基本介紹
- 中文名：東莞市南博職業技術學校
- 外文名：Dongguan NanBo Vocational & Technical School
- 簡稱：南博職校
- 創辦時間：2006年
- 辦學性質：民辦中職
- 主管部門：東莞市教育局
- 校訓：知書明理，自強尚能。
- 校歌：夢想飛翔的地方
- 所屬地區：廣東省東莞市
- 類型：綜合
- 現任校長：劉志揚
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學校簡介
是東莞市公共就業技能培訓定點機構。學校堅持“開放式、適應型、套用型”的辦學模式，逐步形成了以服務為宗旨、以就業為導向、以技能為核心、以素質為根本的辦學特色。
學校於東莞市南城區雅園社區，南依綠色世界，東望西湖樂園，湖光山色，交相輝映，環境幽雅，交通便利。占地面積6萬平方米，建築面積8.5萬平方米。教學、生活、實訓設施設備齊全，擁有一流的教學樓、行政辦公樓、圖書館、實驗實訓樓、標準的學生公寓以及大型體育場所。學校現有教師133人，其中研究生學歷教師占總人數的，30%以上具有中級以上職稱，“雙師型”教師占教師隊伍總數的2/3。
學校現開設有計算機套用技術、計算機網路技術、汽車檢測與維修、模具設計與製造、會計電算化、服裝設計、工商企業管理、商務英語、幼師、電子與信息技術、物流管理共十一個就業形勢好的熱門專業，現有在校學生近3000人。
學校建有數控加工中心、汽車實訓中心、計算機實驗中心、PLC實驗室、CAD/CAM實驗室、電子電工實驗室、服裝設計加工中心、會計專業實訓室、物流實驗室、幼兒教育專業實訓室等30多個大型實驗實訓中心。
學校長期組織學生參加全國英語等級考試、計算機等級考試、會計考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市中職學校前列。
學校共有學術科技類、社會實踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術類等五大類社團組織37個。長期組織開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動，每年定期開展校園文化藝術節、工商模擬市場、服裝設計大賽、寢室文化節、籃球比賽等活動。
學校創新辦學模式，把握職業教育發展趨勢，積極鼓勵學生繼續升學深造，通過組織“3+證書”高考和“對口招生”考試拓寬學生升學渠道。每年“3+證書”高考和“對口招生”考試錄取率都保持在90%以上。學校還依託廣東科技學院資源優勢，創建具有南博特色的“中、高職銜接”辦學模式，開辦了“3+2高技大專班”、“3+2成人大專業餘班”，滿足學生升入大學學習的需求。
學校與東莞台商投資協會、南方衝壓模具聯盟、東莞綠洲鞋業有限公司等300餘家知名企業達成合作意向。幾年來，畢業生就業率達100%。
學校連年榮獲東莞市教育教學質量獎、東莞市普教系統文明單位、東莞市先進民辦學校。學校學生連續多次在東莞市中職學校計算機、會計、汽修、英語等技能競賽中獲得優異成績。
學校教師在各級學術期刊上發表教研論文40餘篇，並多次在東莞市中職教師講課、說課、論文比賽中獲得大獎。
學校榮譽
2013年12月，我校教工合唱隊在“愛我廣科，唱響校園”的校歌合唱比賽中獲得第一名。
2013年3月，我校“服裝設計與模特大賽”項目被評為“東莞市技能文化節優秀項目”。
2013年2月，我校黨組織被評為東莞市四星級黨組織。
2012年10月，我校在東莞市首屆中職學生數學套用技術競賽中榮獲優秀團體獎。
2012年7月，我校黨組織被評為東莞市先進基層黨組織。
2012年3月，我校榮獲東莞市教育局2011年度先進民辦學校。
2012年3月，我校榮獲東莞市教育局2011年度全市普教系統文明單位。
2012年3月，我校榮獲東莞市教育局2011年度中等職業學校教育教學質量二等獎。
