東方工商大學是於1998年經香港政府批准建立的一所有完整學歷教育的新型國際性大學。 特別是學校首次推出了"雙證制"學歷教育，即學生修業期滿，分別可獲得國際認可的本科學歷及學士學位，還可獲得教育網上可查的大學本科學歷文憑，成績優異者，亦可以申請我校的碩士學歷學位及博士學歷學位繼續深造。
基本介紹
- 中文名：東方工商大學
- 創辦時間：1998年
- 學校類型：國際性大學
- 制度："雙證制"學歷教育
- 批准機構：香港政府
- 目標：人文化，科技化，國際化
- 教育特色：實現“六個一”特色工程
學院師資,辦學特色,校園文化,就業保障,未來發展,
學院師資
林秉賢 心理學家、教授.享受國務院頒發的政府特殊津貼和商業部授予的有突出貢獻的科學、技術、管理專家稱號，被（英）劍橋大學《國際心理學家詞典》第27卷收錄。祖籍福建省閩侯縣，出生於福州市。 曾任中國心理學會法制心理專業委員會一、二、三、四、五屆委員，中國社會心理學會理論與教學專業委員會委員，中國心理學會科普心理專業委員會委員，天津市心理學會副理事長，天津市法制心理 學會會長，中國犯罪學會行為矯治專業委員會第一屆理事會常務理事，天津市社會科學界聯合會第五屆委員，中國教育家協會（香港）副會長，天津市社會心理學會第一、二、三屆副會長，天津市紅橋區第十三屆人大常務委員會委員兼內務司法委員會委員，天津市民 |
主與法制研究中心委員，天津市公安交通管理局專家組第一、二屆成員，天津市預防道路交通事故第一屆專家組成員等，中國政法大學犯罪心理研究中心研究員、中華人民共和國勞動與社會保障部、中國就業培訓技術中心職業培訓師和一級督導師。在心理學領域中集中研究了社會心理學、法制心理學、管理心理學和青少年心理學等。主要出版了《犯罪心理學綱要》、《社會心理學》、《管理心理學》等30餘部著作，撰寫論文約148萬多字。 |
2005年10月17日東方工商大學於鄭州進行首屆博士生導師招聘儀式，共招聘20名博士生導師，以下為部分導師受聘留影 他們是：石秀印、葉浩生、孫紹強、伍麟、陰國恩、何為民、李暉、沈德燦、沙蓮香、高申春、金盛華、羅大華、楊韶剛、鄭日昌、張克榮、張承芬、高申春、楊永玉、章志光、漆書清 (按姓氏筆畫排列) 隨後，東方工商大學又陸續聘任了以郭勇及孫紹強等教授為首的數位知名教授為我校博士生導師。 |
辦學特色
（一）靈活的辦學模式。學校不斷探索人才培養新模式，採取靈活的辦學機制，整合現有優質教育資源，堅持走名校合作、校企合作、行業合作、職業化合作、國際化合作道路，徹底擺脫學校與社會脫節，理論與實踐脫節，知識與能力脫節的桎梏，為廣大有志青年創造寶貴的學習真才實學的機會。（二）創設精品專業，學有所成能力強。學院率先打破傳統的“大而全”的專業設定，結合市場對專業的需求狀況及學院自身的優勢，創設精品專業課程。這些專業課程全部都經過深入市場調研和專家嚴格論證，學校通過精品專業課程培養“即插即用”的實用型人才，提高學生的就業競爭力。
（三）名師專業管理，教育教學有保障。學院紮實推進“名師工程”，整合優質教育資源，聘請國內知名教授、專家、學者承擔核心課程教學,讓學生充分領略大師風采；聘請外籍教師以及海歸學者向學生傳播國際最先進的理念和知識；聘請優秀企業的職業經理人來校進行案例實戰教學。這三方面師資密切配合、優勢互補，是培養國際化套用型人才的有力保障。
（四）強化實習實訓，學以致用好就業。學生在校期間除了學習專業課程外，還參與學校安排的實習、實訓，參照國際通行的職業能力標準，在教授專業理論和知識的同時，著重培養學生的“溝通能力”、“計算能力”、“解決問題能力”、“運用信息技術的能力”和“與人合作工作的能力”，從而保證學生一畢業就已具備必要的工作技能。特別是“1+1”頂崗帶薪實習制度，既減輕了學生的經濟壓力，同時又讓學生得到了全面的實踐鍛鍊，同時獲得提前就業的機會。
