
*《現象學的方法，存在主義的主題—讀梭羅<瓦爾登湖>的一種視角》，《江漢大學學報（人文科學版）》，2010年第2期（雙月刊）。
*《後現代意味中的新“邊城”意象與牧歌情懷—評劉志宏電影劇本<讓我聽懂你的語言>》，《電影文學》，2004年第11期。
*《論感覺的詩化：關於詩的一種解釋》，《湘潭師範學院學報》，2004年第1期。
*《堅持唯物史觀 立足理論創新》，《文藝報》，2003-11-25 第3版。
*《實踐美學如何實現自我超越——從實踐唯物主義實踐本體論中心已轉移談起》，《佳木斯大學學報》， 2003年第1期。
*《中和之美：作為一種語言結構意義分析之初探》，《佳木斯大學學報》，2002年第3期。
著作、教材
《西方文學理論名著提要》（參編），江西人民出版社，2013年6月；
《認知美學原理教程》（參編），吉林大學出版社，2012年8月；
《當下視野中的毛澤東文藝思想》（副主編），吉林大學出版社，2012年3月；
《中國現代散文經典》（參編），2009-07-01；
《中國當代散文經典》（參編），2009-07-01；
《認知美學原理教程》（參編），吉林大學出版社，2012年8月；
《當下視野中的毛澤東文藝思想》（副主編），吉林大學出版社，2012年3月；
《中國現代散文經典》（參編），2009-07-01；
《中國當代散文經典》（參編），2009-07-01；
獲獎情況
2008年，吉林大學第三屆青年教師教學大賽二等獎；
2012年，吉林大學第五屆青年教師教學大賽二等獎；
2015年，“吉林大學青年學術骨幹支持計畫”、“吉林大學優秀青年教師培養計畫（重點培養階段）”；
2012年，吉林大學第五屆青年教師教學大賽二等獎；
2015年，“吉林大學青年學術骨幹支持計畫”、“吉林大學優秀青年教師培養計畫（重點培養階段）”；
社會兼職
吉林大學認知美學與美育研究中心副主任；吉林大學當代中國馬克思主義文藝學研究中心研究員；吉林大學青年文化書院導師；吉林省美學學會理事；全國毛澤東文藝思想研究會常務理事、副秘書長；中華美學學會馬克思主義美學專業委員會委員。
