吉林松花江中學創辦於1994年，坐落在吉林省吉林市豐滿區吉林大街6號，是一所吉林省重點高中。
基本介紹
- 中文名：吉林松花江中學
- 外文名：Jilin Songhua River Middle School
- 簡稱：松花江中學
- 創辦時間：1994年
- 辦學性質：公立高中
- 學校類別：普通高級中學
- 學校特色：吉林省完全中學
- 現任領導：校長 呂彥波
- 校訓：厚德 博學
- 地址：吉林省吉林市吉林大街6號
- 主要獎項：吉林市青少年科技活動優秀組織單位
吉林市環境教育示範學校
辦學條件,校園目標,弟子規教育活動,校園榮譽,領導班子,職工情況,美化綠化,文化建設概況,教學特色,學校位置,
辦學條件
創建於1994年的吉林松花江中學是隸屬於高新區管委會的國有公辦學校，省級重點完全中學。坐落在吉林市高新區美麗的松花江畔（吉林大街6號），地理位置優越，交通十分便利。校園占地面積近69949.2萬平方米，建築面積近44647.9萬平方米，綠化面積13990平方米，教學用房面積15212。學校教學環境優美，辦學條件優良。
學校現有71個初、高中教學班，3300餘名學生，教師308人，其中高級教師139人，具有研究生學歷的教師34人，特級教師4人，“全天候”教師9人，全國優秀教師3人,省級優秀教師10人，省級學科帶頭人11人，省級骨幹教師9人，市級導師12人，功勳教師一人，五星級教師2人。
校園目標
學校的發展目標：
要讓每個人在這裡都得到信任、尊重和激勵，讓學校充滿人文智慧和人文關懷，使校園成為師生生活和發展的樂園；要營造和諧的人際關係，為學生髮展個性、陶冶身心、發揮特長、鍛鍊品格提供優越的環境。
學校辦學理念：以人為本，以愛育愛，為學生的幸福人生奠基。
學校的校訓：厚德 博學。
教風：尚美 求真 啟智 鑄魂。
學風：親師 勵志 慎思 篤行。
學生培養目標：明理、樂學、上進、健美。
弟子規教育活動
自從開展學習落實《弟子規》教育活動以後，學校面殼境龍嚷貌發生天翻地覆的變化。全體同學不論是思想品德、行為習慣方面，還記騙少是治學態度、學習成績方面，都煥然一新，學校出現了前所未有的喜人局面。《弟子規》教育的終極目標是“以人為本，以愛育愛，為學生的幸福人生奠基；辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”。弘揚中華傳統文化，全力打造時代先鋒，這是我們人民教師的光榮使命。全校師生將為實現這一偉大目標而努力奮鬥！
校園榮譽
吉林松花江中學是吉林地區教育界的一顆明珠。在市教育局及領導的關懷和指導下，創造了無數祖道的奇蹟和輝煌。學校先後獲得國家、省、市、區等各級各類大量獎項。比如最能體現學校教學狀況的教育質量評比，在2008、2009、2010三年在全市高考總結表彰大會上獲得“教學質量提高獎”之後芝歡套洪，2011、 2012、2013、2014、2015、2016連續六年榮獲“優秀教學成果獎”和“教學質量提高獎”雙獎。
領導班子
吉林松花江中學擁有一支政治素質過硬，管理經驗豐富，團結、精幹，勇於創新，樂於奉獻，充滿愛心的專家型領導集體。
2019年4月吉林松花江中學迎來第四任校長——呂彥波，他同時兼任吉林高新區教育局局長。7年前，他從松花江中學副校長任上調到高新區工作，7年後，他又滿懷深情回到學校。上任伊始，他就實施了“十項新舉措”，推動學校的新發展。這個充滿了個人魅力的校長，有一種深深的責任感。松花江中學已經進入了一個新的發展時期。
高新區教育局長，吉林松花江中學黨委書記 校長 呂彥波
黨委書記、校長 呂彥波
黨委書記、校長 呂彥波大學本科學歷，東北師大研究生進修班結業，曾獲“豐滿區優秀班主任”、“優秀教師”、“吉林市師德先進個人”、“吉林市骨幹教師”等榮譽稱號。《淺談語文教學中的情感教育》獲吉林省創新教育工程理論與實踐研討會優秀論文一等獎；參與全國教育科學“十五”規劃課題“語文學習素質培養與人的發展研究” 的研究工作，現已結題；《演講與口才》雜誌曾對其語文教育理念與方法做過專題介紹。曾赴香港參加“兩岸三地（內地、香港、台灣）中國傳統文化研修班”學習，並獲結業證書。《學校管理的思考與探索》一文獲“中國教育管理徵文”論協愚她文一等獎。曾任吉林松花江中學校校長辦公室主任、後勤副校長。