（五）完美的素質教育。學校高度重視素質教育，通過開辦講壇、講座，舉辦校園文化藝術節、科技節等方式和手段，讓學生汲取豐富知識營養，感受校園積極向上、豐富多彩的文化生活，讓每個學生有機會展現青春風采，在活動中促進全面發展，不斷提升學生的綜合素質。組織學生參加北京高校和國際高校間各項文化交流活動，感受首都的文化底蘊和國際化大都市的時代魅力。
（六）教育特色。塑造人才培養模式，全面提高學生的綜合素質。努力探討校內與校外相結合，理論與實踐相結合，思想與行為相統一，內化與外在相統一的專業素質與人文素養和諧發展的有特色的全新人才教育培養模式。1. 嚴格的日常管理，全方位提升學生的綜合素質。學校實行半軍事化管理，做到嚴而不死，活而不亂，全面實施成功素質教育，實現“六個一”特色工程，即“一張文憑”，“一項技能”，“一表人才”,”一口表達”，“一種心態”，“一身修養”,全面提高學生的政治素質，思想素質和作風紀律素質,使其成為思想過硬，知識全面，作風優良，紀律嚴明，適應社會主義現代化建設的合格人才。
校園文化
東方工商大學為豐富學生的業餘生活，開展了多彩的校園文化活動，組建了健美操班、合唱團、繪畫組、英語角、攝影組、舞蹈組等興趣小組；充分發揮體育特長生的積極性，學院成立了足球隊、籃球隊，班級間經常開展比賽。每年四學院組織學生郊遊，飽覽祖國秀美山川以抒愛國之志；每年歲末舉辦迎春聯歡會以慶祖國昌盛、學院蓬勃發展。
就業保障
1. 大學生就業難：調查研究表明，目前引起大學生就業困難的原因很複雜，不是簡單的供給大於需求，而是就業結構性矛盾突出造成一種階段性社會現象，也是高校專業設定與快速變化的市場需求錯位等原因造成的。 2.我們的對策
（1）就業導向的專業設定。學院根據就業市場需求設定專業課程。邀請北京各大企業、行業經理及人力資源主管共同討論業界對人才的需求狀況，及時對學校的課程設定和教學內容進行調整，培養真正適合市場的畢業生。
（2）嚴把質量關，提升就業競爭力。打造精品專業，嚴把生源質量、控制學生規模、提升教育品質，增強學生的就業競爭力。
（3）專業全面的就業輔導。學院就業服務中心向學生提供就業培訓、就業推薦等全效解決方案，開設職業導向輔導課程，從入校第一天開始對學生開展全程、全方位的職業生涯規劃設計實施，為明天做好職業準備，為未來積蓄動力。
（4）全員促進就業。學院以畢業生就業率和就業質量作為考核各級各類崗位責任制的重要指標，形成全員抓就業、人人促就業的局面，將學生就業能力的培養落實到日常工作的每一個崗位和環節，讓每位學生得到真正的關心與幫助。
（5）“三結合”培養模式創造就業前景的美好未來。創造性地把理論與實踐相結合，學校與企業相結合，實習與就業相結合的培養模式落到實處，讓學生學有所用，學以致用，學生畢業實習直接與就業崗位對接，促進畢業與就業相融合，創造就業前景的美好未來。
（6）全面實施畢業生推薦計畫。學校實行畢業生推薦計畫，畢業跟蹤服務制度，學員入學時簽訂《入學就業協定》，畢業時填寫畢業信息登記表，由就業辦公室進行跟蹤服務管理，並與學生保持熱線聯繫，同時就學員在工作中遇到的各類問題提供諮詢，學校不斷拓展就業渠道，提供更多更好的工作崗位供學員選擇參考，並為在工作中有突出表現的優秀畢業生提供人才獵頭服務。
未來發展
展望未來，東方工商大學要進一步強化立足北京、服務首都、服務首都人才市場的意識，積極發展國際合作辦學教育，努力打造一流的具有人文化、科技化、國際化的特色品牌高校。
歡迎全國各地有志青年到東方工商大學學習深造！
