東北大學始建於1923年4月，是一所具有愛國主義光榮傳統的大學。1928年8月至1937年1月，著名愛國將領張學良將軍兼任校長。“九·一八”事變後，東北大學被迫先後遷徙北平、開封、西安、四川三台等地。在此期間，廣大師生積極參加愛國抗日運動，是“一二·九”運動的先鋒隊和主力軍。1950年8月，定名為東北工學院。
1960年被列為全國64所重點大學之一，是國務院首批批准有權授予學士、碩士和博士學位的大學。1993年3月8日，東北工學院復名為東北大學。1998年9月，東北大學由原冶金部屬院校劃轉為教育部直屬高校。學校是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的學校，並實現教育部、遼寧省、瀋陽市重點共建。
基本介紹
- 中文名：東北大學職業培訓中心
- 成立時間：1923年4月
- 性質：愛國主義光榮傳統的大學
- 等級：“211工程”和“985工程”
學校簡介,中心簡介,校園環境,專業介紹,學費,
學校簡介
東北大學始建於1923年4月，是一所具有愛國主義光榮傳統的大學。1928年8月至1937年1月，著名愛國將領張學良將軍兼任校長。“九.一八”事變後，東北大學被迫先後遷徙北平、開封、西安、四川三台等地。在此期間，廣大師生積極參加愛國抗日運動，是“一二.九”運動的先鋒隊和主力軍。
1949年3月，在東北大學工學院、理學院（部分）的基礎上成立了瀋陽工學院。1950年8月，定名為東北工學院。1960年被列為全國64所重點大學之一，是國務院首批批准有權授予學士、碩士和博士學位的大學。1993年3月8日，東北工學院復名為東北大學。1998年9月，東北大學由原冶金部屬院校劃轉為教育部直屬高校。學校是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的學校，並實現教育部、遼寧省、瀋陽市重點共建。
中心簡介
東北大學職業資格中心是東北大學的職業資格培訓及鑑定機構，是遼寧省勞動與社會保障廳職業資格定點培訓及鑑定單位，主要負責學校學生職業資格認證及國家級技能認證的培訓及鑑定工作。
中心依託東北大學得天獨厚的教學資源和高素質的師資隊伍，憑藉豐富的技能實訓經驗，以先進實用的課程體系、新穎獨特的教學形式、以就業為導向的辦學理念，為社會培養既有實戰能力又有職業化素質的實用型人才。
目前“大學生就業難”已成為全社會高度重視並急待解決的社會問題，學校所學與企業所需、人才培養量與市場需求量之間的巨大矛盾使傳統教育體制正面臨著前所未有的考驗。
2009年1月，國家工信部正式發放3G牌照，並將投資6000億用於推動3G的發展，使得“3G”一度成為了新時代的代名詞，3G行業也一躍成為了名符其實的朝陽行業。東北大學職業資格中心根據目前3G人才市場緊缺的大好形勢，推出了3G特色專業，開創了“職業型教育”的新模式，以“課堂即開發實驗室”的人才培養模式增強了學生實際套用能力，同時委託名企為學生解決實習、實訓及就業推薦等問題，以保障學生成功就業。
校園環境
專業介紹
自考本科軟體技術專業（3G移動通信軟體開發方向）
一、專業介紹： |
3G移動通信在當代社會中已經作為一種重要的信息交流方式，獲得了巨大的發展。隨著社會對信息量的需求急劇加大，移動也由模擬通信進入了數字信息發展時代，即將要進入3G發展新時代，3G移動通信軟體開發主要包括移動商務、移動增值兩大最具潛力行業。其人才需要量第年為35萬人左右。 移動商務是指通過移動通信網路進行數據傳輸，同時利用移動終端參與各種商業經營活動的一種新型電子商務模式。企業移動商務服務不僅包括移動銀行、手機支付、移動行銷、移動信息查詢等服務，還包括那些為企業量身定做、能大幅提高企業動作效率和行銷能力的移動套用解決方案。 ERP、CRM、SCM、HR、OA等企業管理軟體同移動通信技術的融合，已成為未來管理軟體發展的潮流和趨勢，將會創造出一個用戶覆蓋更多，套用範圍和就業空間更廣的巨大市場。 移動增值廣義上分成兩大類：一是以增值網（VAN）方式出現的業務，增值網可憑藉從公用網租用的傳輸設備，使用本部門的交換機、計算機和其它專用設備組成專用網，以適應本部門的需要。