基本介紹
- 作品名稱：校園衛士之歌
- 外文名：The song of the campus guards
- 作品別名：永遇樂·校園衛士之歌
- 作者：馬同儒
- 創作年代：現代
- 作品出處：人民網 中國作家網 鳳凰網
- 文學體裁：詩詞
- 說明：適用於各類學校（包括中國小）
作品背景,歌曲歌詞,歌詞介紹,填詞格律,填詞作法,作品押韻,作品注釋,消防安全,作者簡介,
作品背景
校園衛士，即高校保衛幹部及保全人員。他們的任務是保護公民人身、財產安全和公共財安全，維護校園秩序，協助轄區公安打擊犯罪，確保校園安全，使教育教學有一個良好的內部環境。
校園衛士之歌，就是校園保衛幹部和保全人員的歌。唱響“校園衛士之歌”，達到自己教育自己的目的，肩負責任，堅持預防為主，突出重點，保障安全積極主動地搞好校園內保工作。
歌曲歌詞
頭頂星辰，胸懷明月，留住清影。俯察秋毫，追巡視野，此際人初靜。一簾入夢，幾番值守，閱盡滿園如屏。笑西風、吹寒拂曉，奈何讀書聲永。
無言悄悄，天天依舊，但有信心堅定。不管匪人，無論火警，相遇當請命。少些驚恐，多些安穩，看遍弄花香徑。便和那、相逢共度，勇於探勝。
校園衛士之歌（永遇樂），詞：馬同儒；曲：孔繁昕；唱：趙君生
歌詞介紹
《校園衛士之》，即《永遇樂》的創作來源於保衛人員長年堅持日巡夜查，意旨托起為乾乾萬萬個學子們的呵護之心，不管颳風下雨，還是風吹日曬，初心不改，確保校園祥和安寧。“頭頂星辰，胸懷明月，留住清影”，與其說是一種比喻，倒不如說是保衛人員工作的真實寫照。“俯察秋毫，追巡視野，此際人初靜”，反映的是在夜靜更闌之時，依然不放過絲毫的可疑之處。“一簾入夢，幾番值守，閱盡滿園如屏”，夜間巡邏，保障大家有一個安全的屏障。“笑西風、吹寒拂曉，奈何讀節聲永”，只有忠於職守，才能任憑不良行為和勢力的怎樣猖獗，也奈何不了正常的敦育教學工作。“無言悄悄，天天依舊，但有信心堅定。不管匪人，無論火警。相遇當請命。”這是保衛人員初心不改的信念和力量所在，保證學子們少些驚恐，多些安穩的環境和感受。“看遍弄花香經”，在這片安祥的環境裡，保衛人員與廣大學子們融入一體，“便和那、相逢共度，勇於深勝”，共同分享快樂。
《消防四字歌》選句書法作品
填詞格律
《永遇樂》，自《欽定詞譜》 卷三十二 蘇軾《永遇樂》（明月如霜）。
⊙●○○（句），◎○⊙●（句），⊙◎○●（韻）。◎●○○（句），⊙○◎●（句），◎●○○●（韻）。◎○◎●（句），⊙○◎●（句），◎●◎○⊙●（韻）。◎○⊙（豆）、○○⊙●（句），◎⊙●⊙○●（韻）。 ⊙○◎●（句），⊙⊙⊙●（句），◎●◎○○●（韻）。◎●○○（句），⊙○⊙●（句），⊙●○○●（韻）。◎○⊙●（句），⊙⊙◎●（句），◎●◎○○●（韻）。◎○◎（豆）、⊙⊙◎●（句），◎○●●（韻）。
詞作書法作品
填詞作法
雙調。一百四字，上下闋各十一句，四仄韻。上闋第一、二句對仗，第四、五句對仗，第七、八句對仗；下闋第三、九句上二下四句式。
作品押韻
《平水韻》上聲“二三梗”葉去聲“二四敬”、“二五徑”。
作品注釋
①秋毫：引[漢]司馬遷《史記·項羽本紀第七》卷七：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。” 這裡指蛛絲馬跡。 ②視野：視力所及的範圍。 ③西風：引[清]曹雪芹《紅樓夢》第八十二回：林黛玉所言“但凡家庭之事，不是東風壓了西風，就是西風壓了東風。” 這裡指不安定的因素和敵對勢力。
消防安全
水調歌頭•校園消防之歌
天爽小徑悄，但盼朗書聲。夕陽來送鄉夢，安問得心平。若沒愁容驚恐。莫遇風煙火種。尤忌手掂輕。急時得雲雨，猶若陌中傾。
倚樓閣，隨坐落，踏莎行。豈容火焰，應報消防笛聲鳴。人有齊心噴發。眾把災星撲滅。爾汝照平生。道是雲屏暗，兒女笑盈盈。
著名軍旅畫家路海艇先生創作《練為戰》
