他們是父母，但常面對無法陪伴孩子的無奈；他們是靠“咖啡續命”的上班族，工作既是腦力勞動又是體力勞動；他們的生活默默無聞，但他們的事業熠熠生輝。他們共同的名字，是教師。
這個教師節，瀋陽晚報將視角放在全體學生住校的瀋陽市第五十六中學，通過校園版十二時辰中的幾個片段，看他們如何用日復一日的子醜寅卯，換來桃李芳華的青出於藍。
他雷打不動 出現在操場 陪學生跑步
卯時
每天6時，當大多數人還在夢鄉，五十六中學高二（10）班的班主任孫建已經來到操場邊，組織學生們開始雷打不動地跑操。工作13年，做班主任5年，這是孫建連續第3年組織學生跑操。在標準的400米跑道上，他要求男生每天跑6圈，女生跑4圈。孫建的初衷樸素而簡單，學生的學習情況和身體狀況，都是他惦記的大事。
由於所有學生住校，五十六中學的班主任每天6時50分之前都要到校，開始一天的工作，但為了組織學生跑操，孫建每天5時30分準時出門。他笑著說自己因此從沒趕上過早高峰堵車。“一開始有學生牴觸，也有家長給我打電話求情，但學生們的狀態逐漸改變之後，大家也就堅持了下來。”學生養成鍛鍊習慣後，很多家長明顯感覺到，孩子精神狀態更好，也不愛生病了。
老師課上課下 都惦記“開講”
巳時
雖然學生們已經高三，但高三（6）班班主任張莉莉還是“捨得”課前或者早上的時間，跟學生們聊關於大學、專業或其他大家感興趣的話題。做了11年班主任，張莉莉生活和工作的界限有些模糊。這節課的課前10分鐘，她和學生分享了一段《開講啦》的視頻片段，就是她在業餘時間蒐集到的認為對學生有益的內容，這也是她這一天9時至11時這個時段工作的重心。
“我越來越喜歡當老師，當班主任，尤其看到學生成長，很有成就感。”張莉莉說，她的大部分時間除了備課、批改作業，就是準備上課用的東西。
她收到一份 “愛心午餐”
午時
第五節課下課是午餐時間，高一（2）班學生們魚貫而出，奔向食堂。有幾名學生並沒急著去吃飯，在講台前向班主任王愛平問一道剛才課上講的數學題。教室門口，王愛平的愛人、高三（12）班的班主任孫翔宇正拿著飯盒在等她。又過了10多分鐘，學生們弄懂問題之後，孫翔宇才走過去將午餐遞給王愛平。倆人都是班主任，雖然都在一個學校，但平時也見不上幾面。孫翔宇擔心王愛平錯過午飯時間，趁第五節沒課，提前打了飯匆匆送來，隨後又回到自己的班級。
課間10分鐘 也“逃”不過老師的眼睛
未時
下午的時間容易犯困，特別是每天的13時至15時，有“操心”的教師一到課間，就往教室跑，督促學生活動活動。於黎黎是高二（1）班的班主任，只要有空，她就待在班級教室，有時給學生答疑，有時和學生聊天。注重和學生溝通的她，總能察覺學生的心理波動。
晚自習學生答完題 老師把“作業”帶回家
戌時
晚自習從19時到20時40分。高二（7）班的班主任丁艷穎帶著給學生們準備的隨堂測驗卷子，走進教室。作為一種複習訓練，全班學生對這樣的測驗並不陌生。“學生每學完幾個知識點，我都會找出適合訓練的題目，然後組織學生練習。”丁艷穎是化學教師，有15年班主任經驗，每次學生做題前，她會先做一遍，了解學生可能遇到的難點。
在教室陪著學生們上自習，丁艷穎用難得的大段時間批改學生作業。這學期，丁艷穎班上一名男生腿摔傷了，走路很不方便。丁艷穎除了和同學扶他走動，中午和晚上還要幫這名學生把飯打到教室。
學生答完了手裡的卷子，丁艷穎的作業還沒批改完。大多時候，丁艷穎會將厚厚一摞卷子捧回家繼續批改。
查寢走遍3棟宿舍樓 值班教師人均步數2萬+
亥時
每天22時，全校學生終於收起書本，開始陸續回寢。值班的德育管理教師們也開始了一天中最後一項工作。“除了管理學生紀律，主要是確認學生是否都回到宿舍休息。”信息技術教師丁志同和其餘10多位教師一樣，除了自己的教學任務，還參與德育管理值班。值班每隔一天輪換一次。每到值班的時候，教師們的微信運動步數，總能輕鬆超過2萬步。
五十六中學共有3棟宿舍樓，每個年級住一棟，每次查寢走下來，最快也要一個小時。“學校使用智慧校園系統以後，學生回寢室要‘刷臉’，我們的工作量相對減少了。”丁志同說。至此，緊張熱鬧了一天的校園安靜下來，等到鈴聲再次響起，迎接師生的，又是新的一天。