例如租用高速信道組成的傳真存儲轉發網、會議電視網、專用分組交換網、虛擬專用網（VPN）等：二是以增值業務方式出現的業務，是指在原有通信網的基本業務（電話、電報業務）以外開發的業務，如資料庫檢索、數據處理、電子數據互換、電子信箱、電子查號和電子檔案傳輸等業務。 隨著融合通信系統全面部署，移動增值業務將覆蓋人類生產生活領域，更多新的業務模式將陸續上線，移動增值業務市場前景巨大。 東北大學就校內教職工家屬子女及省內部分 學校學生求學需求，迎合社會對3G工程師人才的巨大需求，經上級主管部門批准，成立示範性套用本科軟體技術專業。本專業因為涉及到大量技能課程，所以學校安排由東北職業資格鑑定中心主體開辦本專業。 |
二、課程體系： |
1、計算機結構 7、Java Web開發技術 13、移動通信增值業務開發技術 19、UML建模語言與實踐 2、Internet套用技術 8、第三代移動通信技術 14、項目實踐 20、J2EE架構與企業級套用開發 3、移動通信軟體編程基礎-C語言 9、移動通信資料庫Oracle開發 15、職業素質培養 21、SOA面向服務架構 4、移動通信軟體編程基礎-Java 10、數據結構 16、J2ME移動通信終端套用開發 22、移動商務工程項目實踐 5、移動通信資料庫Mysql開發 11、軟體工程-工程技術 17、軟體項目管理 23、職業素質培養 6、項目實踐 12、J2EE輕量級架構開發 18、手機遊戲開發實戰 |
三、崗位描述： |
◆ 使用ECLIPSE平台編寫JAVA語言進行簡訊、移動商務等套用層件開發 ◆ 開發彩信、WAP、模組軟體開發、調試 ◆ 使用C++、J2EE開發移動商務（如移動ERP、移動銀行等）套用軟體 ◆ 手持移動設備設計過程管理、軟體開發項目管理 ◆ 使用JSP進行網頁開發 ◆ 技術文檔和管理文檔編寫 ◆ 資料庫套用結構設計（使用Oracle資料庫） ◆ 企業級管理類軟體開發、測試、設計 ◆ 軟體黑盒測試（根據測試用例執行） ◆ 團隊軟體開發和過程管理 ◆ 移動通信產品、電信增值業務、軟體產品的市場推廣、技術支持 ◆ 增值業務設計 ◆ 軟體、移動通信產品、嵌入式產品市場推廣 ◆ 使用ASP開發網站 ◆ 簡訊、彩信、WAP、IVR、J2ME、BREW設計、開發、調測 ◆ 移動商務（物流）、增值業務設計、分析 |
自考本科軟體技術專業（嵌入式技術開發方向)
一、專業介紹： |
嵌入式技術是通信系統、計算機及數字家電產品中的核心技術，是提升控制裝置以及儀器儀表等設備性能的關鍵。嵌入式是以套用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬體可裁剪，適合套用系統對功能、可靠性、成本、體積和功耗要求的專用計算機系統。嵌入式系統主要是使用微型的晶片及其固化的軟體，嵌入在其他系統中，以達到對其他系統進行智慧型化或信息化實時控制等目的。 當前，嵌入式系統已在工業控制、航空航天、國防以及信息家電等領域得到廣泛的套用，並發揮了重要作用，而且越來越多的領域都迫切需要嵌入式系統的支持。 東北大學就校內教職工家屬子女及省內部分 學校學生求學需求，迎合社會對3G工程師人才的巨大需求，經上級主管部門批准，成立示範性套用本科軟體技術專業。本專業因為涉及到大量技能課程，所以學校安排由東北職業資格鑑定中心主體開辦本專業。 |
二、課程體系： |
1、計算機結構 7、單片機原理與實踐 13、Windows Mobile移動通信終端套用開發 19、UML建模語言與實踐 2、Internet套用技術 8、第三代移動通信技術 14、項目實踐 20、嵌入式GUI軟體開發 3、移動通信軟體編程基礎-C語言 9、數據結構 15、職業素質培養 21、嵌入式ARM開發板實踐 4、移動通信軟體編程基礎-Java 10、單片機軟體開發技術 16、BREW移動通信終端套用開發 22、嵌入式Linux深入開發技術 5、移動通信資料庫Mysql開發 11、軟體工程-工程技術 17、軟體項目管理 23、職業素質培養 6、項目實踐 12、Linux高級軟體開發技術 18、Symbian移動通信終端套用開發 24、項目實踐 |
