林洪新，博士，副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為教育心理學、學習心理學和認知心理學。現主要為本科生和研究生開設普通心理學、教育心理學、認知心理學、人格心理學和生理心理學等課程。
主持和參與國家和省級研究課題7項，參編心理學教材、專著和譯著7部，在《心理學報》等核心刊物上發表論文6餘篇，榮獲第五屆中國科學家教育家企業家論壇優秀論文一等獎，省自然科學學術論文類二等獎2項，市自然科學優秀學術論文一等獎1項。多次參加國內外心理學學術交流。
主持和參與的主要課題：
1. 減輕小學生數學學習認知負荷的樣例研究，教育部人文社會科學青年基金項目，2010.5-2012.5。
2.數學運算樣例中關鍵步驟的學習研究，國家自然科學基金面上項目（C090101/30970888）， 2010.1-2012.12。
3.數學運算樣例中關鍵步驟的學習與教學研究，遼寧省重點文科基地項目，2009.1-2011.12。
4.樣例學習的理論與教學實踐，遼寧省教育廳重點研究項目（20060456），2007.1-2008.12。
5.小學生數學和科學規則學習與促進研究，遼寧省教育廳重點研究項目，2002.10-2005.12。