職工情況
學校現有教師308人，其中高級教師139人，具有研究生學歷的想體旬教師34人；全國優秀教師3人，特級教師4人，省級優秀教師10人；省級骨幹教師9人，省級學科帶頭人11人，市“全天候”教師9人，市級導師12人，功勳教師一人，五星級教師2人。
美化綠化
校園占地面積近69949.2萬平方米，建築面積近44647.9萬平方米，綠化面積13990平方米。
校園樹木集中在假您道腳山上、人工湖周圍及校園周邊。有松樹、柏樹、火炬樹、薔薇、大葉丁香、杏樹、果樹、銀杏、垂楊、垂柳、人工楊、玫瑰、朝鮮連翹、榆葉梅等30多種，近1300棵。校園綠地以草坪為主，另外還分塊種植了孔雀草、美人蕉、牽牛花、小麗花、大葉蘭、馬蓮等花卉。
整個校園綠化以自己養護為主，每年5月到10月間，基本保證校園內碧綠蔥蔥，鮮花盛開。
塑膠跑道周圍、人工湖周圍均鋪設甬路，維修、維護良好。
校園除綠地、甬路外，其餘均為水泥、瀝青覆蓋，有9個籃球場地，面積近6000平方米；有排球、羽毛球場地，面積近2000平方米。
文化建設概況
校園文化建設豐富多彩，有校訓、教風、學風，南、北兩教學樓一樓大廳均有《弟子規》全文警示，而且兩座教學樓均有巨幅孔子畫像。另外，在兩座教學樓一樓大廳還懸掛有LED顯示屏，滾動字幕醒目、溫馨。各班教室內外均有宣傳畫板，展示班級及學生風采。假山靜立在人工湖旁，只有從假山上飛瀉的瀑布才打斷了湖水的寧靜。假山頂部座落著漢白玉涼亭，人工石階鋪就了山路。人工湖旁甬路上座落著孔子塑像，手捧竹簡，捻須深思。校門內側巨幅黑馬騰空躍起，象徵著松花江中學的興辦和崛起。另有歷代名人塑像18座，室外宣傳畫廊4處。
教學特色
一、落實教學常規，重視教學環節，提高教學質量
我們在不斷地強化集體備課的實效性、課堂教學的高效性、作業批改的規範性、課後輔導的針對性、考查考試的科學性。
二、見賢思齊，學習化用，實施“高效課堂”
學校安排各學科教師認真研究，嘗試實施東港三中“活力課堂”的“五環”“六步”教學模式，大力推行“導學案教學”，確立本學科不同課型的“高效課堂”教學模式。
三、全校行動，加大檢查力度，整頓課堂紀律
為保證教學秩序，學校制定一系列整頓措施，通過家長會，擺事實講道理，得到了廣大家長的熱烈回響，創造了良好的社會輿論氛圍，為提高教學質量提供了可靠保障。
四、夯實基礎，提高素質，打造書香校園
“落實教育方針，提高學科素養，傳承中華文化，打造書香校園”，營造了良好的校園文化氛圍。
五、教師優秀，因材施教，學生普遍受益
學校高中部成立以來，曾經在全省招聘了一大批優秀教師，這些老師正值年富力強，且經驗豐富，對教學工作特別有利，由於他們的帶動，我校年輕教師成長迅速，早已能夠獨立勝任教學工作。
老師們既重視對尖子生的培養，滿足優秀學生對知識的渴求，保證了高進優出；又加強對“學困生”的培養，根據這些同學的基礎和特長，精心設計適合他們的教學方案，使他們在知識能力、習慣養成方面都有長足的進步，使中考成績比較低的同學也能考取比較理想的大學。
近年來，我校已經有20名學生考入了清華、北大，但從中考成績看，有像周勖、黃振、肖賀、劉冰洋等中考成績比較好的；也有中考成績並不優秀的，如李重達、張占、金燕、馮暢等同學中考成績只是中上等：我們把這樣的同學培養到清華、北大等名牌重點大學。2008屆的潘盈同學的中考成績只有571分，在吉林地區排在1500名，而高考時以678分優異成績名列吉林地區理科第10名，考入清華大學。甚至有很多中考沒有達到一中錄取線的同學，我們沒有辜負家長和同學的信任，也讓這樣的同學考入了名牌重點大學。
我校因此成為多所名牌大學的優秀生源基地校。
六、家長配合，學生努力，連年共創佳績
老師們不但注重提高教學能力，而且注重為人師表；保持著正常而良好的“家長—教師—學生”關係，因此教育教學工作得到家長的大力支持和積極配合。
因此，我校繼2008、2009、2010年在全市高考表彰大會上獲得“教學質量提高獎”之後，自2011年起連續六年同時獲得“優秀教學成果獎”和“教學質量提高獎”。九年來，我校“教學質量提高獎”一直保持吉林地區前兩名。
