東陽大學 【英文名稱】DongYang University 浙江東陽作為聞名全國的教育之鄉,沒有一所國有公辦綜合性本科大學,無疑是件憾事;同時,歷年來東陽為國家為社會貢獻了那么多優秀人才, 但這看似的優勢,對家鄉東陽而言卻儘是痛楚:眾多的學者導致了智力的外流, 他們並沒能促成東陽產業的升級:因此在東陽創辦一所本科大學,不僅有利於提高東陽教育高等的辦學層次 ,而且有利於人才的集聚在一定程度上彌補人才外流的損失,同時也必將對東陽經濟的復興產生深遠的影響.
基本介紹
- 中文名：東陽大學
- 英文名：DongYang University
- 類別：公辦綜合性本科大學
- 所屬地區：浙江東陽
學校概況,學校規模,現有資源,辦學層次,發展規劃,財政撥款,學科建設,招生範圍,總概,
學校概況
東陽大學[學院]的成立無非走兩條路徑:一是無中生有,即另新批建一所大學[學院],但這個方案投入太大,且省里批下來的難度也不小;第二種方案則是合校共建,即利用東陽現有的教學資源整合成一所大學.我個人認為這種方案難度較小,可操作性極強.
下面我就第二種方案做一下闡述:
學校規模
現有資源
[現有的高中專（職）及以上學校]
中專（職）:公辦:東陽技校,李宅技校,湖溪二中,市供銷學校,木雕技校,東陽幼師,金華職工中等衛生學校[東陽衛校],浙江廣播電視大學東陽學院[東陽電大]……
民辦:東陽汽校,海峽藝校,銀河藝校,花園技校,橫店學院,廣廈學院……
大專:公辦:金華職工中等衛生學校[東陽衛校],浙江廣播電視大學東陽學院[東陽電大]……
眾所周知,在東陽公辦轉民辦易,民辦轉公辦難,也就是說合校共建民辦學校已不可圖,因此只能在公辦學校中挑,綜合學風和辦學層次等多種因素,將東陽幼師〔市教師進修學校〕、金華職工中等衛生學校[東陽衛校]、浙江廣播電視大學東陽學院[東陽電大]先期合併成立東陽大學無疑是部妙棋.〔同時這三所學校學科重複性小，互補性強，通過優勢互補、交叉融合，應該會在一個較高起點上產生一批適應經濟、科學發展需要的優勢學科〕〔必要的話加上木雕學校，籌建工藝美術系〕
[此外，如果三校不合併，這三所學校由於受到體制，機制和資金的束縛，很難再上台階。從更遠期來看，難免會走上被淘汰的厄運！]
辦學層次
國有公辦綜合性本科大學
[本科]:保留東陽衛校,東陽電大合校前的本科專業,並儘量發展成系（院）,如:會計學專業等發展擴充成經濟系,成為將來的經濟學院,法學專業等發展擴充成法學系,成為後來的法學院;臨床醫學等專業發展擴充成醫學系,將來發展成醫學院;幼師,教育管理;等等均類此.
