桓仁滿族自治縣二戶來學校

桓仁滿族自治縣二戶來學校建於2004年5月，在各級政府的大力支持下，僅歷時四個月便竣工，總投資1053萬元（其中上級投資823萬元，鎮政府投資230萬元）。

基本介紹

• 中文名：桓仁滿族自治縣二戶來學校
• 創辦時間：2004年5月
• 所屬地區：二戶來鎮
• 總投資：1053萬元

辦學條件

二戶來學校是由二戶來鎮原有的十所村小、一所中心校和一所中學合併而成的九年一貫制寄宿制學校，占地面積35000平方米，建有有標準化教學樓、食堂樓、宿舍樓各一棟，另有洗浴樓、鍋爐房等輔助建築234平方米，總建築面積11933平方米。學校共分為中學部、國小部、政教處和總務處四大部門。中國小共有教學班34個，學生總數1651人，教職員工145人，其中專任教師110人，校級領導6人。

辦學宗旨

建校三年來，學校的領導班子成員團結勤奮、廉政務實，本著對學生、對家長、對社會負責的態度，克服初建寄宿制學校的重重困難，在摸索中逐步形成了具有自己特色的完善的教育指導體系。

堅持“以質量求生存、以團結求力量、以作風求效率、以創新求發展”的辦學理念，積極貫徹“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成才為志”的辦學思想，形成了“求真、務實、創新、奮進”的優良校風。由原來名不見經傳的普通學校一躍成為桓仁美麗山城的一所知名學校。

建校三年來共迎接外省、市、縣（151）個參觀團前來參觀學習，總參觀人數達2497人。2005年（10）月（3）日國務委員陳至立親臨該校視察，對該校各方面工作給予了高度的讚譽，由衷感嘆：這所學校辦得好、管得好！

校園環境

良好的校園環境是學校發展的重要保障，二戶來學校十分重視校園的美化，綠化、硬化和藝術化工程建設。教學樓蔚然壯觀，文化走廊古樸典雅、300米跑道的運動場開闊平坦，花園式生活服務區芳香四溢，“未來之星”雕塑造型別致、寓意深遠。師生往來於花草間的林蔭路上謙虛、禮讓，構成一幅和諧的畫面。

1600平方米的食堂樓內寬敞整潔，共有兩個就餐廳，可同時容納1248名學生就餐，食品加工間設施齊全，有一套齊全的加工設備。食堂保證雞、魚、肉、蛋和蔬菜科學比配，而且主食不限量。

目前二戶來學校實行的是走讀寄宿雙軌制管理，從一年級到九年級除街內學生走讀外，其餘各村學生全部寄宿在校，3930平方米的宿舍樓內共有120個房間，可同時容納1334名住宿生住宿。

寧靜、舒適的休息環境。孩子們在這裡去掉了“小皇帝”“小公主”的嬌氣，鍛鍊了自理能力。作息有規律、內物擺放整齊、自己的事情自己做，盡情地享受成長樂趣。

硬體設施

二戶來學校不但環境優美，而且教學設施先進齊全，建有標準化微機室3個、語音室1個、衛星接收室1個、多媒體教室16個，標準化物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、國小科學實驗室各1個，另有檔案管理室、圖書資料室、音樂室、美術室、列印室、醫務室心理諮詢室等專用室。學校還建有遠程教育系統、校園閉路電視系統和寬頻校園網系統，使信息傳輸暢通無阻。

該校的遠程教育工作開展得扎紮實實、有聲有色，一直走在我縣同類學校中的前列。2007年4月25日，“本溪市農村中、國小遠程教育工程”現場會在該校召開。

辦學特色

在活動中育人，在實踐中育人是二戶來學校的一大教育特色。三年來該校著力道德實踐，促進學生德育發展，開展了一系列豐富多彩的教育教學活動，將抽象的說教寓於學生所喜聞樂見的各種活動中，使學生在不知不覺中受到教育和啟迪，達到潤物細無聲的效果。

例如爭做五好小公民活動、八榮八恥系列活動、手拉手獻愛心活動、每周一必搞的升旗儀式、結合傳統重大節日開展的熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、學會感恩等教育活動及開展爭奪文明禮儀班級和文明寢室錦旗等常規活動，把“養成教育”落到實處。

開展多彩的校園文化活動、提升學生的藝術素質是素質教育的又一項重要內容。中國小教導處每學期都組織書畫比賽、徵文大賽、朗讀比賽、師生籃球賽、手工製作比賽、閱讀積累報展示、佇列操表演和大型團體操表演等。

而且每月學校還舉辦一次中小幼師生文藝匯演。同學們勇躍參與、興趣盎然，這些活動既強化了學生們的素質，又豐富了校園文化生活。各班自設班標、班訓、開設讀書角和英語角。校報《春雨》的創刊也為師生們鋪設了一個展示自我文學才能的平台。

學校管理

在管理改革中，學校經過長期實踐建立起“五化、五制”管理模式，在教育、教學、行政、後勤、科研管理等方面制定了相應的管理方法，保證了學校各項工作健康、有序和高效地運行。建校以來學校對安全工作長抓不懈，牢固樹立“安全第一”的思想，緊緊圍繞六大安全工作制定了完備的管理方案和應急預案。加強宣傳教育，努力創建和諧平安校園，如周五中午放學和周日下午住宿生的疏散和接應工作安排、上下課樓梯走廊行走安全教育、走讀生上、放學路上的交通安全教育、宿舍失火的應急演習，請交通和消防部門人員講座等。這些行之有效的舉動為該校的安全工作提供了必要的保障，維護了學校和社會的穩定。

經師易求，人師難得，學校之大不在於廣廈，而在於是否擁有人文素養深厚的教師。以實施優質教育、培養優秀人才為使命的二戶來學校擁有一支師德高尚、學識廣博、技能精湛的教師隊伍。他們淳樸、質真、思維活躍，在碰撞與融合中形成了二戶來學校活潑融洽的教學局面。使得二戶來學校的課堂教學質量不斷攀升，輟學率控制在國家規定標準以內。

有懂得教育規律和領導藝術的領導班子,有業務精良、德藝雙馨的隊伍，我們有理由相信二戶來學校的明天一定更加輝煌！