學校位置
松花江中學
職工情況
學校現有教師308人，其中高級教師139人，具有研究生學歷的教師34人；全國優秀教師3人，特級教師4人，省級優秀教師10人；省級骨幹教師9人，省級學科帶頭人11人，市“全天候”教師9人，市級導師12人，功勳教師一人，五星級教師2人。
美化綠化
校園占地面積近69949.2萬平方米，建築面積近44647.9萬平方米，綠化面積13990平方米。
校園樹木集中在假山上、人工湖周圍及校園周邊。有松樹、柏樹、火炬樹、薔薇、大葉丁香、杏樹、果樹、銀杏、垂楊、垂柳、人工楊、玫瑰、朝鮮連翹、榆葉梅等30多種，近1300棵。校園綠地以草坪為主，另外還分塊種植了孔雀草、美人蕉、牽牛花、小麗花、大葉蘭、馬蓮等花卉。
整個校園綠化以自己養護為主，每年5月到10月間，基本保證校園內碧綠蔥蔥，鮮花盛開。
塑膠跑道周圍、人工湖周圍均鋪設甬路，維修、維護良好。
校園除綠地、甬路外，其餘均為水泥、瀝青覆蓋，有9個籃球場地，面積近6000平方米；有排球、羽毛球場地，面積近2000平方米。
文化建設概況
校園文化建設豐富多彩，有校訓、教風、學風，南、北兩教學樓一樓大廳均有《弟子規》全文警示，而且兩座教學樓均有巨幅孔子畫像。另外，在兩座教學樓一樓大廳還懸掛有LED顯示屏，滾動字幕醒目、溫馨。各班教室內外均有宣傳畫板，展示班級及學生風采。假山靜立在人工湖旁，只有從假山上飛瀉的瀑布才打斷了湖水的寧靜。假山頂部座落著漢白玉涼亭，人工石階鋪就了山路。人工湖旁甬路上座落著孔子塑像，手捧竹簡，捻須深思。校門內側巨幅黑馬騰空躍起，象徵著松花江中學的興辦和崛起。另有歷代名人塑像18座，室外宣傳畫廊4處。
教學特色
一、落實教學常規，重視教學環節，提高教學質量
我們在不斷地強化集體備課的實效性、課堂教學的高效性、作業批改的規範性、課後輔導的針對性、考查考試的科學性。
二、見賢思齊，學習化用，實施“高效課堂”
學校安排各學科教師認真研究，嘗試實施東港三中“活力課堂”的“五環”“六步”教學模式，大力推行“導學案教學”，確立本學科不同課型的“高效課堂”教學模式。
三、全校行動，加大檢查力度，整頓課堂紀律
為保證教學秩序，學校制定一系列整頓措施，通過家長會，擺事實講道理，得到了廣大家長的熱烈回響，創造了良好的社會輿論氛圍，為提高教學質量提供了可靠保障。
四、夯實基礎，提高素質，打造書香校園
“落實教育方針，提高學科素養，傳承中華文化，打造書香校園”，營造了良好的校園文化氛圍。
五、教師優秀，因材施教，學生普遍受益
學校高中部成立以來，曾經在全省招聘了一大批優秀教師，這些老師正值年富力強，且經驗豐富，對教學工作特別有利，由於他們的帶動，我校年輕教師成長迅速，早已能夠獨立勝任教學工作。
老師們既重視對尖子生的培養，滿足優秀學生對知識的渴求，保證了高進優出；又加強對“學困生”的培養，根據這些同學的基礎和特長，精心設計適合他們的教學方案，使他們在知識能力、習慣養成方面都有長足的進步，使中考成績比較低的同學也能考取比較理想的大學。
近年來，我校已經有20名學生考入了清華、北大，但從中考成績看，有像周勖、黃振、肖賀、劉冰洋等中考成績比較好的；也有中考成績並不優秀的，如李重達、張占、金燕、馮暢等同學中考成績只是中上等：我們把這樣的同學培養到清華、北大等名牌重點大學。2008屆的潘盈同學的中考成績只有571分，在吉林地區排在1500名，而高考時以678分優異成績名列吉林地區理科第10名，考入清華大學。甚至有很多中考沒有達到一中錄取線的同學，我們沒有辜負家長和同學的信任，也讓這樣的同學考入了名牌重點大學。
我校因此成為多所名牌大學的優秀生源基地校。
六、家長配合，學生努力，連年共創佳績
老師們不但注重提高教學能力，而且注重為人師表；保持著正常而良好的“家長—教師—學生”關係，因此教育教學工作得到家長的大力支持和積極配合。
因此，我校繼2008、2009、2010年在全市高考表彰大會上獲得“教學質量提高獎”之後，自2011年起連續六年同時獲得“優秀教學成果獎”和“教學質量提高獎”。九年來，我校“教學質量提高獎”一直保持吉林地區前兩名。
學校位置
松花江中學