[專科]:合校前各校已有的中專專業爭取整體升格為專科專業;同時抽調其他公辦中專（職）的優勢學科升專、升本,以豐富學科門類
[中專（職）]:部分保留各校合校前的中專（職）專業,可成為後來東陽大學的附屬職業技術學院
附:各校現有專業及層次:
金華職工中等衛生學校[東陽衛校]:
本科 ：臨床醫學、高等護理；
大專：臨床醫學、全科醫學、婦產科學、高等護理、藥學；
中專：護理、藥劑、口腔工藝、衛生保健、社區醫學。
浙江廣播電視大學東陽學院[東陽電大]:
本科 ：會計學、 法學、教育管理、漢語言文學、土木工程、計算機、工商管理 ;
大專：會計學、法學、建築施工與管理、漢語言文學、英語(商務方向)、計算機網路技術、行政管理。
東陽幼師〔市教師進修學校〕
暫不明〔好像影視新星賈麗莉是該校畢業的，表演方面似乎有優勢〕
發展規劃
2010年前:爭取合校,並啟動新校區建設,邊建設邊搬遷使用[逐步擴大辦學規模,待新校區主體完成後，再放棄舊校區；在新校區啟用初務必重視學風的形成，現今很多學校新校區學風比老校區差就是在這樣形成的〕
2015年前:新校區主體完工〔主要指教學樓,實驗樓,寢室等],爭取獲得碩士點,省級重點學科創建方面也有突破
2020年前:新校區基本建成,規模也基本形成,同時爭取博士點有所突破,省級重點學科數不斷增加,優勢學科向國家級發起衝刺.此外對地方經濟的貢獻也開始顯現。
財政撥款
校辦企業[①後勤集團,或市里慷慨點把市區某醫院劃歸為東陽大學的附屬醫院,收入歸東陽大學自由支配
②或將東陽中學教育集團升格為東陽教育集團[歸東陽大學所有],在江北東中保持正常教學的同時,對市外國語學校大膽的進行產業化辦學,利用東陽教育的的品牌影響力籌集資金支援東陽大學的建設;或可成立新東陽教育集團,從事考研,考博,考證,以及中高考和高復的產業化培訓.]
各界捐款[可設校理事會,但不出讓所有權和經營權]
學費等的收益
學科建設
綜合性大學的學科建設，特別是重點學科建設，乃是學校教學、科研水平提高的核心環節，也是提高學校綜合學術實力的基本保證。學科建設作為一項對學校發展影響重大的系統工程，事關學校發展的大局，必須努力加強。
①著名高校援建[可參照寧波大學模式,進行著名高校援建優勢學科,不過當時主要是依靠行政力量來實現的,但現在已經不會有另一個小平同志了:不過東陽有自己的獨特優勢——人才,據悉,東陽在高校擔任副校級及以上職務的有好幾個,系主任或學科帶頭人則更多,還有不勝數的博士教授]
②抓好重點學科建設〔可先設定那些與東陽經濟密切相關的學科，如磁性材料，建築，醫藥等〕，引進高級人才，加強學術隊伍的建設．同時加強重點建設學科的對外交流，儘量爭取重點學科早日獲得碩士，博士點，並努力打造若干省級及以上的重點學科
③設立學科研究的專項基金。為保證重點建設學科多出高質量、高水平的科研成果，學校應設立專項基金，以保證重點建設學科的科研成果及時問世，並儘快地套用於實踐，從而實現學科建設的良性循環．
招生範圍
面向全國
[合校前的省招專業爭取面向全國,其他專業也儘量擴大招生範圍,提高生源質量]
師資:
①合校前的師資可全部保留,優秀教師提到大學部,其他留在大專部或中專部;
②同時外引內聯,在外引進高素質人才,同時充分利用本地科研院所等機構的人才資源[如物理,機電等系可與東磁等的博士後科研流動站聯合、醫學、藥學、化學等系可與市內的大型醫院,醫藥化工企業合作;
校址:合校初期以各校原址進行辦學,但統一掛牌,以學科分校區;遠期可搬里城區,另建新校區
其他：學校書記至少由市委常委擔任；校長可有院士來擔任〔個人覺得嚴陸光挺合適，即愛鄉，更是擔任過寧波大學的校長，有經驗〕，負責教務等；可設定常務副校長〔最好是經濟類的博士〕，來管理財務，同時兼任東陽〔或新東陽〕教育集團的老總．
此外，為節省開支，某些文體設備完全可以實行校市共用，如圖書館，體育館……
總概
建築風格：按照中國傳統的建築理念對整體的建築進行了布局，巧妙的融合了東陽木雕、磚雕、石雕等藝術，其中的亭台樓榭園林景觀的設計代表了浙派園林的真實水平，它是一座聚合東陽建築藝術的寶庫