三、崗位描述： |
◆ 嵌入式單機遊戲、管理套用軟體模組開發（使用C/C++開發） ◆ 軟體、移動通信產品、嵌入式產品市場推廣 ◆ 團隊軟體開發和過程管理 ◆ 手持移動設備設計過程管理、軟體開發項目管理 ◆ 使用C語言進行嵌入式 Windows CE下的套用層軟體開發（界面、單機遊戲等） ◆ 資料庫套用結構設計（使用ORACLE資料庫） ◆ 技術文檔和管理文檔編寫 ◆ 嵌入式、移動通信產品軟體架構設計 ◆ 使用C語言進行套用層軟體開發（常規套用軟體） ◆ 使用C++、J2EE開發移動商務（如移動ERP、移動銀行等）套用軟體 ◆ 移動通信產品、軟體產品的市場推廣、技術支持 ◆ 企業級管理類軟體開發、測試、設計 ◆ 軟體黑盒測試（根據測試用例執行） ◆ LINUX、ORACLE、SOLARIS系統的安裝、配置、調試環境 ◆ 嵌入式驅動、BSP、GUI、遊戲軟體設計、開發、調試、提供解決方案 ◆ 市場推廣、技術支持 |
四、社會用人需求： |
嵌入式人才緊缺： ◆ 人員需求成倍增長——目前各行業從事嵌入式系統開發的人員嚴重缺乏，人才年需求量達到15萬，招聘職位發布超過500人次/天，專家預測，未來幾年內人才需求量還將成倍增長。 ——三大招聘網站2007年3月份統計結果 ◆嵌入式人才供給出現斷層，主要原因有以下三點： 傳統教育滯後——大學嵌入式技術知識更新慢，且學校實驗設備有限，理論教學多於實踐，學生畢業無法直接上手開發。 社會培訓匱乏——嵌入式軟體教育需要投入大量資金和設備，普通培訓機構無力承擔高額的投資成本。 廠商培訓面窄——廠商培訓更多是針對自家產品實施的培訓，涉及知識面有限，無法適應市場多方面的技術需求。 嵌入式人才招聘崗位 ◆嵌入式軟體工程師 ◆嵌入式開發工程師 ◆手機嵌入式中高級軟體工程師 ◆高級嵌入式軟體工程師 ◆嵌入式系統開發工程師 ◆高級嵌入式系統開發工程師 ◆嵌入式軟體測試工程師 ◆嵌入式硬體工程師 …… 五、招生須知： 1、招生條件：應、往屆高中、中專、高職畢業生及同等學歷者。 2、頒發證書：學生經過專業、系統的3G技能培養，修完全部專業認證考試課程並通過考試，可以獲得國家工信部及國家勞動部職業資格證書，同時可申報高等教育自學考試，按照專業考試計畫規定，各門各科及實踐環節考核合格並通過畢業論文答辯，可獲得自考本科畢業證書，通過學位考試，還可獲得工科學士學位。 六、行業前景： 3G，全稱為3rd Generation，中文含義就是指第三代數字通信。 21世紀、移動通信技術日新月異，移動通信業務不斷擴展，已經延伸到社會生活的各個方面，影響和改變著人們的工作和生活方式。根據工信部公布的統計信息，截至2007年6月，我國手機用戶已經突破5.02億戶，手機普及率達到33.1部/百人，而這一數字遠遠未達到飽和，未來我國手機用戶的規模還將保持旺盛的發展態勢。 2008年12月31日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署推進重慶市統籌城鄉改革和發展，並認為我國已具備發放第三代移動通信TD-SCDMA和WCDMA、CDMA2000牌照的條件。會議同意工業和信息化部按照程式，啟動牌照發放工作。 2009年1月7日14時30分，工業和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯通發放3張第三代移動通信(3G)牌照，此舉標誌著我國正式進入3G時代。3G牌照的發放，開啟中國移動通訊新紀元，3G軟體開發迎來新機遇。 |
自考本科軟體技術專業（嵌入式技術開發方向)
一、專業介紹： |