2012年3月，我校學生在南博集團舉辦的黨團知識比賽中獲第一名。
2012年4月，我校輔導員在南博集團舉辦的崗位技能比賽中獲第一名。
2011年1月，我校榮獲東莞市教育局2010年度全市普教系統文明單位。
2011年1月，我校榮獲東莞市教育局2010年度中等職業學校教育教學質量二等獎。
2011年6月，我校學生在南博集團舉辦的職業生涯規劃大賽中獲第一名。
2010年1月，我校榮獲東莞市教育局2009年度全市普教系統文明單位。
2010年1月，我校榮獲東莞市教育局2009年度中等職業學校教育教學質量二等獎。
2011年6月，我校教職工在南博集團紀念建黨90周年"校園黨旗紅"大合唱比賽中獲得一等獎。
2011年6月，我校學生在南博集團紀念建黨90周年"校園黨旗紅"大合唱比賽中獲二等獎。
2009年12月，我校教職工在南博集團首屆田徑運動會獲團體總分第一名。
2009年5月，我校教職工在南博集團教職工排球賽中獲第一名。
2007年12月，我校教職工籃球隊在南博集團首屆教職工籃球比賽中榮獲冠軍。
學校校訓
校訓：知書明理，自強尚能。
校訓釋義：
“知書”——即懂得知識。培根說：“知識就是力量。”讀史使人明志，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。知識改變命運，知識創造輝煌！涉獵書海，力求知書，是莘莘學子的執著追求，是學校教學質量的有力彰顯！
“明理”——即明辨事理。司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”知書謂之才，明理謂之德；有才無德是小人，才德兼備成聖人。知書明理，是教師的職責，是學生的追求，更是教育的目標。
“自強”——即自強不息。語出《周易》：“天行健，君子以自強不息。”君子處世，大抵剛毅堅卓，發憤圖強；作為學生，理應努力向上，鍥而不捨。積極進取，方能成就一番偉業；勇於拼搏，定將鑄就輝煌人生。
“尚能”——即崇尚技能。言傳身教為之能，教而有道為之能，授業解惑為之能；學而知之為之能，學而貫通為之能，學而有成為之能。教師既有課堂教學的能力，又懂專業操作的實際，是學校“雙師型”教師隊伍建設的目標；學生有知有識，知行遞變，是培養高素質技能型人才的體現。
“知書明理，自強尚能”八字校訓具有較深厚的文化蘊涵，涵蓋了“知、理、志、能”等職業教育必不可少的各種因素，充分體現了我校長期踐行的“知識——道德——技能”兼顧的辦學思想，合乎學校培養“德、才、能”兼備之人才的辦學理念和質量方針，是職業教育發展的必由之路。
學校教風
教風：敬業、嚴謹、博學、求真。
教風釋義：
“嚴謹”——嚴格謹慎，一絲不苟，是每位教師律己律人、治教治學的基本要求，是全校教職員工專心致志、精益求精的鑽研精神。
“博學”——教師必須要廣泛涉獵各種書籍，提高專業水平，掌握精湛教學技藝，厚重教育底蘊，才會成為學生學習的典範。
“求真”——教師必須具備求真、求全的教書育人的風範，探求真知灼見，是教師孜孜不倦的追求，是成為經師乃至人師之良策。
學校學風
學風：樂學、勤學、善學、競學。
學風釋義：
“勤學”——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，勤奮造就天才，勤奮創造成功；塑造勤奮學習的氛圍，引領學生辛勤耕耘，力爭上遊。
“善學”——古人云：“善學者師逸而功倍。”善於學習，掌握方法，是提高學習效率，增進學習效果的關鍵；積極引導學生從“被動”向“主動”轉變，從“盲目隨意”向“自學調節”轉變，從“學會”向“會學”轉變。
“競學”——“鯰魚效應”告訴我們，競爭促進生存。敢於競爭，樂於競爭，善於競爭，是當代青年必須具備的素質。幫助學生樹立競爭意識，學會在競爭中學習，在競爭中成長，以競爭為動力，促進學習更上一層樓。
學校地址
東莞市南博職業技術學校
