《桃李書系:義務教育課程標準解讀(國中語文)(2011年版)》進行全面的解讀，涵蓋義務教育階段的各個學科。不僅有對義務教育階段課標修訂背景、修訂理念、總體要求及最新進展等方面的巨觀指導思想的解讀，也有對義務教育階段課標課程內容、課程目標、實施建議等方面進行實用指導，同時還涵蓋了豐富的教學案例。
基本介紹
- 書名：桃李書系:義務教育課程標準解讀
- 出版社：中國輕工業出版社
- 頁數：178頁
- 開本：16
- 品牌：輕工業出版社
- 作者：全國中國小教師繼續教育網
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7501990166, 9787501990160
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《桃李書系:義務教育課程標準解讀(國中語文)(2011年版)》採用教師喜聞樂見的“鏘鏘3人行”的對話形式。不僅有對義務教育階段課標修訂背景、修訂理念、總體要求及最新進展等方面的巨觀指導思想的解讀，也有對義務教育階段課程內容、課程目標、實施建議等方面進行實用指導，同時還收集了豐富的教學案例。
圖書目錄
專題一整體解讀（一）——識字寫字、寫作、綜合性學習
話題1識字、寫字教學/2
話題2寫作教學/4
話題3語文綜合性學習/13
拓展閱讀1：寫作，在有意無意之間/16
拓展閱讀2：瀝盡黃沙始見金/23
拓展閱讀3：作文批改：基於表現標準的評價與對話/29
專題二整體解讀（二）——閱讀教學的目標、建議、評價
話題1強調閱讀教學是多重對話/39
話題2對閱讀教學理念的一些新表述/42
話題3課程標準關於閱讀教學和評價的幾點建議/44
拓展閱讀1：走向個性化和語感型——新課標下的課堂閱讀教學例說/50
拓展閱讀2：我的閱讀教學主張/60
拓展閱讀3：側重展示閱讀的過程與方法，強調個性化的體驗與理解——對《語文課程標準》第四學段文學作品閱讀目標的認識/67
專題三國中語文：古詩文閱讀
話題1對中考試卷中古詩文考查的基本認識/77
話題2國中古詩文教學的基本定位/80
話題3明確在2011年版課程標準背景下，國中古詩文教學強調的重點問題/82
課例展示：《岳陽樓記》/89
專題四國中語文：現代文閱讀
話題1從“課程性質”與“課程理念”的高度把握閱讀教學/104
話題2解讀第二部分“課程目標與內容——閱讀”/108
話題3解讀第三部分“實施建議——閱讀”/118
課例展示：《春望》/121
專題五國中語文：作文教學——回到“真實的寫作”
話題1目的與對象：寫作與生活的真實關聯/134
話題2文體思維：寫作交往真實有效的策略/140
話題3全過程：寫作生產的真實形態/145
課例展示：《這就是我》與《獻給母親的歌》/152
專題六國中語文：綜合性學習
話題1“國中綜合性學習”課程內容及課標要求/164
話題2“國中綜合性學習”的教學實施/166
話題3“國中綜合性學習”命題的呈現方式及應對策略/173
話題1識字、寫字教學/2
話題2寫作教學/4
話題3語文綜合性學習/13
拓展閱讀1：寫作，在有意無意之間/16
拓展閱讀2：瀝盡黃沙始見金/23
拓展閱讀3：作文批改：基於表現標準的評價與對話/29
專題二整體解讀（二）——閱讀教學的目標、建議、評價
話題1強調閱讀教學是多重對話/39
話題2對閱讀教學理念的一些新表述/42
話題3課程標準關於閱讀教學和評價的幾點建議/44
拓展閱讀1：走向個性化和語感型——新課標下的課堂閱讀教學例說/50
拓展閱讀2：我的閱讀教學主張/60
拓展閱讀3：側重展示閱讀的過程與方法，強調個性化的體驗與理解——對《語文課程標準》第四學段文學作品閱讀目標的認識/67
專題三國中語文：古詩文閱讀
話題1對中考試卷中古詩文考查的基本認識/77
話題2國中古詩文教學的基本定位/80
話題3明確在2011年版課程標準背景下，國中古詩文教學強調的重點問題/82
課例展示：《岳陽樓記》/89
專題四國中語文：現代文閱讀
話題1從“課程性質”與“課程理念”的高度把握閱讀教學/104
話題2解讀第二部分“課程目標與內容——閱讀”/108
話題3解讀第三部分“實施建議——閱讀”/118
課例展示：《春望》/121
專題五國中語文：作文教學——回到“真實的寫作”
話題1目的與對象：寫作與生活的真實關聯/134
話題2文體思維：寫作交往真實有效的策略/140
話題3全過程：寫作生產的真實形態/145
課例展示：《這就是我》與《獻給母親的歌》/152
專題六國中語文：綜合性學習
話題1“國中綜合性學習”課程內容及課標要求/164
話題2“國中綜合性學習”的教學實施/166
話題3“國中綜合性學習”命題的呈現方式及應對策略/173
