東北地區自然地理野外綜合實習虛擬仿真實驗是東北師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：東北地區自然地理野外綜合實習虛擬仿真實驗
- 建設院校： 東北師範大學
- 課程負責人： 李鴻凱
- 授課教師：許嘉巍、汪祖丞、王升忠、陶岩
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
自然地理學的研究對象是自然地理環境。它所有的知識、規律、理論都源自大自然。因此，野外實踐能力是地理學人才必備的核心素養。野外實習是本科生野外實踐能力培養的基本手段。當前的自然地理學野外實習普遍存在以下問題:
(1) 實習時間固定，突發情況影響實習進行:實習需要根據教學計畫在特定時間內完成，但實際中工作，常常遇到不利天氣，實習行程受阻，有效時間縮短，設計的教學內容無法充分完成。尤其2020年疫情期間，受疫情防控影響，許多野外實習甚至無法開展。
(2)實習內容受限，探究性實習難以開展:野外實習點觀察面窄小，或地處危險，學生觀察受限;另一方面受制於實
習行程，在每個實習點的停留時間有限，學生難以充分觀察，影響進一步探討、 分析訓練，研究型、綜合性實習難以開展。
(3)實習路線不足，限制了實踐能力的提高:地理學習需要“行萬里路，讀萬卷書”，豐富的野外經驗有助於學生髮現和解決問題的能力培養。然而，大部分高校的地理野外實習都是就近開展，學生鮮有機會接觸、學習其它地區特色的野外教學資源，有限的教學資源制約了人才培養質量提高。
東北師範大學地理科學學院是我國地理學人才培養的重要基地，現有地理學一級學科博士學位點和博士後流動站，地理科學專業首批獲國家級一流本科專業建設點。經過數十年教學積累，我們形成了經典的長白山-大興安嶺自然地理學野外綜合實習路線。該路線不僅服務於本校歷屆學生培養，還因地理距離短而經濟、涵蓋類型多樣、實習內容豐富、地理現象典型等特點被國內許多其它院校學習和借鑑。
本實驗項目基於該路線，通過虛擬仿真技術生動呈現各實習點的野外真實場景以及地形、岩石、風化物、水文、土壤、植被等要素典型特徵，藉助靈活的互動設計，模擬野外實習真實過程，藉助“虛實結合”的學習方式，彌補現有野外實習教學的不足，有效提高野外實踐教學效果。同時也為開展綜合型、研究型實踐，培養學生獨立發現問題、思考問題、解決問題的實踐能力提供了重要保障。實驗項目通過網路共享使我國東北地區典型、優質教學資源惠及國內相關專業，充分發揮其教學價值。
教學目標
1知識水平
(1)能夠進行地貌、岩石、風化物、植被和土壤類型的野外辨識。
(2)認識東北地區自然地理格局和長白山垂直帶譜。
(3)掌握地域分異規律，包括水平地帶性分異與垂直地帶性分異。
(4)理解自然地理環境的整體性特徵。
2.能力水平
(1)掌握自然地理野外線路設計與考察方法。
(2)學會自然地理要素相互作用關係綜合分析。