嵌入式技術是通信系統、計算機及數字家電產品中的核心技術，是提升控制裝置以及儀器儀表等設備性能的關鍵。嵌入式是以套用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬體可裁剪，適合套用系統對功能、可靠性、成本、體積和功耗要求的專用計算機系統。嵌入式系統主要是使用微型的晶片及其固化的軟體，嵌入在其他系統中，以達到對其他系統進行智慧型化或信息化實時控制等目的。 當前，嵌入式系統已在工業控制、航空航天、國防以及信息家電等領域得到廣泛的套用，並發揮了重要作用，而且越來越多的領域都迫切需要嵌入式系統的支持。 東北大學就校內教職工家屬子女及省內部分 學校學生求學需求，迎合社會對3G工程師人才的巨大需求，經上級主管部門批准，成立示範性套用本科軟體技術專業。本專業因為涉及到大量技能課程，所以學校安排由東北職業資格鑑定中心主體開辦本專業。 |
二、課程體系： |
1、計算機結構 7、單片機原理與實踐 13、Windows Mobile移動通信終端套用開發 19、UML建模語言與實踐 2、Internet套用技術 8、第三代移動通信技術 14、項目實踐 20、嵌入式GUI軟體開發 3、移動通信軟體編程基礎-C語言 9、數據結構 15、職業素質培養 21、嵌入式ARM開發板實踐 4、移動通信軟體編程基礎-Java 10、單片機軟體開發技術 16、BREW移動通信終端套用開發 22、嵌入式Linux深入開發技術 5、移動通信資料庫Mysql開發 11、軟體工程-工程技術 17、軟體項目管理 23、職業素質培養 6、項目實踐 12、Linux高級軟體開發技術 18、Symbian移動通信終端套用開發 24、項目實踐 |
三、崗位描述： |
◆ 嵌入式單機遊戲、管理套用軟體模組開發（使用C/C++開發） ◆ 軟體、移動通信產品、嵌入式產品市場推廣 ◆ 團隊軟體開發和過程管理 ◆ 手持移動設備設計過程管理、軟體開發項目管理 ◆ 使用C語言進行嵌入式 Windows CE下的套用層軟體開發（界面、單機遊戲等） ◆ 資料庫套用結構設計（使用ORACLE資料庫） ◆ 技術文檔和管理文檔編寫 ◆ 嵌入式、移動通信產品軟體架構設計 ◆ 使用C語言進行套用層軟體開發（常規套用軟體） ◆ 使用C++、J2EE開發移動商務（如移動ERP、移動銀行等）套用軟體 ◆ 移動通信產品、軟體產品的市場推廣、技術支持 ◆ 企業級管理類軟體開發、測試、設計 ◆ 軟體黑盒測試（根據測試用例執行） ◆ LINUX、ORACLE、SOLARIS系統的安裝、配置、調試環境 ◆ 嵌入式驅動、BSP、GUI、遊戲軟體設計、開發、調試、提供解決方案 ◆ 市場推廣、技術支持 |
四、社會用人需求： |
嵌入式人才緊缺： ◆ 人員需求成倍增長——目前各行業從事嵌入式系統開發的人員嚴重缺乏，人才年需求量達到15萬，招聘職位發布超過500人次/天，專家預測，未來幾年內人才需求量還將成倍增長。 ——三大招聘網站2007年3月份統計結果 ◆嵌入式人才供給出現斷層，主要原因有以下三點： 傳統教育滯後——大學嵌入式技術知識更新慢，且學校實驗設備有限，理論教學多於實踐，學生畢業無法直接上手開發。 社會培訓匱乏——嵌入式軟體教育需要投入大量資金和設備，普通培訓機構無力承擔高額的投資成本。 廠商培訓面窄——廠商培訓更多是針對自家產品實施的培訓，涉及知識面有限，無法適應市場多方面的技術需求。 嵌入式人才招聘崗位 ◆嵌入式軟體工程師 ◆嵌入式開發工程師 ◆手機嵌入式中高級軟體工程師 ◆高級嵌入式軟體工程師 ◆嵌入式系統開發工程師 ◆高級嵌入式系統開發工程師 ◆嵌入式軟體測試工程師 ◆嵌入式硬體工程師 …… 五、招生須知： 1、招生條件：應、往屆高中、中專、高職畢業生及同等學歷者。 2、頒發證書：學生經過專業、系統的3G技能培養，修完全部專業認證考試課程並通過考試，可以獲得國家工信部及國家勞動部職業資格證書，同時可申報高等教育自學考試，按照專業考試計畫規定，各門各科及實踐環節考核合格並通過畢業論文答辯，可獲得自考本科畢業證書，通過學位考試，還可獲得工科學士學位。 |
學費
● 3G移動通信軟體工程師：11800元/學年/人（學制四年，合計學費為47200）
●嵌入式技術開發： 11900元/學年/人（學制四年，合計學費為50000）
●通信網路工程師： 11500元/學年/人（學制四年，合計學費為44800）
