一種含義:大學生在開學之際,發現錄取自己的學校破舊,不如其他學校的校門,高樓,宿舍等等,而選擇退學;另一種含義是自己對高考成績不滿意,來報到之前一直有復讀的打算,但是因為種種原因不得不來就讀。
基本介紹
- 中文名:校門破事件
- 發生時間 :2012年9月
簡介,前因後果,社會評價,
簡介
校門破事件其中一種含義是:大學生在開學之際,發現錄取自己的學校破舊,不如其他學校的校門,高樓,宿舍等等,而選擇退學;另一種含義是自己對高考成績不滿意,來報到之前一直有復讀的打算,但是因為種種原因不得不來就讀。
前因後果
2012年9月9日是山東師範大學2012級新生報到的日子,在山師的老校區,迎接新生的班車一趟接著一趟開進校園,在場的工作人員和各學院的師哥師姐們也是忙得不亦樂乎。然而,在迎新現場,記者卻發現一新生模樣的女同學哭哭啼啼。“說不來,偏勸我來,你看大門這么破,心都涼了,還上什麼大學!我要回去復讀!”9日上午不到9點,山東師範大學老校區的迎新廣場上,一位小姑娘對著旁邊的一位中年男人哭著嚷道,身邊還有兩位迎新志願者,看上去手足無措。
記者上前採訪,得知旁邊那位中年男人是女孩兒的父親,姓汪,而這位正在哭鬧的姑娘是他的女兒,今年剛高中畢業考到山師,這對父女來自安徽。“我丫頭學習成績一直很好,這次沒考好,一直想復讀,可是家裡勸她還是繼續上吧,到了大學可以再考研嘛,就因為這個,心情一直沒理順,總帶著情緒。”汪先生告訴記者。已經準備報到辦手續了,任性丫頭突然嚷著要回家,誰勸都不聽,這可急壞了負責接送新生的大二師哥蘭傳凱和另一位師姐。無奈之下,只好趕快去找輔導員來處理這棘手的難題。
得知情況的輔導員吳曉玲趕了過來。經驗豐富的吳曉玲開始耐心地替這位新同學分析專業、現在的大學以及復讀等種種問題,為她自己做決定提供參考意見。“好吧,那就先報到,在新環境試試吧。”經過輔導員和眾師哥師姐的一番耐心勸導,倔強的新同學終於不再“堅持”,同意報到入學。
社會評價
" 以門取校"的想法,表面上看是她的個人觀點,實則真實地從一個側面反映出當前我國高教領域所存的種種弊象。沒有相關“社會意識”的持續導引,這名女生不可能有此想法。甚至,我們可以說,有小汪這種想法的新生恐還不少,只是表現出的不滿情緒有輕重之別罷了。
如今,我們的大學已非獨居一角的象牙塔了,社會的各種功利的、表面化的思潮已經滲透至大校校園,而高校追求校門之寬敞、樓宇之高聳,其實已經成為當前我國高校里頗為盛行的一股“流行風”.我們至少需要清醒地意識到,當前高校因為對樓堂館所的片面追求,帶來“大學精神”的水土流失,帶來獨立學術靈魂的鑄就遲緩,這是該引起我們警惕了